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我们在参加开学典礼或者学习培训结束的时候。相信心中有不少的感触，此时就可以发表感言，感言也可以让我们铭记这难忘的一刻，感言究竟怎么样写才能将它写好呢？栏目小编精选了一些跟“阅读感悟心得”相关的资料供您参考，本次资料仅供参考具体情况仍需听取专业意见！
今天，我读了“比较阅读”经验交流材料，感触颇深。我不仅学到了新的阅读观念，而且学到了新的阅读方法。我受益匪浅。
以前，对于“阅读教学”这块儿，我总是摸不着头脑，东一下，西一下，抓不住重点。刊例“阅读比较”经验交流材料后，我对阅读教学有了新的认识。“比较阅读”是把大量阅读实践放到了课堂上，这就不但是就文本讲文本，而是像一条“线”把语文方面相关的知识、能力、技能情感等穿在一起，让学生在比较当中提高语文素养。
平时，我在阅读教学中只注重学生的情感联系，忽视了在题材、表达方式、文章结构等方面的联系，时学生失去了良好得学习机会，这也是我们平时考是重学生失分的主要原因。这次语文课标反复强调的是“培养学生运用祖国语言文字的能力”。“比较阅读”中把这作为重点，使学生不仅能纵向学习语文，还能横向学习语文。
在比较中求同、求异，总结了学法、读法、写法等知识，使学生的知识系统更深刻，思维更多元化，语文能力得到了更快的提升。总的来说，“比较阅读”的三种课型是：专题总结课、拓展提升课、学法迁移课。
总之，学习“比较阅读”经验交流材料后，不仅让我学会了“阅读比较”的方法，更学会了和“比较阅读”有关的教学设计。这种理论与实践的结合、方法与案例的结合，让我真正学会了“比较阅读”这一新的教学方法。因此，在今后的教学中，我必须有效地运用这种方法，使我的学生在比较阅读中获得更多的收获，在阅读教学中也使自己得到提高。
通过 “亲子阅读”活动，我发现，女儿对读书增加了兴趣，而且在她不懂的时候很喜欢找我来解答，使她能在第一时间懂得书中要告诉她的道理。而且，陪她学习也增进了我们父女的感情。对于同一件事，**和儿童从不同的角度看待问题，自然得出不同的结论。
但为什么不一样，只有和他们在一起你才能知道。和孩子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。另外，在孩子的成长过程中，他们会面临很多问题
怎样面对挫折和失败?怎样面对胆小和烦恼?这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应该怎样回答，尤其是面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的快乐。
在孩子成长的路上，有了书香的陪伴，生活会更加有趣，情感会更加高尚，生活会更加精彩！
在今天的教育中，学校很注重家庭教育，需要家长来配合学校的教育工作，譬如亲子阅读活动，这有利于孩子与家长的共同进步，同时让学生的心理成长更健康，你参加亲子阅读活动有什么感悟？下面给大家带来的是亲子阅读活动心得感想。
塞尔维晚上睡觉时发现自己房间的墙上有一扇门，他推开这扇门，走下一段阶梯，又走过一条长长的甬道，在甬道尽头，他又推开一扇门，哇！门一打开，塞尔维看到那是一个神奇...
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