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出国留学网小编为大家提供公务员面试技巧：考场上如何“随机应变”，一起来看看吧！希望大家都能顺利应对公务员面试！
应变能力是一名合格的公务员所必须具备的基本能力，也是公务员面试中重点考察的能力之一，所以能不能答好应变题目也决定了一个人能不能在面试中获得高分脱颖而出。答好应变题的前提，是了解什么是应变能力。那么，应变能力是什么呢?
应变能力是指人们处于突发意外等压力情境下，能够迅速反应，抓住需要解决的问题，并寻求合适的方法，使事情得以妥善解决的能力。从定义可以看出，需要我们在作答的时候做到以下几点：
其一，迅速反应。要求我们一方面在考场思考的时间要尽可能短，另一方面，要求我们在作答时，可以利用一些“立即”、“第一时间”、“马上”等表示快速反应的词语。
其二，抓准问题。这就要求我们仔细审题，注意审准身份，另一方面，就要求我们审准问题。例题：单位请专家来进行理论知识培训，培训报名人数偏少，但当天出席人数陡增，原定教室无法容纳。你询问报名人员可否退场，他们都说希望参加，你怎么办?这个题目中，你的身份默认是培训负责人，问题有两个，一是教室不够，二是隐含的问题——秩序混乱。
其三，解决问题。找准问题之后，就是找到合适的办法来解决问题，最主要是能够解决问题。要先解决好最紧迫的秩序问题，再去解决教室不足的核心问题。第一，针对秩序混乱的问题，就是稳住现场局面，安抚住参训人员的情绪。第二，针对教室不足的问题，先做的是看能补充的尽量补充，那就看能否换一个大教室，如若不能，则看看能不能增加一个教室;如果不能，则看看有没有其他的替代方案来解决问题。如分批次进行培训，让已经报名的人先行学习，没有报名的人，可以安排后面再增加培训场次，当然前提是需要跟培训老师提前沟通好，在征得培训老师同意之后方可以如此操作，否则是不恰当的做法。当前问题解决之后，可以适当总结预防，反思目前问题存在的原因是，作为培训负责人，在培训前期准备工作不充分，以后一定要提前做好准备，提前宣传并确认好报名人数。
小编认为，想要会“随机应变”，最主要是需要审准题目，一是抓住题目中的身份，明确自身职责，二是明确题目中的核心关键问题，一方面结合题干中的信息，一方面结合自己的知识背景，那么，应变难题就迎刃而解了。按照上述方法，赶紧去练习应变题目，检验检验自己吧!
“大脑一片空白、小脑一阵抽搐、全身开启震动模式”，经常听到有考生这样形容自己的面试状态。姑且不论答题的内容，单单从外在状态上来看，这类考生很有可能已经被排除到录取范围之外，考生对面试的“恐惧”心理状态，已经直接影响到自己面试的结果，而考场上的恐慌源自于两个方面：一是对自身能力的过高或过低预估，二是源自于对面试缺少关键的了解与认知。因此，小编认为，要想战胜这种不当情绪，除了深入了解面试之外(考情、流程、评分标准、考场规则等等)，更重要的是评估自身真实状态。
一、评估自身真实状态
考场上的恐慌源自于两个方面：一是对自身能力的过高或过低预估，二是源自于对面试缺少关键的了解与认知。因此，要想...
