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忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。高考这个关出国留学网小编陪你一起过，以下是重庆高考2017年作文点评及解析，以供参考。
从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于给材料作文，且是多则材料。从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言(且都是中国的)作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。
考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解，但“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”，立足“这”几则材料，综合其思想情感无疑是展开联想和想象的根本。同时，结合现实，将材料综合内涵与现实生活相结合是很重要的切入点，不能仅仅就句论句，材料只是问题讨论的由头。
考生要根据自己选择的材料所提供的具体语言情境有效运用书面语表达，这是基本素养要求，是大多数考生应该和能够达到的。而在思维要求方面，一般考生也需要并能够做到仔细审读材料，综合提炼，做到思维准确、清晰，在表达上做到表达生动和有逻辑性，尤其要透过诗歌的形象读出其内在的思想。而对更优秀的考生而言，要想脱颖而出，发掘出材料的深刻性，灵活组合和运用材料是必须的，甚至在立意中还要具有一定的批判性和独创性。
考生在作文中表达出健康、正确的价值观，写出自己对美好事物的情感和态度，是在语言和思维之上更高的要求，这无疑是真正获得阅卷老师青睐的重要法宝。在立意和行文中，考生要尽量关联到文化，表达出对传统优秀文化的自信与传承、对当代文化的关注和思考，或者对不同文化的理解和包容，这是在更高层面上体现出思维的深刻和视野的独特，是真正理解了命题者的“良苦用心”，是真正把握住了语文核心和时代脉搏。
整体而言，今年的作文题目能让大多数考生有话可说，但要说得精彩和透彻，则必须要有良好的形象思维、逻辑思维能力和情感判断能力，能在文化层面有自己的理解和思考。这个作文题目能较好地考查出学生阅读和写作方面的核心素养。相信不同水平的考生都能在自己的能力范围内充分展示和发挥，取得应有的成绩。
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其实,高考不仅考的是知识,还在考验我们的方式方法,为高考做好准备是必须的,保证资讯的准确性就显得格外重要,以下是出国留学网小编给您整理的重庆2017年高考作文点评及解析，以供参考。
从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于给材料作文，且是多则材料。从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言(且都是中国的)作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。
考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解，但“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”，立足“这”几则材料，综合其思想情感无疑是展开联想和想象的根本。同时，结合现实，将材料综合内涵与现实生活相结合是很重要的切入点，不能仅仅就句论句，材料只是问题讨论的由头。
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考生在作文中表达出健康、正确的价值观，写出自己对美好事物的情感和态度，是在语言和思维之上更高的要求，这无疑是真正获得阅卷老师青睐的重要法宝。在立意和行文中，考生要尽量关联到文化，表达出对传统优秀文化的自信与传承、对当代文化的关注和思考，或者对不同文化的理解和包容，这是在更高层面上体现出思维的深刻和视野的独特，是真正理解了命题者的“良苦用心”，是真正把握住了语文核心和时代脉搏。
整体而言，今年的作文题目能让大多数考生有话可说，但要说得精彩和透彻，则必须要有良好的形象思维、逻辑思维能力和情感判断能力，能在文化层面有自己的理解和思考。这个作文题目能较好地考查出学生阅读和写作方面的核心素养。相信不同水平的考生都能在自己的能力范围内充分展示和发挥，取得应有的成绩。
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以后的你肯定会感谢现在这么努力的自己，高考要加油哦。这么重要的时候也没什么送你，小编祖传的秘籍《2017年重庆高考作文点评及解析》献上，愿你高考顺利，青春不悔。
从作文题目类型角度看，六句古诗或名言任选两三句，自定立意，属于给材料作文，且是多则材料。从材料的选取角度看，选择多则古诗或名句或现代名言(且都是中国的)作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了传统文化元素。提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。
