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【金色的鱼钩缩写】
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
【金色的鱼钩缩写】
1935年秋，红军从四方进入草地，我和两名小战士生病了，由老班长照顾。
可还没到半个月，青稞面吃完了，老班长正在发愁时，发现池塘里有鱼，于是天天钓鱼给我们炖鱼汤喝，我没看见老班长吃鱼，可他说吃过了，一天饭后，我看见老班长啃鱼刺吃草根，老班长说钓鱼不容易，不让我告诉其他人，还跟我说了许多话。
终于要过去这片草地了，可我们的身体越来越不好了，有一天，老班长去钓鱼，怎么也不回来，当我们找到他时，他已经奄奄一息了。
老班长为了我们的身体，自己却倒下了，还鼓励我们要走出去。我们失声痛哭多时，我想，等战争胜利了，我要把鱼钩送到革命烈士纪念馆，让所有人都敬仰他。
【金色的鱼钩缩写】
在红军过草地的时候，指导员派老炊事班长来照顾我们三个得病而又年轻的同志走出草地。
我们三个走不快，一天只能走20来里路。不到半个月我们的粮食就没有了。有一天，老班长在水塘边洗衣服时，发现有几条鱼跳出了水面，老班长跑回来用针做了一个鱼钩。这几天我们就有鱼吃了。
老班长为我们做饭，可我们一直没见他吃过，我问他，他总答：“我刚起锅就吃了。”有一次，吃完饭，我偷偷的跟着老班长，只见他捧起我们吃剩下的鱼刺，我的心无比难过，忍不住喊了出来，老班长听见了，让我别给那两位年轻的同志说，后来又跟我讲了许多话。
第二天，我们三个小同志不知怎么了，都吃不下去这个鱼。老班长鼓励我们要面对现实。
在老班长的鼓励下我们走到了草地的边际，可是老班长却昏迷不醒了，我赶快去钓鱼，等我钓完鱼的时候老班长已经奄奄一息了，老班长说他不能吃鱼，让我们把鱼吃了，要走出草地。最后牺牲了。
我一定要把这个金色的鱼钩放在革命烈士纪念官中。
...05-10
以下是出国留学网作文栏目为你带来的《人教版五年级语文下册第五单元作文：文章缩写》的作文大全，希望对你的写作有所帮助，写出好的作文。
第五单元 习作 题目回顾：缩写草船借箭或金色的鱼钩
【作文缩写写作思路点拨】
1、 写作之前需要反复的阅读文章，清晰地知道文章的主要人物，在什么时候发生了什么事，文章的主人公是如何做的，结局怎样。缩写作文一定要写的简练，详略得当。
2、 首先用简单几句话概括一下文章里的开头，比如草船借箭的缩写，首先写周瑜为什么让诸葛亮造十万支箭，诸葛亮的反应如何。
3、 接着写根据故事的发展，概括一下故事接下来是怎么发生的，出现了哪些状况，周瑜是怎么做的，诸葛亮又是如何做的。
4、 最后这件事的结果是怎样的，周瑜最后的态度发生了怎样的变化。能把故事写清楚便可以了，但是切记要按照原故事写缩写，不要对故事有更改或添加。
| 《草船借箭》缩写 | 诸葛亮草船借箭缩写 |
05-07
第五单元 习作 题目回顾：缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》
一九三五年红军长征过草地，我和另外几个同志得了很严重的肠胃病。我和两个小同志病得跟不上队伍，指导员最后便安排炊事班班长照顾我们三个。我们四个走在队伍的最后面。炊事班班长已经四十岁了，他的头发开始发白。老班长待我们都很好，所以我们都亲切的叫他老班长。
老班长带着我们到了宿营的地方。他为了让我们快快养好病，总是特意去给我们挖野菜，给我们做青稞面吃。
一天他给我们洗衣服，忽然跳出一条鱼，他做了一个鱼钩，天天钓鱼挖野菜给我们吃，但老班长不跟我们一起吃。我怀疑老班长不吃就等他收碗筷时，跟着他去看原来老班长不吃鱼，只嚼草根鱼骨头，把鱼给我们吃。我知道了，呆住了。我想给老班长分担，但老班长还是拒绝了。第二天我们怎么也吃不下，在老班长的劝告下，我含着泪花，大口大口的咽下去，挨了一天又一天，终于走到草地边上。
但老班长去钓鱼时，已经昏迷不醒了，我们尽力而为挽救老班长的生命。最后，老班长牺牲了，把鱼钩包起来，一定要把它送到革命烈士纪念馆去。
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| 五年级作文推荐 |
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05-05
第五单元 习作 题目回顾：缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》
红军在一九三五年秋天长征途中，那时正在过草地，我和另外两个小同志得了很严重的肠胃病。
我们三个人病得实在跟不上队伍，指导员便让我们那四十岁的炊事班班长照顾我们。我们走在了队伍的最后面。我们的炊事班长头发已经花白，他待我们很亲，我们都叫他老班长。半个月过去了，我们的病得到了一些好转，但依旧还很严重，青稞面也都被吃完了。
老班长正为没吃的发愁时，却发现池塘里有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤，他自己却一点儿也不吃。一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，只见他在吃草根和剩下的鱼骨头，心里难受极了。