关于考研复习的资料，如果大家能够把别人精心整理过的直接拿过来就最好不过了，考研辅导专家提醒考生，通过某种途径已经得到了好的笔记就仔细阅读，方法是应先复习书本，后复习笔记，再结合笔记来充实书本，使二者的作用有机结合。
02-13
02-11
作文标题： “随机应变”的杨老师
关 键 词： 老师 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习，你得支持我呀，要不然我可冤枉！
本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《“随机应变”的杨老师》，欢迎大家踊跃投稿。
关键字：杨老师 随机应变
“随机应变”的杨老师
嘿嘿，认识了杨老师，这位数学老师后，我不得不说：数学老师真是聪明！
太会转弯，随机应变了！
①号事例
随机应变指数：★★★
“杨老师，别逗了，是你教我们做的这道题，怎么能怪我们做错了呢？”我们全班同学不服气的说，谁知，杨老师听见了瞪着大眼睛说：“什么？我可能骗你们吗？我可能误导你们吗？老师是有素质地，不可能这样不分是对是错就瞎讲！
”说完，便摇摇手。其中有一位同学大胆的说道：杨老师呀，你还有素质呀！
你要有素质，那我们就是高素质的人了，您上课都讲方言，这还有素质呀！
你就别狡辩了！
”杨老师说：“我没错，什么随机应变？简直胡说八道，我是说，我那样教你们对吗？我这是在培养你们细心，认真的习惯，懂吗？不对我这不是给你们讲对的了吗？”全班同学拍起桌子叫道：“杨老师，那题本来就错！
”随后，老师将教鞭狠狠的砸向讲台说道：“我说对就是对！
别狡辩！
再狡辩我打你！
”这下可把我们都弄的哑口无声了……
②号事例
随机应变指数：★★★★
这天，我们考完试后，杨老师抱着一张试题进来，显然要评讲试卷。前面讲的好好，可到了后来－－－－有是一阵议论。因为什么？这还是得问我们杨老师，他啊，又是老样子了。有道题，老师前面讲的好好了，到了后面的单位有出了问题，有一位同学看见了，对理直气壮的杨老师说：“老师！了！
”本以为能让老师落个难堪，可是谁知道杨老师真会说：“错了吗？哈哈你们细心拉！
我故意了，你们说，对吗？不对吧，我是故意的，我还能马虎？”哎，这又叫我们没话可说了，反正再怎么样，我们说破了天，还是顶不上杨老师的一句话！
还有一点，就是因为，他是老师，是受尊敬的人，他有权利对我们暴力，而我门却不能反抗啊！
...
02-08
02-08
09-15
成语名称：随机应变 suí jī yìng biàn
欢迎您访问本页，本页的主要内容为解释成语【随机应变】的出处和来源，以及回答随机应变的意思是什么，其中包含英语翻译和造句，同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址，为您全方位的诠释随机应变成语。如果本页找不到内容，在页尾点击回百度搜索。
[成语解释] 随着情况的变化灵活机动地应付。机：时机；情况；应：应付；变：变化。
[成语出处] 《旧唐书·郭孝恪传》：“建德远来助虐；粮运阻绝；此是天丧之时；请固武牢；屯军汜水；随机应变；则易为克殄。”
[正音] 应；不能读作“yīnɡ”。
[辨形] 机；不能写作“急”。
[近义] 见风使舵 见机行事
[反义] 一成不变 刻舟求剑
[用法] 用作褒义。形容能够应付情况变化。一般作谓语、宾语、状语。
[结构] 连动式。
[辨析] ～与“见机行事”区别在于：～偏重于“应变”；指随着时机而变化；多形容人的机灵善变；“见机行事”偏重于“行事”；指抓住时机做事；形容人能看准时机。
[例句]
①打排球也要～；运用多种战术；方能取得胜利。
②这个乒乓球运动员能针对对手的特点；～；运用各种战术；来取得胜利。
[英译] adjust to changing circumstances
百科解释如下：
目录>>到爱词霸英语查看详解
【注音】suí jī yìng biàn
【释义】机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。
随机应变
随机应变
【用法】作谓语、宾语、状语；指灵活处理。【结构】连动式
【近义词】见风使舵、见机行事
【反义词】一成不变、刻舟求剑
【同韵词】索然俱散、多心伤感、三头对案、矮小精悍、三对六面、据经引传、养虎留患、多谋少断、四方离乱、迟疑不断
《旧唐书·郭孝恪传》：“建德远来助虐；粮运阻绝；此是天丧之时；请固武牢；屯军汜水；随机应变；则易为克殄。”
【典 故】
三国时期，吴国大将鲁肃邀请庞统去见孙权。孙权看见庞统浓眉黑脸，心中不高兴，就问庞统有什么特长。庞...
09-04
为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考作文素材以供参考：
明代才子解缙，思维敏捷，聪颖过人。
一天，曹尚书邀解缙过府吟诗，要他当场作鸡冠花诗一首。解缙不假思索随口吟道：“鸡冠本是胭脂染，”首句刚出，曹尚书忽然从衣袖里取出白鸡冠花道：“不是红的，是白的。”解缙不慌不忙接口吟出：“今日为何浅淡妆?只因五更贪报晓，至今戴得满头霜。”曹尚书听罢，不禁连连点头称好。
明成祖朱棣钦点解缙为翰林学士，命他主编《永乐大典》。解缙得以侍奉于皇帝左右。成祖经常出一些难题考他。一次，皇帝道：“爱卿，寡人有位后妃夜里生了个孩子，你替朕做一首诗吧。”解缙立即吟道：“吾皇昨夜降金龙，”朱棣道：“是个公主，不是皇子。”解缙马上改吟：“化做嫦娥下九重。”朱棣道：“可惜已经死了。”解缙接口道：“料是人间留不住。”朱棣道：“已命太监抛入金水河里去了。”解缙续吟道：“翻身跳入水晶宫。”朱棣听了哈哈大笑道：“爱卿真是随机应变的奇才啊!”
