雅思作文备考指导

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　　在雅思听力复习第一阶段，学生对语言基本没有认知，也不太有自信

　　教师要培养其自信心，提高其学习兴趣，可以选取简单的口语内容，鼓励学生多听、常听，也可以播放电影的经典对白，英文歌曲等，从而使学生对英语语音、语调产生一种语感，这种语感不仅对学生的发言有利，更重要的是学生会因此逐渐习惯英语的正常语流。

　　这是语言的基础建设阶段，也是帮学生建立基本”语言图式”的过程。另外，这一阶段学生还要掌握必要的语音知识，这是学好听力的基础，认为语音的重点有四个方面：重读，弱读，同化，及英美澳发音差异。

　　在雅思听力复习第二个阶段，学生有一些词汇基础，但是整体理解还是有困难的。

　　教师在对学生进行听力训练时，要指导学生养成一些良好的听力习惯，例如，学生在听的过程中如果遇到了生词，教师要注意让学生不要要产生紧张和烦躁情绪，而是让学生发展抓大意、从上下文猜内容的能力。

　　这一阶段重在培养学生有选择地集中注意力和猜测文章内容的能力。教师可选取难度适当的听力文章进行训练。

　　雅思听力复习第三阶段，学生能够通过理解短语和句型听懂日常简单的对话。

　　由于这时学生能零散地抓住大部分短语和句型，所以理解单个的句子不会有很大障碍，但是，学生对内容上的衔接和语言之间的关系还是有些模糊的，因此难以完全理解听力文章。教师应注意培养学生从整体上把握句子或短文内容的能力，即能够抓住文章的线索和重要细节。

　　学生可以听写记录文章重点，比如，播放一段听力文章，学生要记录主题，主体内容的几个要点，及每一要点中的重要细节。这一阶段的练习能够很好地培养学生抓要点的能力和记录能力。

　　这种训练方法对于雅思中等阶段的教学具有很强的指导性，中等阶段学生有一定的听力水平，但是对整篇听力文章把握不全，觉得听力考题中的细节填空题难度较大，此阶段学生通过听写记录训练，听力能力会大有进步。

　　雅思听力复习第四阶段，学生的困难往往是与某些题材有关的词汇不足

　　教师应使学生大量接触与这些题材有关的词汇和录音，并反复多次地听围绕某一题材的不同录音材料，使学生从上下文所提供的线索中，猜出生词的意思，逐渐扩大词汇量。

　　雅思高等阶段的学生符合这一阶段的特点，由于雅思听力考试的场景性强，大量补充词汇，多听场景听力材料显得尤为重要。

　　雅思听力复习第五阶段只是理想状态，完全听懂是有相对性的。

　　即使听母语，如果遇到不熟悉的话题，我们也不能完全听懂。这一阶段学习的重点是不断积累新的词汇和知识。教师应针对学生比较生疏的话题进行讲解，补充知识和词汇，并且针对这些话题做听力练习，从而巩固新的教学内容。

　　以上就是小编总结的五个雅思听力复习阶段，可以看出，雅思听力不可能一步登天，如果雅思听力成绩很不好的话也不能听信什么速成的攻略，先从基础做起，经历了以上的五个阶段必然会得到显著提高的。

　　在雅思考试中很多同学会做不完阅读题目，因为种种原因长期在六分上下徘徊。出国留学网雅思栏目为大家带来2016雅思阅读备考指导，希望能帮到大家!