终于接近草地的边了，这时老班长已经瘦得皮包骨头。一天，老班长说要好好弄点好吃的。我们四处找野菜，拾干菜，老班长去钓鱼。过了很久，也不见老班长回来，我们在池塘边发现了晕倒的老班长。于是，我为老班长钓鱼。当我们弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
临终前，老班长鼓励我们一定要走出草地。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
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05-04
第五单元 习作 题目回顾：缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》
在一九三五年红军长征过草地的时候，因为生活太过艰苦，我得了很严重的肠胃病而落在了队伍的最后头。
和我一样得了严重的肠胃病而落在队伍后头的还有两位小同志。在我们三个病得实在跟不上队伍的时候，指导员派炊事班班长来照顾我们三个。我们的炊事班长快四十岁了，我们跟他都特别亲，我们习惯了叫他老班长。
我们在路上把青稞面吃完了，老班长就给我们做鱼汤，我们端起碗来就吃个精光，可是我却从来没有见过老班长吃鱼。
有一次我问了老班长，可是老班长却说他吃了，我不相信 ，就跟着老班长，一看原来老班长吃的是一些草根和鱼骨头，老班长还找理由隐瞒，告诉我找鱼饵的困难，我一句话也说不出来，竟扑到在他怀里哭了，一天又一天过去了，我们的食物越来越少了，我们四人就这样搀一段，一段，终于走到草地边上了，可是老班长却奄奄一息了，他为了给我们找食物，牺牲自己的生命，他那崇高的品质感染着我们每一个人!
我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，我想等革命胜利以后，一定把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。要让他们知道，在这个长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
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05-04
第五单元 习作 题目回顾：缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》
那是在一九三五年秋天红四方面军红军长征过草地的时候，我和两个小同志得了很严重的肠胃病。我们因病得很严重而跟不上队伍。指导员让炊事班长照顾我们，让我们走在了队伍的最后面。
我们走得很慢，炊事班长为了保证我们能够吃上东西便到处给我们找野菜和挖草根。我们的青稞面最后也被吃完了。老班长为了帮我们补充营养，他用尽了一切办法，最后把一根缝衣针弯成了鱼钩。
老班长天天去水塘边钓鱼给我们吃，可我从没见他吃过一点儿鱼。于是，我悄悄跟着老班长惊呆地发现，他只嚼几根草根和我们吃剩下的鱼骨头。老班长见被我发现后，道出弄吃的不易，示意我保密并不许我帮他。
渐渐接近草地边，我们病得越来越重，皮包骨头般的老班长一直鼓励我们，终于他以惊人的毅力支撑着带领我们，走到了草地边上。老班长去钓鱼，却昏倒在水塘边。为了挽救老班长，我们分工弄鱼汤，可是奄奄一息的老班长不舍得吃硬省给我们吃。在生命的最后时刻，老班长嘱咐我们一定要走出草地。
为了纪念老班长鼓励我们我小心保存鱼钩，想等革命胜利后送到烈士纪念馆，以此教育后代。
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05-04
第五单元 习作 题目回顾：缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》
我和红四方面军的同志在过草地的时候因为条件十分艰苦，很多人都得了肠胃病。病得最严重的就是我和两个小同志了。
因为我们跟不上队伍，指导员便让炊事班长照顾我们，让我们走在队伍的后面。我们在后面走不快，青稞面也吃完了。我们的老班长便去钓鱼给我们吃。看到鱼汤的我们大口大口地吃着，快吃完的时候我才发现老班长并没有吃鱼。后来我才明白，老班长一直在吃我们吃剩的鱼骨头。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，真不是滋味。老班长不让我把这件事告诉两个小同起，因为这是指导员交给他的任务。
第二天，两个小同志像知道了这件事似的，谁也不往嘴里送汤，老班长见了叫我们吃，我含泪吃了下去，心里像塞了铅块似的，沉重极了。
快走出草地了，我们的精神特别好，去找野菜，却不见老班长回来，找到时他已昏迷不醒。救老班长最好的办法就是赶快让他吃东西。可是鱼怎么也不上钩，这是一个革命战士的生命啊!总算钓上来一条小鱼。老班长见到我端着鱼汤说：“我没有把你们照顾好，你们不要浪费东西了，看你们都瘦……”突然间他的手垂了下去。
这鱼钩一定要送到纪念馆。让人们都来瞻仰。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒!
