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高三学习成绩不好且吊儿郎当的同学该怎么提升成绩呢，有没有具体的方法。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高三差生怎么提高成绩 有哪些方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三差生怎么提高成绩 有哪些方法
首先要端正学习态度。
重视基础，不盲目求进。高中在学理上和初中的联系不多，但是课程深度高，基础繁重。越是在这个时候更要抓好基础，先把书本拉通看两遍，第二遍的时候开始把这些知识点开始梳理，懂的就写个大概，不懂得就多写下。这个大概要花费一个月的时间，然后开始练习基础题，每套试卷的最后三道大题先不忙动，选择题后两道也不忙，每一道题都要弄懂原理。老师的进度也要跟，但是要跟的是基础，那些深难点不必去看了。
现在起都还来得及，一直到年底都好好的学基础，基础要是全会，重点都能上，关键是过失丢分。下学期开始练习中等难度的，搞好基础是首要的，临近考试的时候跟不能放松。
心态要好，当局者迷，不是你成绩差，关键是别人的努力湮没了你的能力。自己学着总结些好的方法，然后好好的努力，反正我是怀疑你的吃苦精神和学习态度。
拓展阅读：高三学生怎么学可以提高成绩
高三学生提高成绩要善于总结，学会整合知识点，这样能够促进理解，加深记忆;合理用脑，借助高效工具进行记忆;上课认真听讲，下课多向老师提问;学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法;总结考试得失，从中找出成败原因，确定下阶段的努力方向。
要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
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高三成绩波动大?考生和家长都该如何处理?
高中三年，高三是最关键的，这一年中三天一小考，一周一大考再正常不过了，即使是学习再好的考生，成绩也会有波动，而每次的波动，或多或少的都会影响考生的情绪。
那么，如果出现成绩波动，考生和家长都该如何处理?
成绩波动出现的原因分析
首先，需明确高三期间成绩波动是非常正常、普遍的现象。
我们先来了解一下考生成绩不稳定主要表现：分数不稳定和排名的不稳定。
分数不稳定一般是由试卷的难易程度和考生复习效果决定;考生排名不稳定一般是全体考生成绩水平控制，从客观程度上来说，考生个人比较难把控，所以会出现恐慌心理。
高三生成绩不稳定是正常、普遍的现象。除非极少数学生的排名，始终在年级特别靠前或特别靠后的位置，其他大多数的考生的成绩如果始终处于中间某个位置，这样成绩太稳定的学生，他的学习情况应该存在比较多的问题，说明他在学习上是没有进步的。
对于一些成绩优秀的考生，甚至是常占年级前几名的考生，在高三一年中，他们也会偶尔考砸一两次。因为谁都很难保证自己在每次考试中都能发挥出最佳的状态。特别对于重点中学的考生来讲，谁又敢肯定自己有这个“绝对的优势”呢?
其次，分析有哪些因素能导致高三学生成绩不稳定?
一般有以下几个因素：
(1) 高三生应试状态不稳定
很多高三生“挑灯夜战”，造成身心疲惫。在心理上，很多考生都希望自己能考出好成绩，对自己希望过高，或者是外界的压力太大，在考试中背着心理的包袱，这样的情况下很容易导致考试不能正常发挥自己的水平。
又或者身体状态不理想的话，如感冒、痛经，考试成绩不理想自然是很正常。所以不要过于担心，保持良好的心态，是参加高考的必备条件。
(2)知识点、题型方面的原因
基本上每个高三生都有自己不擅长的地方，即便是擅长的科目，也有比较薄弱的知识板块。如果某次考试刚好考察到的是高三生不擅长的知识板块，可能成绩会不理想。这时你需要注意的是，明确自己的知识漏洞，及时补救!
就算是知识点都很熟悉了，也要看题型。考试的题型和平时练习的题型是有差别的，平时练习的题型一般趋向于比较直观的、经典的，而考试的题型会出现创新的类型，在知识考察方面也没那么直观，很有可能绕的弯比较多，一下子没看出来，会出现不会做，或者做不完的情况。
(3)对考试认识不足
有些高三生容易出现上次考试成绩很好，下次考试成绩落后很多的现象，这部分高三生很有可能是因为某次考试考得稍好一些就沾沾自喜，在接下来的备考中疏忽，特别是对一些事情想当然，觉得自己在下一次考试中应该不会存在问题，结果由于自己的疏忽，在下次考试中成绩一落千丈也是常有的事情。
家长该如何应对孩子成绩下降
从家长的角度来看，家长希望孩子考出好成绩是可以理解的，但是除了成绩之外，学生在备考中学会分析、处理问题的能力比成绩...
据纽约时报报道，现在收到美国大学本科录取通知的高三学子们千万不要马虎，如果你在高三下半学期成绩下滑，美国大学会给你发一封恐怖信件要求你解释为什么成绩下滑。如果你的解释学校不满意，美国大学可能会取消对你的录取。
高三的毕业生们注意：如果你这学期在课堂睡觉，并且有不及格的成绩证明，今年秋天你申请的美国大学可能很快撤销你的入学资格。
布朗先生表示，大的公立大学可能缺乏检查数以千计学生成绩单的人力，这让学生误以为他们在收到大学录取通知后可以摆脱高中下学期成绩下滑的影响。
但在较小的私立学校，成绩不仅计数，他们还呼吁如果学生没有达到标准，如果学生的反应是没有令人信服，这些学生只能选择到其他学校学习。
“我可以告诉你，我们审查最后的高中成绩单(我们的招生顾问会全部读完)，任何一个在最后学期失败的学生或者GPA低于2.0学生必须通过电子邮件发送给我后续行动，”奥特伯恩大学的入学管理副主席杰佛逊说。
“我们不会因为高三表现不好自动取消录取决定，”杰佛逊说先生说，“但我们想让学生知道我们在关注他们的表现。”
很明显，招生人员不一定公开要解除录取offer的想法。
“这是最难的事，写信要求解释，”西沃恩南方大学招生及财政援助的Lee Ann Afton说，“幸运的是我们没有太多的学生学习完全停止学习，但如果成绩下滑太厉害，我们将取消录取通知书。我总是提醒学生，每一个接受录取通知书的学生都需要成功的完成高中工作。”
布朗先生说，他不知道那些学生为什么会变成这样子，但他认为他们的父母对这种结果肯定不会满意，这是可以避免的。
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