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06-18
在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。随着社会经济和文化的快速发展，名人格言的使用频率也越来越多，优秀的名人格言能够丰富我们的精神实际，最打动人心的名人格言有什么呢？为此，出国留学网编辑特意呈上“陶行知的名人名言”， 请阅读后分享你的朋友！
1、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。
2、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。
3、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
4、育才十字诀：一个大脑.二只壮手.三圈连环.四把钥匙.五路探讨.六组学习.七(集)体创造.八位顾问.九九难关.十(誓)必克服。
5、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
6、到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。
7、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知
8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
9、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
10、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
11、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
12、失败是一种教育。一个懂得思考的人，无论成功还是失败，都能学到很多东西。
13、乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。
14、只要学校和生活联系在一起，那么所有的学科就必然联系在一起。
15、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
16、在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。
17、社会的转型离不开教育的转型。
18、王国维《人间词话》里有这样一段话：“古之成大事业者，必定要经过三种境界。”“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!”这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔!“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。
19、他自己流自己的汗，吃自己的食物，做自己的事情。
20、良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。
21、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。
22、做先生的，应该一面教...
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“用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。”大家在日常的学习生活中应该都需要用到名人格言吧，优秀的名人格言可以更好的鞭策自己，那么，好的名人格言都有哪些呢？出国留学网编辑推荐你不妨读一下陶行知的简短名人名言， 欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
1、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就能自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。
2、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
3、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
4、我们相信，如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身，他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。
5、让学生走在创造的道路上，用双手和大脑，用头脑劳动。
6、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
8、教学是一件事，不是三件事。我们应该在实践中教学，在实践中上学。不做就用努力，教书不等于教学，学习不等于学习。
9、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
10、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知
11、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
12、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。
13、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。
14、在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。
15、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。
16、儿童的生活，是一面社会的镜子。
17、我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。
18、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
19、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
20、好老师不教书，他们不教书，他们教书。
21、教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。
22、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。
23、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?
24、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
25、只要学校和生活联系在一起，那么所有的学科就必然联系在一起。
26、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩...
12-08
校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。在我们的学习生活中，我们可以见到好多的格言，优秀的名人格言可以帮助我们开阔自己的精神世界，你是否在寻找经典的名人格言呢？下面是出国留学网小编为大家整理的“陶行知关于爱的名人名言”， 欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
1、如果农民不权衡他的部门，农民就会破产。如果工作不重，那一定是粗糙的；如果人民不注意分工，国家就不会富强；人类不强大，世界就不会和平。
2、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
3、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。
4、我们相信，如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身，他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。
5、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
7、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
8、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
9、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
10、良好的教育应该给学生一种技能，这样他才能对社会有所贡献。换句话说，良好的教育是培养学生的技能，使他们能够独立生活的教育。
11、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
12、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
13、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就能自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。
14、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
15、教育的目的是使人能够继续受教育。
16、要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想;解放他的双手，使他能干;解放他的眼睛，使他能看;解放他的嘴巴，使他能说;解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
17、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
18、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不...
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“逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。”在日常生活中，大家总免不了要接触或使用名人格言吧，名人格言能够让我们变成一个有品位的人，你是否在寻找经典的名人格言呢？请阅读由出国留学网编辑为你编辑的陶行知的名人名言大全， 欢迎大家与身边的朋友分享吧！
1、教育的目的是使人能够继续受教育。
2、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。
3、我们相信，如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身，他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。
4、整个班级的孩子作为一个一般人，不去识别他们的个性，就永远不会有一个真正科学的教育原则。
5、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。
6、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知
7、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就能自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。
8、人性中最深层的驱动力是想要成为重要人物，想要被赞美。
9、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢?要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。
10、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
11、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
12、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
13、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。
14、自己流自己的汗，吃自己的饭，做自己的事，靠自己的人，靠自己的天，靠祖先，不是英雄。
15、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
16、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
17、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。
18、一个充满生机的国家，教育的目的是传授生活的益处；就是使荒山变为森林，使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂，把所有的村民变成活的、快乐的神。
19、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文;二是外国语;三是数学;四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
20、社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这...
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