考生立意选择范围比较宽泛，可以从六则材料中做多种组合，最大限度地发挥自己的理解，但“一千个哈姆雷特还是哈姆雷特”，立足“这”几则材料，综合其思想情感无疑是展开联想和想象的根本。同时，结合现实，将材料综合内涵与现实生活相结合是很重要的切入点，不能仅仅就句论句，材料只是问题讨论的由头。
考生要根据自己选择的材料所提供的具体语言情境有效运用书面语表达，这是基本素养要求，是大多数考生应该和能够达到的。而在思维要求方面，一般考生也需要并能够做到仔细审读材料，综合提炼，做到思维准确、清晰，在表达上做到表达生动和有逻辑性，尤其要透过诗歌的形象读出其内在的思想。而对更优秀的考生而言，要想脱颖而出，发掘出材料的深刻性，灵活组合和运用材料是必须的，甚至在立意中还要具有一定的批判性和独创性。
考生在作文中表达出健康、正确的价值观，写出自己对美好事物的情感和态度，是在语言和思维之上更高的要求，这无疑是真正获得阅卷老师青睐的重要法宝。在立意和行文中，考生要尽量关联到文化，表达出对传统优秀文化的自信与传承、对当代文化的关注和思考，或者对不同文化的理解和包容，这是在更高层面上体现出思维的深刻和视野的独特，是真正理解了命题者的“良苦用心”，是真正把握住了语文核心和时代脉搏。
整体而言，今年的作文题目能让大多数考生有话可说，但要说得精彩和透彻，则必须要有良好的形象思维、逻辑思维能力和情感判断能力，能在文化层面有自己的理解和思考。这个作文题目能较好地考查出学生阅读和写作方面的核心素养。相信不同水平的考生都能在自己的能力范围内充分展示和发挥，取得应有的成绩。
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对未来真正的慷慨，是把一切献给现在。高考结束以后，出国留学网高考频道在此为您提供 2017年高考重庆作文题目解析及点评,希望能对大家的高考冲刺备考有所帮助!
高考题目
6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目。
1、天行健，君子以自强不息《周易》
2、露从今夜白，月是故乡明(杜甫)
3、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)
4、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方(魏源)
5、必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当(鲁迅)
6、数风流人物，还看今朝(毛泽东)
名家解析
从题型上来看，今年高考作文依然是给材料作文。总体来说，材料作文比命题作文的自由度更高，更有利于考生的自主发挥。
这次给出的作文材料是古今名言名句，属于哲理类。它让学生看得懂、感受深、易接受，以期收到潜移默化的效果。它需要考生自己确立写作的标题、立意和文体。这些名人名言围绕胸襟抱负、人格养成、品行修养、批判精神、理想追求等维度展开，凸显了中华民族自强不息、勇于拼搏、使命担当、志向高洁、追求一流的精神品质。
今年高考提供的作文材料，内涵丰富、立意深刻、表达灵活，不仅弘扬了中华民族优秀文化的精髓，体现了社会主义核心价值观，又具有很强的育人功能，高扬了时代的正能量。不仅考察考生的表达能力，更考察考生对传统文化的积淀与当代经验的认知。
这次给的材料作文，体现了以下三个结合：
第一，传统性与现代性的结合。
杜甫、李清照、魏源、鲁迅等是我国历史文化名人，他们代表着中华民族文化的优秀基因，他们丰满、深刻、灵动的精神世界，让我们看到生命中的智慧、趣味、境界。这些名句揭示了他们的品性志趣、价值取向、精神追求，有很带劲的生命能量，体现了浓郁的人文精神。
在当今这个泛娱乐化、消费主义盛行的时代，容易造就只有物质生活，没有精神生活的“空心人”。人们的精神生活越来越粗鄙了，除了金钱和时尚，对很多东西都没有兴趣，这样的精神和生活现状，在今天的生活中非常普遍。这说明，作文网我们面临着一个提高民族精神高度的问题，这需要我们坚守文化教育的人性、诗性和书卷气。这次作文试题既深度关注现实，又培养正面的情感态度。
二、思想性与导向性的结合。
在这些名句的理解中，考生要把握其内涵、寻找切入点、激活思维，挖掘“为历史存正气，为世人弘美德”的精神力量与思想内涵，以期达到向善向美向上的引领作用。
第一句“天行健，君子以自强不息”体现了坚忍不拔、自强不息的生命追求。
第二句“露从今夜白，月是故乡明”体现了思乡爱乡的家国情怀，具有旷远的意味。
第三句“何须浅碧深红色，自是花中第一流”体现了追求一流的高洁志向。
第四句“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”体现了“达则兼济天下”“先天下之忧而忧”的博大胸襟。
第五句“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”体现了文化人的筋骨与清醒的自我意识，不盲从于社会，为中华民族鼓与呼的使命与担当。
第六句“数风流人物，还看今朝。”揭示了人应该...
