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04-27
音乐治疗也心理治疗的一种手段，而美国的音乐治疗专业也是非常出色的，那么去美国留学有什么样的音乐治疗专业大学推荐呢？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“美国留学音乐治疗专业大学推荐”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
美国留学音乐治疗专业大学推荐
1.伯克利音乐学院
作为一名伯克利音乐学院音乐治疗专业的学生，你将学会通过音乐媒介联系、激励和治疗他人。在校期间，除了完成学院的核心音乐课程外，还需要进行实习、临床研究以及与各种各样的音乐家、教师、行业和健康专业人士的合作。
作为专业音乐治疗师所你需要具备的技能，包括乐理、音乐史、作曲、编曲、键盘、吉他、声乐、即兴创作和指挥等方面，这些只是基础，还有治疗原则、特殊性治疗和治疗关系的技能。课程结束后，学生将在一个被认可的地点从事1040小时的临床实习，并根据以上列出的技能和能力对其进行评估。学生需准备参加认证考试，以获得MT-BC （Music Therapist - Board Certified）证书。
通过一系列的实践，学生们将熟悉专业的工作环境。在这些实践中，课堂上学到的概念和策略被应用到社区环境中，包括学校、医疗中心、护理设施和其他为有不同需要的人服务的机构。
2.天普大学音乐学院
天普大学Boyer音乐学院的音乐治疗课程得到了全美音乐学院协会（NASM）和美国音乐治疗协会（AMTA）的认可，成功完成学士学位课程或同等学历的毕业生，有资格参加音乐治疗师认证委员会（CBMT）的全国考试，从而获得专业证书。
天普大学有一个非常独特的优势，大学拥有自己的医院（Temple University Hospital），音乐治疗系一直都在致力于和天普医院合作。从今2020年开始，音乐治疗系的师生们启动一个全新项目：在医护人员换班期间，在医院大堂开展互动式音乐表演。音乐治疗学生可以去天普医院的语言发展中心实习。
3.纽约大学音乐学院
纽约大学Steinhardt的音乐治疗专业是由美国音乐治疗协会所批准的研究生项目，音乐治疗项目结合了临床诊断实践，音乐治疗方法、理论与研究高级课程，以及对学生个人成长的独特关注，跟随经验丰富的音乐治疗师一起学习，将与领先的专业人士学习音乐心理治疗，并在毕业后有资格参加考试委员会认证的音乐治疗考试（MT-BC），并使学生有资格获得毕业后得到创意艺术治疗和1500小时的研究生指导实践的许可证。
对于想要发展研究技能的那些有经验的音乐治疗师，学校也提供了两个博士学习的选择：一个是音乐教育专业的音乐治疗博士学位专业，另一个是为希望在多学科背景下工作的学生提供康复科学博士学位。
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一、伯克利音乐学院
伯克利（Berklee）位于波士顿，是规模最大，最被认可的音乐治疗课程之一。伯克利的课程以音乐为中心，针对爵士，布鲁斯，流行音乐，说唱和嘻哈等当代音乐形式感兴趣的学生量身定制。由于其他课程具有古典基础，因此这使得该课程独特。
学生可以从靠近波士顿“医学园区”的地方受益，那里有50多个站点，学生可以在最先进的设施中完成他们的实习要求，这些设施包括儿童医院，斯波尔丁康复医院，麦克莱恩医院，贝丝以色列女执事医疗中心，珀金斯盲人学校，以及当地的疗养院。
伯克利还为视障学生提供出国留学和奖学金援助的服务。该课程可以获得音乐学士学位（BM）和音乐治疗师委员会认证。
二、纽约大学
纽约市的纽约大学/斯坦哈特分校提供音乐治疗文学硕士学位（MA）。完成课程的学生有资格获得音乐治疗委员会的认证，也有资格获得纽约州的创意艺术治疗师（LCAT）许可。学生可以使用纽约大学诺德罗夫罗宾斯音乐治疗中心，该治疗中心专注于音乐治疗的创新和发展过程的研究，为音乐治疗师提供资源和培训，并为学生提供适合所有年龄段的音乐教学的准备，包括残疾人。
对于希望发展研究技能的具有临床专业知识的合格音乐治疗师，纽约大学还提供博士学位。音乐教育专业的音乐治疗专业。纽约大学的课程特别重视音乐治疗师的个人和职业成长与发展。学生可以选择全日制或非全日制学习纽约大学的课程。
三、佛罗里达州立大学
佛罗里达州立大学位于佛罗里达州州议会大厦塔拉哈西（Tallahassee），拥有音乐治疗学士和硕士学位，并拥有博士学位。音乐教育专业，专注于音乐治疗。该课程成立于1950年代，并且还为拥有音乐学士学位的学生提供了音乐治疗等效性培训课程，使学生能够完成所需的课程和临床实习，从而在大约一年半的时间内获得认证。
四、蒙特克莱尔州立大学
蒙特克莱尔州立大学位于新泽西州蒙特克莱尔，非常靠近纽约市。作为John J. Cali音乐学院的一部分，蒙特克莱尔自1969年以来提供音乐治疗学士（BA）和硕士学位（MA）。学士学位课程为期四年半，包括所有课程和临床培训。可以在美国150多个获批准的地点完成为期六个月的全职监督实习。他们接受学生使用所有乐器（包括声乐）加入该课程。
克莱尔学校音乐治疗课程的一项独特功能是David Ott实验室，学生可以在这里获得对资源的实际了解，例如用于记录和组织数据的计算机硬件，用于音乐存...
