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老师在上课前需要有教案课件，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。制定好教案需要教师有稳定的教学基础，怎么样教案课件才算？小编花费了很长时间来整理“《这是》音乐教案”的所有重要资料，本文供你参考，希望能帮到你！
活动目标
1、理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。
2、能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
活动准备PPT
活动过程
一、游戏导入、理解歌词。
师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片。
师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗？
丁零零、丁零零，这是什么车呀？丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。
笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。
呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。
二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。
1、师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱
2、师：你听到歌曲里唱了什么车？再来听听看这些车是怎么唱歌的？再次演唱
3、师：他们是怎么唱歌的？根据歌词出示图谱。
4、幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱；第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
5、学习一问一答的形式演唱歌曲。
（1）师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车？你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老师问问题的时候，你们要唱吗？我们来试一试。
（2）老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。
三、边唱边表演，体验歌唱的快乐。
1、师：这些车子，宝宝们会不会开啊？你会开哪辆车？
2、幼儿说说做做。
师：怎么开？做看一看。个别幼儿动作表演。
3、师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。
4、师：我们一起边开车边唱歌吧！集体边唱边表演。
5、尝试一问一答边唱边进行歌表演。
6、尝试交换进行演唱。
（一）导入
1、师：今天我把我的朋友带来了，大家猜猜他是谁？ （播放闹钟声让大家听听闹钟的声音）
2、 师：有的同学听出来了，有的同学没有听出来，我们一起来看看它的特点，看看能不能从特点上得到启示。（出示课件） 师出示课件：
1、滴答滴答，当当当
2、会走没有腿
3、会说没有嘴
4、他会告诉我们什么时候起什么时候睡
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