六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤。留学网高考栏目为您精心准备了“2016年重庆高考作文不容易写出内容”，让您从容应考，更多高考资讯信息请关注留学网高考栏目哟!祝高考大捷!
今年作文，着手点是语文素养的培养。这样一篇与人人似乎都有关的作文，换作你，能写好能拿高分吗?
重庆作协荣誉主席黄济人认为，此作文题目对于学生来说很不错。“考生在写作时，可以涉及多个领域。总体上，题目浅显而又深刻。得分容易，但得高分较难。”
对 于提高语文素养的三个途径，黄济人认为，高中生在社会生活实践上，不容易写出内容。“目前，许多高中生更多的注意力放在学习上，平时社会实践较少。因此， 在行文中可以转换一下思路。从善于获取别人的经验入手。俗话说‘三人行必有我师焉’，学生通过人际关系，和同学、老师、朋友以及社会加强联系，获取更多的 知识乃至于语文素养。其实这也是课外大量阅读和社会生活实践的内容。”
对于语文素养，黄济人表示，加强语文素养就是提升个人修养的 基础。“语文不同于文学，更不是作文，它牵扯到我们人的行为基本习惯和精神文明。阅读能力的提高，语文的学习，就是我们个人修养的基础。打个比方，我们大 家对古文比较薄弱，但当中涉及的古人的思想道德，确实值得我们学习的。”黄济人说，“因此，我们在行文中，可以将语文素养的提升上升到另一个精神层面，以 此来升华主题。”
西南大学(分数线,专业设置)写作学教师郑劲松
用名篇结合生活作比较
郑劲松认为，要想写得精彩，还得回到材料本身，对每一条途径有自己独到的理解和深入思考。
如“课堂有效教学”或“课外大量阅读”，能通过某一篇或几篇经典文章的分析入手，论证该文章对自己的语文素养能力提升。比如，选《桃花源记》，论证这篇文章对自己语言文字修养和对中华传统文化、理想社会的理解和认识，则可能得高分。课外阅读，也是此理。
若谈到“社会生活实践”对语文素养的提升，可以用名篇《背影》等，结合自己对相关情境的生活比较，论述生活对语文素养——如观察、审美等能力的提升，也是上乘文章。
《课堂内外·创新作文》(高中版)执行主编范立
理解语文素养是难点
范立表示，当前语文学习很大程度上是应试型的，特别是高三，课堂讲题，课外练题，社会实践几乎空白。怎么理解“语文素养”呢?这是一个难点，它肯定不仅指语文课本和语文知识，它是一个人在文化和生活、思维和审美上综合能力的体现。
范立还提到有一些很好的素材可以使用。比如，2014年，在全国政府工作报告首次提出全民阅读概念。2015年，全民阅读第二次进入政府工作报告。今年，全民阅读第三次进入政府工作报告。“通过立意和案例，将提升语文素养上升到提升国家软实力和文化自信上。”
再战高考的44岁语文老师罗晓艳
一看题目就被难倒了
罗晓艳说，留给作文的时间大约有50分钟，应该说时间充足，但一看作文题目就被难倒了。
“作文应该写得不好，受制约太多，我必须要站在高中...
愿你执才高八斗生辉笔，饮才思万千智慧水，带气定神闲满面笑，拥胸中成竹满怀志，书锦绣嫣然好答卷，定折取桂冠来题名。出国留学网高考栏目为你准备了“2016年重庆高考作文解析及点评”。更多高考资讯尽在本站!
这是一则典型的叙事型的材料作文，富有时代气息，社会意义丰富，思想倾向鲜明。
材料与现实生活联系紧密，契合时代精神的特点。材料的核心问题就是，面对市场中出现的假冒伪劣的产品究竟应该怎么办?小羽的做法不是打压，而是对制假造假者进行疏导和规范。如何规范是学生应该关注的，也是立意的关键。材料中的关键句是“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”，学生只要读懂了这些语句，立意就应该不成问题了。但还应该注意一个问题，这样的作文不能就事论事，应该联系现实生活，联系个人生活体验，由此及彼地进行相似联想，比如我们可以由新时代的小羽，联想到同样使用疏导方法解决问题的古代大禹，等等。
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