音乐在音乐治疗中，就像是复健科里的复健器材，是辅助治疗的工具，现在越来越多学音乐的学生对音乐治疗专业感兴趣。那么下面就和出国留学网来了解一下美国的音乐治疗专业吧！
一、美国音乐治疗专业简介
音乐治疗1940年在美国堪萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。 在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。
二、音乐治疗专业的定义
由于音乐治疗（Music Therapy）是一门年轻的应用学科，涉及学科广泛、应用领域庞杂、流派思想丰富，因此并没有一个统一的学科定义标准。这是因为音乐治疗学毕竟是比较年轻的学科，还因为不同国家、不同民族的音乐治疗师，受文化、历史、经济、政治、医疗条件等多方面因素的影响，加上各国专家开展音乐治疗的领域及治疗方法的不同，所以产生了不一致的定义。简单的说，音乐治疗就是运用一切音乐活动的各种形式，包括听、唱、演奏、律动等各种手段对人进行刺激与催眠并有声音激发身体反应，使人达到健康目的。
现代的音乐治疗最初起源于美国，再由美国发展至世界各国，因此，在目前的世界音乐治疗学术界美国的音乐治疗专业技术特别是音乐心理治疗实践研究一直是值得其他国家借鉴的。从大量文献中可以看出，我国多数学者比较认布鲁西亚（K Bruscia）的说法。并在此定义的基础上进一步提出音乐治疗学的基本要素：一个有明确治疗需求的病人、一位受过训练的音乐治疗师、一段有目标导向的音乐历程、音乐素材，以及一份有关治疗效果的评估。（王旭东，音乐疗法的实施，《音乐中国》<台湾>，1995年14期）
三、美国音乐治疗专业治疗原则
音乐治疗是心理治疗的一种方法手段，因此它应遵守与一般心理治疗相同的一些治疗原则，如保密原则，交友原则等。除此之外，音乐治疗还有一些特殊的治疗原则。
音乐治疗专业循序渐进原则
及音乐治疗要根据来访者的心理特点，循序渐进播放音乐。从音乐的选择的角度来看，要循序渐进。如引导悲伤情绪的音乐有轻度、中度和重度之分。选择音乐是一般从轻度音乐开始，逐渐过渡到中度悲伤音乐。从播放音量角度来看，音量也要逐渐增大，让来访者逐渐适应。
音乐治疗专业学习与启发原则
是指在进行音乐治疗时，对不懂音乐的来访者进行教育和引导，想来访者介绍有关音乐创作的背景和音乐家所要表达的意境。可以再治疗前，先尝试让来访者听一段音乐，用心体验音乐的意境。如果来访者听不懂音乐的意境，心理治疗师应作一些解释，帮助来访者理解音乐含义。
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江西中医药大学2019年招收全日制本科音乐学(音乐治疗)专业50人，小编为大家提供江西中医药大学2019音乐学(音乐治疗)专业招生简章，一起来看看吧！
江西中医药大学2019音乐学(音乐治疗)专业招生简章
一、学校简介
江西中医药大学创建于1959年，坐落在“物华天宝、人杰地灵”的江西省省会—南昌市。学校属国家公办全日制普通高等学校，是国家中医药管理局与江西省人民政府共建高校，是国家博士学位授权单位。经过近60年的不懈努力，学校的教育教学水平大幅提高，科学研究成果丰硕，各项事业实现跨越式发展，已成为以中医药为主体、多学科协调发展、产学研结合特色鲜明的高等中医药大学。
学校环境优美，教育资源丰富，教学设施设备先进齐全，师资力量雄厚，现拥有博士学位授权一级学科点2个，学术型硕士学位授权一级学科点6个，专业型硕士学位授权类别4个，省级示范性硕士点2个，江西省一流学科2个，设有本科专业27个，涵盖医学、理学、工学、文学、经济学、管理学、艺术学等学科门类。2017年，学校获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和中医学专业“5+3”一体化招生资格。