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04-16
随着公务员考试笔试成绩的揭晓与标准分数线的划定，面试便成为了入围考生最关心的问题。如何将自己最优秀的一面展示给主考官，并顺利地叩开国家机关的大门呢?通过对多位曾在公务员考试面试中担任考官的人员的分析，技巧总结如下：
在面试之前的一段时间，应尽可能大量的搜寻主考官的信息，如主考官的兴趣，爱好及其在什么电视节目或报纸专栏上发表过什么重要的讲话。掌握了这些基本的信息，将有利 于你在面试过程中立于有利地位，并有机会在回答问题时尽可能的趋近于主考官的兴趣和爱好，使主考官对你及其你回答的内容产生兴趣，从而使紧张的气氛缓和下来。
关于穿着，许多年轻人喜欢将自己打扮得很前卫，浓妆艳抹。尤其一些男生戴戒指、打耳钉、留长发等标新立异的打扮，不但与机关工作人员的身份不符，而且会使主考官产生一种发自内心的厌恶情绪。一般情况下，只要我们衣着整洁，头发整齐且不五颜六色，女生可以稍微化些淡妆，能够给主考官一种落落大方，精神干练的第一印象就可以了。
接下来我们就要着重倾听的技巧了。在我们的日常生活中，我们不但要学会交谈，更重要的还要学会如何聆听别人的讲话。聆听是一门艺术，也是交往中尊重他人的表现，是形成良好人际关系的需要。外国有句谚语：“用十秒钟的时间讲，用十分钟的时间听。”有关社会学家经多年研究表明，在人们日常的语言交流活动中，听的时间约占54%，说的时间约占30%，读的时间约占10%，写的时间约占6%，这说明聆听在人们的交往中居于最重要的地位。 周恩来之所以为亿万人赞颂，很突出的一条就是他在听别人讲话时态度极其认真，不论对方地位高低、年龄大小，都同样对待。美国有一位外交家曾评价道：“凡是亲切会见过他的人几乎都不会忘记他。他身上焕发着一种吸引人的力量。长得英俊固然是一部分原因，但是使人获得第一印象的是他的眼睛……你会感到他全神贯注于你，他会记住你和你说的话。这是一种使人一见之下顿感亲切的罕有天赋。”当然不可能每个人都是周恩来，但至少我们可以从周总理身上学到我们还不具备的东西。首先在我们听别人讲话时要聚精会神，并以饱满的精神状态，专心致志的注视着讲话人的眼睛。眼睛是心灵的窗户，在讲话人的眼睛里我们能得到在讲话内容中所得不到的东西。其次在主考官讲话时，我们要配以适当的表情、手势、点头、必要的附和等，这样便使对方感到你对他的谈话很感兴趣，因而有利于接下去的面试在和谐、融洽、友好的气氛中展开。
适时的巧妙的提问，能使应考者的面试分数再上一个档次。在面试接近尾声时，主考官往往会主动地问应考者这样一个问题：“你有什么问题想问吗?”或许此时大多数应考者会将此当作客套话，而放弃提问的最佳机会。其实此刻的主考官是希望你能提出一些问题的。这样，他便能从中看出你对他所谈的内容是否认真听，并借此进一步了解应考者的水平。同时你也能够利用这个机会，给主考官一个肯定的答复，并弄清自己还未弄清的问题，显示出你对新工作的重视与关心。
对于主考官提出的棘手的问题，如为了给主考官留下好印象，你是否以一种尽可能表现自己的优点、特长，而避免提及自身缺点的心态来参加本次面试?面对此等尖刻的问题，应考者首先应控制好自己的情绪，告诉自己考官并无恶意，只是在考查自己的情绪稳定性、自我控制能力、反应力、应变力、自我认知能力等。我们要客观地去回答。此时最不利的回答便是否定主考官，因为他所提出的这个问题在每一位应考者身上都有体现。所以我们回答问题时态度要诚恳。实事求是承认人无完人，谁都有缺点和不足，每个人都...
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