　　一直以来，考生们最喜欢做的就是雅思阅读，因为大家觉得题海战术加各种技巧就能快速拿分。然而，这种靠技巧能够通吃阅读的时代已经一去不复返。雅思阅读越来越趋向于考察考生本身的阅读能力和理解能力，也就是所谓的“去技巧化”。从考题看，2016年判断题的数量在减少，匹配题的数量在增多，判断题的所谓“概率学说”也不那么管用了，NG的比例明显提升，剑十一中有的LOH题型，主题句不在首末句了，而是“前三句承接上文，后三句担当主旨”的段落模式。

　　而致命打击则来自——同义替换。同义替换本来是在雅思阅读中最强调的一种语言技能，因此大家习惯看完题目之后去文中寻找关键原词和同义替换。但如今，大家很容易直愣愣地踏入了同义词陷阱。关键词找不到，定位不清晰，句子读不懂，情绪紧张之下，就容易陷入无法解题的死循环。究其原因，考官们现在越来越钟意“总结归纳”。

　　以上的这些特点，在剑十一中均有所体现。从题材上看，历史文化类、艺术类、语言类文章有所增加，这和今年的考试文章题材十分吻合。从题型分布上看，剑十一的四大题型为判断题、摘要填空、配对题、单选题。从2016年上半年的考题题型来看，这四大题型一直是主流题型。

　　根据以上分析，建议大家在备考雅思阅读时要注意以下几点：

　　首先，针对雅思阅读的新变化，要改变以往只读题目不管文章的习惯。今年出现频率非常高的匹配题，要求在对文章整体把握上的细节匹配。因此，不看完文章，不了解文章的大意和逻辑框架，即使是找对了关键词，也有可能出现判断失误。

　　其次，平时要加强精读材料的阅读训练。这样的阅读训练可以找一些已经做过题目的文章，每天坚持阅读，在一定时间内读完，同时解决文中的生单词、长难句等等。

　　最后，总结每段的主旨句，了解文章的整体框架。这样一方面训练阅读速度，另一方面积累单词。

　　另外，平时要注重同义替换的积累。每做一篇文章，将题目中的同义替换都总结到一个笔记本上，标注出题目位置、题型等信息，以备日后查找复习。

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　　网友：老师,我还有20多天考试,没有人练口语,自己一个人准备雅思口语是不是效果很差啊?怎么办呢?您给些建议吧!

　　回答：没有人练肯定不如有人练好，但是那又怎么办呢?也许可以对着镜子练习，但是不可能坚持呀。不过我觉得雅思口语套路性很强，而且如果老师预测准确，基本上就是独白了。不过如果能找人练总是更好，要不然英文怎么说 Two heads are better than one 呢?也许应该改成 Two mouths are better than one... :)

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　　怎样准备雅思写作——基础篇

　　对绝大多数学生来说，写作是雅思4门考试中最难的。很多同学从来就没有用英文写过文章，但写作反应一个人的综合英语水平，它又是4门中最重要的。对于基础班的同学来说，他们最大的问题是词汇和语法，而语言恰恰是写作的评分标准之一，没有好的语言，思路和结构再好也没有用。所以提高语言运用的准确性是第一个要解决的问题。我最近刚开始教一个基础班，第一次不限字数让学生写一个印象最深的人。交上来的文章出现最大的问题就是语言表达。他们的思路很好，内容也比较充实，但是语法错误通篇都是，词汇量也很小。

　　对于这种情况，首先要做的就是帮助他们梳理语法结构。因为这些学生有一定的英语基础但是很不扎实，语法虽然知道但是漏洞很多，我给他们讲解语法时尽量简单，比如讲到动词不定式的复合结构作主语的情况时，必须要用形式主语来表示。学生会觉得这些理论知识很难记，这时我就让他们背这样一个一般结构：It is +adj+for sb. to do sth. 写作的最终目的是要写出准确的句子，所以在讲语法时给学生总结一些句型比单纯的讲语法会更容易让他们接受。又如，在讲到当动词不定式作定语时，一般与被修饰词有动宾关系，如果动词不定式为不及物动词，则在动词不定式后加上相应的介词。很多学生刚听这个会觉得很抽象，我就举了这个例子：Please give the child a pen to write with. 在判断到底要不要在动词后面加介词时，只要把to后面的动词和相应的宾语做一个动宾搭配，看意思是否正确即可，因为只能说write with a pen(用笔写)，而不能说write a pen(写笔)。