学校毕业生就业率、考研升学率一直名列江西省本科院校前列，连续多次被评为江西省普通高校毕业生就业工作先进集体。2014年，学校“双惟实践育人模式”获国家教学成果一等奖，实现该奖项江西省零的突破。2015年，学校“热敏灸技术的创立及推广应用”获国家科技进步二等奖，是江西医学领域首次以第一完成单位获得该奖项。
二、音乐学(音乐治疗)专业简介
江西中医药大学音乐学(音乐治疗)专业于2005年2月经国家教育部批准设立，系国内医学类本科高校中率先设置的音乐学专业音乐治疗方向。学校努力把音乐学(音乐治疗)专业建成我国一流的音乐治疗人才培养及科研创新基地，现为中国音乐治疗学会常务理事单位。2010年10月，学校音乐学(音乐治疗)专业获批江西省高校特色专业。
学生在校期间，将接受全面的大学文化素质、系统的音乐理论与技能教育，接受音乐治疗临床训练和专业实践教育，毕业后能胜任综合医院、精神卫生专科医院、康复医院、心理咨询中心、养老院、特殊需求(自闭症，脑瘫，精神残疾，智力残疾)儿童中心以及社区卫生医疗机构的音乐治疗、心理咨询、康复保健、音乐特殊教育等职业，也可从事音乐文化管理，初、中级学校音乐教育、应用艺术科研等工作。
学校对符合毕业资格的学生颁发本科毕业证书，符合学位授予标准的学生，授予艺术学学士学位。
专业名称 | 学 制 | 学 位 | 招生对象 |
音乐治疗专业你知道吗？我相信很多人从未听闻，但在美国有近八十所院校开设了该专业，下面出国留学网小编就和大家一起看看美国音乐治疗专业的留学相关内容。
美国音乐治疗专业介绍
音乐治疗不是单纯地听音乐，仅仅听音乐是治不了病的。简单地说，音乐治疗是用音乐的心理现象、音乐的情绪现象、音乐的生理现象、音乐的社会现象、音乐的行为现象及结合其他康复和心理的介入手段来实现治疗目的。
音乐治疗是当今国际上先进的，对生理、心理疾病和现象进行干预、排除，提高和治疗的治疗技术。它是一门融医学、心理学、临床心理学、康复学、音 乐学为一体的交叉边缘学科。1950年美国成立了世界第一个国家音乐治疗协会。现在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，有约4000名国家注册的音乐 治疗师在各类医院、特殊教育学校和心理咨询所工作。
音乐治疗专业课程列表
音乐史概述Introduction to Music History
乐器基础Lessons on principal instruments
音乐理论Music Theory I-III
音乐史Music History
音乐疗法使用的乐器Applied Instrument I and II
定量推理Quantitative Reasoning
意象和隐喻Imagery and Metaphor
变态心理学Abnormal Psychology
人格心理学Psychology of Personality
儿童成长学Child Development
心理咨询Counseling
音乐疗法在临床的应用Clinical Applications in Music Therapy
面试、作品集要求
大部分学校有作品集要求，有极个别学校不需要提交作品集，如爱荷华大学、佛罗里达州立大学等。
关于作品集要求，音乐治疗专业不同于声乐、钢琴表演会详细列出学校演奏的曲目或不同时期不同类型的乐曲，一般作品集要求都比较笼统。比如，纽约大学的面试的要求：考生需要演奏两种乐器来展示他们的演奏水平，如钢琴和吉他。在试镜过程中，要评估学生的阅读、即兴发挥和听音能力。考生还将被要求用和声乐器为自己唱歌和伴奏。口头面试包括讨论学生的教育和专业背景，与客户群体的专业或志愿者经验，关于音乐治疗专业的知识，以及准备接受高级音乐治疗培训。太平洋大学的面试要求：现场或DVD录音，考生应准备两张对比鲜明的主乐器/声音。用钢琴和吉他自伴奏演唱两首传统或当代音乐曲目（精通钢琴和吉他是潜在候选人的重要考虑因素），唱一首《回忆中的美国民谣》。
综合来看，作品集及面试一般要求申请者表演钢琴和吉他，展示自己的演奏水平，有时候甚至需要申请者一边演奏钢琴或吉他一边表演唱歌，前提不看乐谱，有时候要求申...