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05-04
第五单元 习作 题目回顾：缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》
在一九三五年的秋天，红四方面军的许多同志在进入草地的时候得了肠胃病。我便是其中一个。我和另外两个得了肠胃病的小同志最后病得跟不上队了。我们的指导员便派炊事班长照顾我们。于是我们走在了后面。
我们的炊事班长已经快四十岁了，我们都叫他“老班长”。他是全连岁数最大的而且对大家都特别亲。我们的老班长总会想着法子给我们做好吃的，却从没见他自己吃。
我们在路上把青稞面吃完了，老班长就给我们做鱼汤，尽管这鱼汤们有放作料，可是我们认为没有比这鱼汤更鲜美的汤了。端起碗来就吃个精光，可是我却从来没有见过老班长吃鱼。
有一次我问了老班长，可是老班长却说他吃了，我不相信 ，就跟着老班长，一看原来老班长吃的是一些草根和鱼骨头，这一举动，令我大吃一惊，老班长发现我知道他的秘密，还找理由隐瞒，不想让我告诉别人，并且告诉我找野菜和鱼饵的困难，我被他这一举动所感动了，一句话也说不出来，竟扑到在他怀里哭了，一天又一天过去了，我们的食物越来越少了，身体也一天比一天差了，我们四人就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上了，可是老班长却奄奄一息了，他为了给我们找食物，不惜牺牲自己的生命，他那崇高的品质感染着我们每一个人!
我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，放在贴身的衣蔸里，我想等革命胜利以后，一定把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。要让他们知道，在这个长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
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作文标题： 金色的鱼钩（缩写）
关 键 词： 金色 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《金色的鱼钩（缩写）》，欢迎大家踊跃投稿。
1935年，红军在过草地的时候，有许多同志得了肠胃病，我也一样。炊事班长来照顾我们。因为全连他岁数最大，对谁都很亲大家都叫他“老班长。我们的身体虚弱，老班长带着我们只能走走歇歇，老班长有时候也为我们吃什么而发愁。 一天，老班长用针作成鱼钩。然后在水塘里钓了一条鱼。作成了鲜美的鱼汤。老班长就这样天天给我们做鱼汤，但我们却没看过老班长吃鱼。我有一次问老班长，老班长却说他吃过了。 等老班长吃完了，我跟着老班长。却看见他在吃鱼骨头。老班长见了我作了一番解释。并不让我告诉其他人。我被他这一举动所感动了，一句话也说不出来，竟扑到他怀里哭了。 第二天，老班长端来的鱼汤很少。我吃不下，老班长严厉地要求我吃下去。 过了十多天，快到草地尽头了。老班长让大家多吃点儿东西，一口气走出草地。大家都去寻找野菜和草根，等到大家都回来时，老班长还没有回来。大家在水塘边找到了他，他已经昏迷不醒了。大家立刻要生火给老班长做吃的，等鱼汤做好，大家让老班长时吃，可老班长不吃，只让我们吃。等我们吃完了，让我们一定要走出草地。 老班长就这样牺牲了。为了纪念老班长，我把鱼钩好好地保存了起来，让我们的祖祖孙孙都来瞻仰它。要让他们知道，在这个长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 作文标题： 金色的鱼钩缩写
关 键 词： 金色 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《金色的鱼钩缩写》，欢迎大家踊跃投稿。
1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食——青稞面，吃完了。饥饿威胁着我们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为我们钓鱼，做鲜美的鱼汤给我们喝。 有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，自己并没有吃鱼，而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。 挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。最后，当我们终于找到他时，他已经奄奄一息了。 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。这长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。名师点评：作者能认真体会原文的中心思想，缩写文章抓住了原文的主要内容和基本情节，用简炼的语言记述，并注意到了故事情节的完整性，文虽较原文要简短许多，但仍保留有人物原有的特点，突出老班长舍己为人的高贵品质。层次清楚，语言连贯。（学乐中国特聘教师：陈婷老师）2009-5-1 0:20:00...金色的鱼钩缩写推荐访问