　　语法的问题解决了，下面就是词汇量的问题了。我曾经给一个基础班的同学作过练习，发现他们的词汇量不算特别少，但是却很少会用一些固定搭配和句型。写作光有单词不行的，所以在强调词汇量的时候一定要突出词组和句型的重要性。对于一些基本的词组搭配可以参考四六级，有时候也要做些总结，如在讲到prefer这个字是，我要求学生熟记它的三个用法：prefer A to B;prefer doing A to doing B;prefer to do A rather than do B.不少学生一直搞不清prefer怎么有时候可以加to do, 有时候又能加doing, 光解释一致性原则他们还是会用错，所以就让他们记住这三个固定用法吧，所有人都会用了。在基础词组掌握了之后，可以补充一些和大小作文相关的词汇，让他们逐渐熟悉起考试的一些固定用法，为将来正式写作打下基础。

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　　雅思阅读是雅思考试的重要组成部分，也是雅思考试中的难点，很多考生还不知该如何准备备考，其实在备考之前不防先多做几篇真题，多背背词汇，学习学习语法，这些都是可以提高阅读能力的方法，下面由出国留学网雅思频道为您提供雅思阅读备考计划指导，供您参阅，欢迎您访问出国留学网浏览更多资讯

　　复习过程最好要经历这样几个阶段:

　　倒数第三个月：单词的初记，最好巩固一下四六级词汇,再开始背记雅思词汇，分题型练习;

　　倒数第二个月：开始利用做过的题目做精读,通过精读来背单词，此时应该开始练习整套题,做题时间一定要控制在60分钟以内;

　　倒数第一个月：记过但还是比较陌生的单词应该再过一遍，开始练习听,读,写综合题，大套题的量应该不低于5套，阅读单项套题的量应该不低与10套，单词起码要背完六级词汇。

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　　雅思阅读高分最难的点就是近乎严苛的阅读量以及词汇量和时间的冲突，或许有足够的时间阅读和分析的话，雅思阅读考试难度并没有想象的那么高，但是在有限的时间内，雅思阅读的难度就被放大了，如何合理的分配做题的时间、顺序，以及什么时候略读或者精读，这些都是需要考生需要克服。

　　怎样在雅思考试特别是阅读考试中过关斩将、获取高分呢?

　　从事雅思教学已经四载有余，经常听到学生问一个问题是：雅思考试取得高分有没有捷径?有没有秘诀?

　　我的回答是，高分来自于正确的方法，成功取决于不断的坚持。

　　因为在英国进修英语教学的关系，我曾和在当地语言学校学习的同学们有很多接触。有不少同学连续参加雅思考试，花费了一年时间，十几万人民币，从北京考到英国，却始终没有过6.5。为了帮助他们解决问题，我曾对这些同学的学习状况做了一个调查。

　　调查的结果是这些同学的问题主要在阅读，因为听力和口语分数在到英国之后有了明显提高，语言环境和实践对于这两项语言技能提升非常关键。唯独阅读，他们无论在中国还是英国，分数始终没有超过6。而且阅读还影响了他们的写作，导致分数出现瓶颈，提升缺乏后劲。

　　调查结果表明，这些同学的阅读问题主要是以下几个方面：

　　第一、不了解学术阅读，阅读方法不科学;

　　剑桥官方很明确地在雅思网站上说明：雅思阅读考的是学术场景下的阅读，而这种阅读方式是中国英语教学没有强调和专门训练过的。所以，这些同学不知道什么叫做Skimming for gist(快速浏览把握文章主旨)和Scan for details(快速扫描特定细节)的阅读方式;不明白如何去区分事实信息和主观论点;更不知道如何去对文章去进行结构扫描，了解文章线索和脉络 (Frame work of the Text, Contextual Clues, Coherence and Cohesion)。