出国留学网高考网为大家提供江西中医药大学2018音乐学(音乐治疗)专业成绩查询系统，更多音乐高考资讯请关注我们网站的更新!
江西中医药大学2018音乐学(音乐治疗)专业成绩查询系统
江西中医药大学2018年音乐学(音乐治疗)专业成绩查询开通了，成绩查询网址：http://zjc.jxutcm.edu.cn/ZSystem/zs-ys.aspx
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出国留学高考网为大家提供2018江西中医药大学音乐学(音乐治疗)专业招生简章，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2018江西中医药大学音乐学(音乐治疗)专业招生简章
一、学校简介
江西中医药大学创建于1959年，属国家公办全日制本科高校，是国家中医药管理局与江西省人民政府共建高校，是国家博士学位授权单位，是中央统战部、国家民委、教育部指派的对口支援西部的高校。
学校校园占地面积1780.71亩，校园环境优美，教育资源丰富，教学设施设备先进齐全，教学科研仪器设备总值达4.39亿元。现有二级教学院(部)15个，直属附属医院2所，非直属附属医院9所，全日制在校生14000余人，专任教师889人。有2人被评为“国医大师”、全国名中医3人、全国优秀教师8人、全国中医药专家学术经验继承工作指导老师37人次、第十届国家药典委员会委员5人、享受国务院和省政府特殊津贴专家79人。
学校现设有本科专业26个，涵盖医、理、工、文、经、管、艺等学科门类，拥有博士学位授权一级学科点2个，学术型硕士学位授权一级学科点4个、二级学科点36个，专业型硕士学位授权类别4个，省级示范性硕士点2个。拥有国家中医药管理局重点学科18个、省级高水平学科2个、省级“十二五”重点学科3个，国家临床重点专科(专病)7个、国家中医药管理局重点专科(专病)12个。
学校拥有3个国家级科研平台。其中，国家工程研究中心2个(中药固体制剂制造技术国家工程研究中心、中蒙药丸剂关键技术及工艺国家地方联合工程研究中心)、国家企业重点实验室1个(创新药物与高效节能降耗制药设备国家重点实验室);有教育部重点实验室等30个省部级科研平台。
学校先后多次获得“全国和全省党的建设和思想政治工作先进高校”“全国卫生系统先进单位”，是“第四届全国文明单位”“全国‘六五’普法先进单位”“全国绿化模范单位”“全国第二批节约型公共机构示范单位”。学校毕业生就业率、考研升学率一直名列江西省本科院校前列，分别被评为“2010—2012年度”和“2013—2015年度”江西省普通高校毕业生就业工作先进集体。2014年，“新时期高等中医药院校‘基础素质’教育理论创新与‘双惟模式’实践”获得国家级教学成果一等奖，率先在江西省高等院校中实现该奖项零的突破。2015年，学校原始创新成果——“热敏灸技术的创立及推广应用”获国家科技进步二等奖，填补江西医学领域空白。
二、音乐学(音乐治疗)专业简介
江西中医药大学音乐学(音乐治疗)专业于2005年2月经国家教育部批准，系我国医学类本科高校中率先设置的音乐学(音乐治疗)专业，学校努力把音乐学(音乐治疗)专业建成我国一流的音乐治疗人才培养及科研创新基地。学校现为中国音乐治疗学会常务理事单位，2010年10月，我校音乐学(音乐治疗)专业获批江西省高校特色专业。
学生在校期间，将接受全面的大学文化素质、系统的音乐理论与技能教育，接受音乐治疗临床训练和专业实践教育，毕业后能胜任综合医院、精神卫生专科医院、康复医院、心理咨询中心、养老院、特殊需求(自闭症，脑瘫，精神残疾，智力残疾)儿童中心以及社区卫生医疗机构的音乐治疗、心理咨询、康复保健、音乐特殊教育等职业，同时也可从事音乐文化管理，初...
