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青少年教育读后感

08-22

 

青少年教育读后感【篇1】

  最近我读了《青少年法制教育读本》,这本读本深深地增强了我的法律意识,使我感受到了法律的威严。

  读本中借着一系列案例,告诉我们一个真理:“犯法就要为之付出代价。”青少年触犯法律的案件一件件,一桩桩。比如有这样一个案例,一名青少年因为与同学观点不一而发生激烈争吵,最后演变为打架斗殴,一名青少年因下手过重而造成另一名同学死亡,最终进入大牢。读到这,我都不得为这位失手杀人的同学感到惋惜,大好的青春年华就这样葬送在监狱中。像这样的青少年还有很多,他们现在被关入监狱之中,后悔莫及。当他们见到自己的亲人后,一直在听他们的教育。当然现在听已经为时已晚了。如果当时那些青少年愿意听他们的劝告,也就不会落在这谭泥水之中。他们没有一个人是不关心家里的,没有一个人是不后悔的,没有一个人不想好好改造后到大墙外面去,获得自由的。如果再给他们一次改过自新的机会,他们一定不会再犯罪的。

  在《青少年法制教育读本》中,有一个故事让我深受启发,那就是一名十四岁的小女孩为了给她弟弟报仇的一个故事,故事是这样的:小女孩的弟弟在外面让别人欺负了,而且那个人还恶人先告状,到小女孩的家里又打又闹的,小女孩看不下去了,所以她找到欺负他弟弟的那个人,拿着刀子要求那个人喝农药,那个人拼命抵抗,把农药撒到小女孩的衣服上了。原本一件很小的事情,现在就变成了故意侵害他人健康了,如果双方家长能够理性处理好这件事情的话,那事情也不会到这种地步了,所以说以后做事情要冷静处理,不要一遇到事情就忍不住动手,要站在别人的角度上考虑一下,看看你想做的事情到底对不对,再下结论也不迟啊。

  我还记得在一个风和日丽的星期天,我和伙伴们去青枫公园玩耍,和我们同路的还有我们的家长。上车了,我和伙伴先抢占了后排的位子等家长,轮到我爸爸妈妈了,他们为了一件事而争论起来。因为离得太远,所以我没有听清楚他们在讲什么。我刚想过去看看,车已经开动了,我过去可能会摔倒,所以,我怀着一肚子的疑惑,坐在位子上。伙伴看出了我的疑惑,她悄悄地告诉我:“你爸爸想不帮你刷卡,你妈妈制止了,所以他们争吵起来。”听完,我十分鄙视我爸爸,打心眼儿里的鄙视。因为我的身高早就超过标准了。要是人人都像爸爸这样逃票,那公交公司不就要倒闭了吗?同时,我又佩服我妈妈,她制止了爸爸,而不是和他一起逃票。

  我们平时要把精力放在学习上,不但要把数学、语文等主课学好,更要把思想品德学好,要从现在开始,从自己开始,和人相处要团结友爱,相敬如宾,做到宽宏大量,不要为一点小事而耿耿于怀,要有正确的思想观,不但要德、智、体全面发展,更要做一个有很好心理素质的新新人才,心理的健康,能使青少年犯罪降低到零。

  现代社会是法制社会,在社会生活的方方面面,都有相应的规定。社会中的每一个人,做任何事都要按规则去做。国家制定相关的法律,目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由,同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。在法制社会里,每个人时时处处都离不开法律。作为一个公民,在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律,应该勇于承担责任按照规定进行补救,千万不要耍小聪明,结果反而会害了自己。我们不但要遵守有明文规定的法纪,做一个合格的小公民,还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。

青少年教育读后感【篇2】

  第一条:周四的青少年法制教育感想,我们看了法制教育的**,给了我很大的启发。录像中的很多很多的青少年,...

青少年教育读后感1000字

04-30

 

青少年教育读后感【篇1】

  ---读《全国青少年普法教育读本》有感

  四年级一班邹昊轩

  从新学期开始,班主任老师和我们利用每周班队会时间学习《全国青少年普法教育读本》。书中利用许多未成年人身上发生的案例,使我们了解了许多关于《未成年人保护法》的法律常识。

  比如书中有个故事名字叫《打骂虐待是违法》,听完之后,我有很深的体会:老师给我们讲了一个案例,有一位小学生,他从家里偷偷跑出来告诉一名警察,她的父母经常吵架,一生气就经常毒打她,打的遍体鳞伤。最后,警察将他的父母送进了监狱。随便虐待打骂孩子是违法的,等待他们的只有无情的铁窗。

  听完了这个案例,我想到了很多。为什么大人要吵架?为什么大人吵架要打孩子?我感到这对父母很无情,就好像他们的孩子不是亲生的一样,乱打乱骂,随便虐待孩子。我的爸爸妈妈就不这样,今天妈妈还给我做了好吃的蛋挞和可口的牛排。真的希望天下的每一个家庭都幸福美满,每一个孩子都能够快快乐乐的长大,每一对父母都和和睦睦。

  还有一个案例名字叫《优先保护未成年》。故事发生在在新疆省的一所小学,为了庆祝上级领导给予的一项福利,特地召集本市各地的中小学生,以及十几名领导,举办了一次盛大的演出。演出如期举行着,突然着起了熊熊大火!同学们争着抢着想逃出这片火海。这是一名老师跳出来说:“大家别乱!都坐下让领导先走。”这直接导致参加活动的几百名师生失去了最佳逃生的机会,最后100多人罹难,200多人受伤。那名老师接受了法律的审判。这是多么惨痛的事件啊!

  如果那名老师不说不让同学们走的话,说不定大多数人都能逃出火海,而不会出现这样的惨案。未成年保护法里提到:国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护。未成年人保护法就是给我们这些未成年人准备的,它保证了我们的合法权益不受侵害。我们一定要牢记,优先保护未成年!

  读完这本书,让我懂得:作为一名未成年人,要利用法律知识保护自己,但更要知法守法。关爱明天,普法先行!

青少年教育读后感【篇2】

  我其实一直都不大明白,为什么大人们总是一点也不在意我们这些未成年人的感受。难道就因为我们年纪小吗?可我们作为未成年人也是有很多权力的啊!例如:受教育权、继承权、隐私权……

  我觉得大人最不在意自己子女的隐私权。因为,在他们眼里他们作为我们这些孩子的监护人,有资格翻阅我们的一切东西,我买的一切东西都是他们辛辛苦苦在外面挣钱买回来的。我的老妈以前也有些喜欢翻阅我的日记之类的东西,每当这时,对隐私权一知半解的我,总是喜欢拿“未成年人同样拥有隐私权,你不可以不经过我的同意就翻阅我的日记,就算你是我妈妈。”和老妈讲道理,可结果总是我被老妈的话“我是你的监护人,我要保证你的心理健康,看你的日记只是为了检查”和强势的态度给打的体无完肤。虽然日记里根本没有什么十分秘密的事,但那种自己不愿给别人看的事被别人看了的感受,对我来说真的.很不好。不过,现在看了《全国青少年普法教育读本》后我才知道原来当初老妈说的是不对的啊。对于无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅。

  现在的社会是法制社会,法律是治国之本,是社会稳定的基本,我们生活的方方面面都离不开相应的法律来规定和规划大家的行为。社会中的每一个人做任何事都要按照规定来做,不然的话,整个社会就都会乱套了。国家制定相应的法律,目的是为了人民能够...