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教学要求：
一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。
二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。
三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。
教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。
教学过程：
一、 导入
1、 课前播放《C小调练习曲》。
2、 提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?(肖邦 《C小调练习曲》)
二、《C小调练习曲》
1、 简介作者：肖邦
A、 请学生谈谈对肖邦的认识。
B、 老师补充。
2、 分部欣赏乐曲。
A、 聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。
B、 简介创作背景(学生自习书本p121)
1813年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》。
C、 复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。(大屏幕上出示第一主题)
(1) 请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么?(老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。)
(2) 跟琴学唱第一主题。
D、 聆听乐曲的第二部分。(大屏幕出示第二主题)
(1) 听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同?
(2) 学唱主题，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。
(3) 再听第二部分，联想音乐表现了什么内容。(老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。)
E、 聆听乐曲的第三乐段。
思考：这一部再现了哪一个主题?它象征了什么?(乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。)
3、 完整地欣赏《C小调练习曲》
4、 音乐知识：练习曲
通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲;另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练习曲。
三、《爱之梦》
1、 简介作者：李斯特
2、 简介作品
1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“...
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