美国音乐治疗专业详细介绍。跟着出国留学网来看看吧。
美国音乐治疗专业是不少留学美国学子们的理想专业，那么，关于美国音乐治疗专业，学子们到底了解多少呢?这个问题对于申请的学子们来讲非常重要，下面，小编就为大家解读一下美国音乐治疗专业。
美国音乐治疗专业
有很多想要留学美国的同学都来询问如何报考美国的音乐治疗研究生，我们也建议热爱音乐治疗专业的，具有音乐专业本科学历背景的同学尽可能争取到国外攻读音乐治疗的研究生。因为国内相关专业的大学每年招收人数非常有限，无法满足众多热爱音乐治疗的学子的需要;国外，特别是美国在音乐治疗方面的教学水平最高，自然更会学有所成。
“音乐治疗不是单纯地听音乐，仅仅听音乐是治不了病的。”简单地说，音乐治疗是用音乐的心理现象、音乐的情绪现象、音乐的生理现象、音乐的社会现象、音乐的行为现象及结合其他康复和心理的介入手段来实现治疗目的。
美国音乐治疗是当今国际上先进的，对生理、心理疾病和现象进行干预、排除，提高和治疗的治疗技术。它是一门融医学、心理学、临床心理学、康复学、音乐学为一体的交叉边缘学科。
1950年美国成立了世界第一个国家音乐治疗协会。现在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，有约4000名国家注册的音乐治疗师在各类医院、特殊教育学校和心理咨询所工作。
在美国、加拿大等国家，音乐治疗与言语、物理及职业治疗等都属于辅助医疗架构内的专业，同样需要经过考试、注册才能执业。比如，美国音乐治疗协会要求会员在完成学士或硕士课程后，另外附加6个月的全职实习，考核合格后才能正式注册执业。
直到现在，中国经过正规培训的音乐治疗师仍极为稀少，巨大的社会需求和稀少的专业人才之间造成了巨大反差。专家预测，音乐治疗师是当前最紧缺人才之一。
音乐治疗虽然是一门跨心理学、医学、音乐的领域，但还是要会演奏乐器。也有一些非音乐相关科系背景申请上音乐治疗研究所的，例如临床心理系、地理系等。建议音乐系毕业的学生，如果还在校，设法旁听或选修心理、医学或特教的课程，充实自己在专业以外的不足。非音乐治疗本科学历的可以作为“同等学力”入学，但是需要在学习研究生的课程之外同时补修所有本科的专业课程。并准备一些你演唱演奏的录像资料(录像带、光盘)。
美国目前已经有上百所大学都设有音乐治疗专业，相比起来报考起来要比报考中央音乐学院容易得多。
关于美国音乐治疗专业就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。
08-18
最近有同学咨询我关于音乐治疗专业的情况，说实话，在圈内做过这个专业的顾问好像少之又少。因为这个专业申请的人数很少，所以真正具有申请经验的顾问也很少。
如果按照常规逻辑，会认为艺术类的学生都统一的需要作品集，托福成绩等基本条件。但是音乐治疗这个专业的特点是除了需要第一个主要专业外(如钢琴，小提琴等)还需要额外提供关于吉他的自弹自唱版本的作品集。这是很多同学不知道的。
但是，到底什么叫做音乐治疗呢?