　　这些阅读技能和策略(Reading Strategies)的缺乏导致他们阅读的时候不分主次，不会灵活调整阅读速度，只看见个别细节而不能把握它们之间的逻辑关系。所以他们在阅读里只能解出那些针对个别细节的小题目，对阅读技能要求比较高的题型，比如List of Headings(段标题，考察文章线索结构和把握段落章主题的能力)和True / False /NotGiven题(考察观点与事实、主观与客观的区别以及作者态度等)，就明显力不从心。根据我当时的统计，他们在这些题目上的正确率不足50%。在最近的雅思阅读里，这两种题型加起来超过了总题量的一半，这样的正确率当然没法得到好分数。

　　第二、偏重解题技巧Skills，忽视阅读实力Competence;

　　因为着急尽快出国留学，所以这些同学往往是在已经拿到Conditionaloffer的情况准备应考，并必须在Deadline之前提交合格的雅思成绩。这样的学习计划使他们往往只在考试前去“抱佛脚”，听说有什么“阅读秘笈”、“9分方案”就趋之若骛。这些技巧一学就会，一开始在他们还不熟悉雅思的情况下也显得非常有效——做第一张卷子得4分，了解技巧后再做马上就升到5分。实际上并不是这些阅读技巧有多少神奇之处，只是由陌生到熟悉以后自然的提高，然而同学们还是对此深信不疑。

　　但是雅思阅读毕竟是现在所有出国英语考试中阅读单项最难的一个，文章最长、题型最多、难度最大，...

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出国留学网雅思频道小编为大家精心准备了延伸阅读，绝不让鸭梨们再到网上去再找来找去找技巧了！下面将为大家准备了雅思考试技巧汇总！

口语24计
1. 任何考试，自信都是必要的，而微笑与从容永远都是信心的承载体；当然，说话声音的大小与清晰程度往往也起重要作用。
2. 雅思口语考试的关注点绝不是考生提供的信息内容，而是提供信息时所选用的形式，也就是词汇和句型。
3. 雅思口语考试的四点评分标准同等重要，考生千万不可顾此失彼，往往其中最弱的一项会决定你整个口语水平。
4. 发音是否标准决定着考官评判你英语水平起点的高低。
5. 词汇作为四大评分标准之一，并不是考察学生运用长难词汇的能力，而是对常用词汇的灵活把握。
6. 雅思口语中的语法，时态的把握尤其重要，不仅要求考生正确使用相应时态形式，同时，时态的多样性也必须有所体现。
7. 流利程度并非一味强调语速，而是要尽可能的减少表述中不必要的停顿和重复。
8. 大多考生习惯用单词或者短语回答口语第一部分的问题。但切记，雅思是语言能力的考试，句子的完整性至关重要。
9. 一句话回答问题总显得单薄无力，也达不到交流的目的。所以，学会合理扩充答案便成了一种技巧。
10. 常见扩充答案的方法有三种： a. 给理由； b. 举例子； c. 做展望。
11. 学会层次化信息，此时需要用到一些逻辑联系词，比如： first of all, besides, finally, etc.
12. 口语第二部分最大的障碍不是语言表达，而是确定表述对象。想要更快的锁定目标，考前的素材准备工作必不可少。
13. 一分钟题卡准备时间的分配如下： 5-10 秒读题； 10-15 秒确定表述对象； 35-45 秒做笔记。
14. 给自己的 speech 录音是练习口语行之有效的方法之一。
15. 学会用题卡中隐藏相关信息做扩充。比如，当谈论人物类话题时，可就其外观和性格作适当描述；当谈论地点类话题时，可就其地理位置作相应叙述。
16. 表述过程当中，注意语音语调的抑扬顿挫。一成不变的音律只会让考官怀疑你在背诵答案。
17. 一般情况下，第二部分的表达时间尽量控制在一分半钟左右。如果考官提前打断你，不要着急，也许并不是因为你表现欠佳，而是时间不够了。
18. 尽量保证在一分半钟之内完整表达你的 speech ，其中包括题卡中每一个问题的作答。
19. 口语第三部分重新回归一问一答的模式，没有额外准备的时间，考生需凭借第一反应作答。
20. 问题回答没有时间限制，考生不必强迫自己说太多，只要答在点上即可。
21. 减少 “I” 在这一部分的的出现次数，必要时可以用 “we” 或者 “people” 替代。
22. 如遇政府类或者抽象类话题，一个原则要记住： talk small, never talk big. 可采取以点代面的政策。
23. 处理对比类问题，比如： Do you prefer A or B? 可尝试用 “It depends” 的方式作答。这样的答案好处有两点： a. 讨论式作答比...