19世纪中，音乐疗法曾在欧洲一度风行，但大规模应用音乐疗法则开始于第二次世界大战期间，最初用于治疗伤病员中的精神疾病。由于有一定成效，被迅速推广。
1950年，在美国成立了音乐治疗学的国家协会，专事探讨、推广音乐疗法，并出版了论文集及定期刊物。西方各国也纷纷出现这类组织，并有国际性的专业交流活动。
目前欧美与日本除已有相当数量的这方面的专门著作以外，并有不少音乐院校与医学界合作，设立了以4年学习为期限的音乐治疗专业。
学生毕业后担任专业的音乐治疗师,与常规医生合作,将音乐疗法与药物治疗配合使用，以求对患者有较好的疗效。奥地利萨尔茨堡音乐学院还成立了实验音乐生理学研究所，对音乐疗法进行基础性的研究。近年来在中国，音乐疗法也逐步恢复,如气功疗法配以古琴音乐伴奏,即属此类。有些精神病院的医生，也在开始将音乐作为一种辅助的治疗手段。
目前音乐治疗的大致用法可简述如下：
①用轻快活泼的音乐鼓舞振奋精神力量，可治疗精神呆滞症、老年性退化麻痹症、消极自我封闭症等。
②用柔和、优美的音乐，安抚烦躁不安或受压抑的精神现象，可用以治疗失眠症、抑郁症、挫折感等。
③用不同性质的音乐先后演奏，释放患者的精神压抑，转变人的心理状态。例如对于躁狂性精神病患者先播放强烈的音乐使其产生共鸣，然后逐渐转换为平静的音乐使其安定下来。
④通过患者演奏乐器(或参加合唱)使其恢复自信和平衡感，再通过合奏训练使其逐步恢复集体意识，乐于参加集体活动等。
⑤将音乐作为一种背景，在公共场所，如医院、工厂、旅店、酒楼播放，以提高工作效率，改善环境气氛。这种应用也逐步进入音乐治疗学的研究范围。
此外还扩大到广泛研究如何将音乐用于培养动物、植物，以求获得更好的预期效果，这方面的尝试在一定范围内已经取得初步成效。
二十世纪八十年代初期，音乐治疗学作为一门新兴的学科从西方传入中国，从而开始了音乐治疗学在中国的发展之路。在本文中，笔者对音乐治疗的定义，历史，以及在中国的发展状况进行了阐述和分析，也对音乐治疗学在中国的发展提出了一些有意义的观点。
音乐治疗学是二十世纪中叶创建于欧美的一门新兴的交叉性应用学科，虽然从学科的创建至今不过半个多世纪，但是音乐治疗学却以惊人的速度在世界上许多国家传播开来，并且不断的发展壮大。在中国，音乐治疗学并未得到广泛的应用，甚至许多人并不知晓其为何物。因此笔者力图通过本文对音乐治疗这个既带有心理及精神医学专业知识，又具有深厚的美学和艺术特性的学科的历史、现状进行一个概括性的阐述和分析，并且对音乐治疗学未来在中国的发展提出一些建设性的观点。
知道了什么叫做音乐治疗，大家对这个专业的理解程度更加深了...
07-23
美国音乐治疗专业正在成为申请美国留学学子们的热门专业，不过学子们对此了解多少呢?86留学网小编就为大家解读美国音乐治疗专业发展历史 。
美国音乐治疗专业发展历史
19世纪中，音乐疗法曾在欧洲一度风行，但大规模应用音乐疗法则开始于第二次世界大战期间，最初用于治疗伤病员中的精神疾病。由于有一定成效，被迅速推广。
1950年，在美国成立了音乐治疗学的国家协会，专事探讨、推广音乐疗法，并出版了论文集及定期刊物。西方各国也纷纷出现这类组织，并有国际性的专业交流活动。
直到现在，中国经过正规培训的音乐治疗师仍极为稀少，巨大的社会需求和稀少的专业人才之间造成了巨大反差。专家预测，音乐治疗师是当前最紧缺人才之一。
目前欧美与日本除已有相当数量的这方面的专门着作以外，并有不少音乐院校与医学界合作，设立了以4年学习为期限的音乐治疗专业。
不同于一般的专业，音乐治疗专业是一门跨心理学、医学、康复学，以及音乐学等多专业的边缘学科。音乐治疗在中国至今并不普及，但在美国却已成为比较成熟的学科，全美有近80所大学设有音乐治疗专业。现代的音乐治疗最初起源于美国，再由美国发展至世界各国，因此，在目前的世界音乐治疗学术界美国的音乐治疗专业技术特别是音乐心理治疗实践研究一直是其他国家借鉴的典范。音乐治疗于1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科，目前共有80余所美国大学开设了此专业。
音乐治疗虽然是一门跨心理学、医学、音乐的领域，但还是要会演奏乐器。也有一些非音乐相关科系背景申请上音乐治疗研究所的，例如临床心理系、地理系等。建议音乐系毕业的学生，如果还在校，设法旁听或选修心理、医学或特教的课程，充实自己在专业以外的不足。非音乐治疗本科学历的可以作为“同等学力”入学，但是需要在学习研究生的课程之外同时补修所有本科的专业课程。并准备一些你演唱演奏的录像资料(录像带、光盘)。
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