　　在雅思 的考试过程中考生最先参加的就是听力考试。考试时间共40分钟，前30分钟放录音，考生答题，然后10分钟时间供考生将答案誊写在答题纸上。一般题目数在38-42道之间，有四个部分。

　　第一，二部分一般是生活场景，如问路，租房，去银行……语言较为口语化。

　　第三，四部分偏重于校园，研究场景。可能是教学设施的使用，课程设置介绍，或是对某种产品的研究介绍。

　　语言正式并有少量的专业词语。雅思听力考试的录音仅放一遍，要求边听边写语速大约在每分钟220—300个词之间，口音是国际口音，英音，美音，澳音甚至会出现印度或马来西亚的口音。听力版本的素材来源于真实的语言环境，所以其间语音，语调，语速会经常变化。下面就简单介绍一下听力的应试技巧及学习方法。

　　首先来谈谈听力考试的取材。雅思听力一般包括以下几个场景。

　　1.地理场景(关于城市以及城市的交通，人口，环境，天气，气候的介绍)

　　2.电话场景

　　3.旅游渡假场景(包括参与者，地点选择，路线住宿等情况)

　　4.会议场景

　　5.新生报道会场景(此场景在国外的大学是司空见惯的)

　　6.授课解惑场景(关于问题的研究，论文修改观点的讨论)

　　7.调查研究场景(包括对某种现象，新产品，社会问题的讨论调查或研究)

　　8.课程选择安排场景

　　9.图书馆场景 ……每次考试或许会有新的场景但是大同小异。

　　接下来谈谈答题的步骤

　　1.审题。由于考试题型较多且具体要求各有不同所以审题尤为重要。快速扫描试卷上的指导要求，看清题型以及答题要求。如果在备考的过程中能够对各种题型了如指掌，在正式考试就能节约时间，及时调整状态。

　　2.预测。这一步在正式考试时尤为重要。可以利用试卷上的文字，录音机里所放的要求来预测会出现的场景或可听到的内容。以便在正式录音播放时能有目的进行精听。

　　3.记录所听到的内容。雅思考试并不是要求考生能听懂所读内容中的每一个单词，而是要能够选择重要的信息，所以在记录时应当有所放矢。考生在答题时还要判断真正的出题点以及答案，不要被一些无用段落所迷惑。

　　4.誊写。也就是 检查 修改的过程。检查是否符合题目要求，有无漏添，错添，修改一些拼写及语法上的错误。(在雅思考试中答案的语法结构以及拼写方法都有一定的要求)这一步一定要认真仔细不要出现听懂了写错了的现象。在真正的考场上难免会出现紧张的现象，如果在这个过程中突然错过了信息点，发现所念的内容与自己所看题目不符时一定要学会放弃直接看下面的题目，避免更大的损失。

　　考试建议

　　雅思词汇量没有固定标准。雅思是proficiency test却别于achievement test

　　所谓 achievement test，是指那些对学生所学过的知识进行检测的考试。如每学期的期中、期末考试。一般来说，在这样的考试前，学校都会安排复习，老师也许还会划定复习范围。这些考试都和教学大纲规定的内容和进度等有关。考试的内容一般不超出大纲规定的内容。以英语为例，大纲规定了词汇表，试题中如有超纲词要注明中文定义。所以，每当面临一个新的考试时，考生会很自然地问：看哪几本书?有没有词汇表?

　　其...