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8月17日下午,我们在师大的新校区的一间公共教室里,聆听了吉林教育学院的教授李元昌的师德报告《在绿色的田野上播下希望的种子》。64岁高龄的李老师以他那朴实的语言,给我们上了一堂生动感人的师德修养课。下面谈一下我听后的几点想法。
首先,我认为良好的师德修养,在于一颗金子般的美好心灵,这金子般的心灵表现在对教育事业的热爱,也就是人们所说的今年敬业。教师品德的灵魂是对党、对祖国、对人民的热爱和责任。这点李老师讲的我也有同感。我想,一个人如果仅仅是为自己而活着,那么这人的人生就会毫无意义。你要想到,人不仅是一个简单意义上的个体,生活离不开生活着的这个世界、这个社会,所以我认为生活的本质就是要担当起这个世界的责任。
其次,我认为良好的师德还应表现在对孩子们成长的负责任的引导教育。每一个教育工作者都知道:我们所教的孩子,并不是千篇一律的优生,他们存在这个性差异。我们的任务是培养和造就各方面的人才。并不是说谁考上了大学,谁就是人才。有着娴熟的技能,具备高尚的品德的人都是我们祖国建设的有用之材。我在教学过程中,也是从不垂青那些学习成绩好的优生,而歧视那些所谓的差生。我做到了在我的眼中,我的学生是一律平等的。
第三点,李老师认为各地套用的教学模式是极端错误的做法,我本人有同感。不知怎的,现在,有许多的基层领导,头脑一热,今天是杜郎口,明天是杨思。不知他们是出于何种目的,尽做些违背教育规律的事情,我认为这种一味的照搬,岂不就是教条主义的再现吗?
良好的师德修养,还表现在处理任何事情的时候,应该将个人的一己私利放置一旁,照顾到大多数人的利益。“一枝独秀”永远也不会“春色满园”。李老师教育思想体现在“大教育”中, 他崇拜陶行知先生的教育思想,秉承着“办好一所学校,拉动一方经济,富裕一方百姓”的教育理想。这样的教育理想的闪光点在于:他并不把教育从社会中分离出来,而是让教育融入社会,使教育为社会发展和进步服务,让教育担负起社会的责任,这就应该是我所理解的教育胸怀!当今的教育人,从这一点上看,是否应该做一下深刻的反思呢?一些人片面追求升学率,不顾自己的道德底线,忽略了教育所承担的社会责任。
总之,听了一下午的李老师的师德报告,我感触颇深。我对教育的思想、教育的责任有了更为清晰认识。我决心在今后的教育工作中,力争做一个像李老师那样的教育工作者,成为李元昌教育理想的践行者。让我们的每一个受教育者都能在教育的这片沃土上生根、发芽、开花、结果。
作为青年教师,我知道经验不足,所以我想通过勤奋来弥补,在学校组织的“师徒结对”活动中,我从老教师那里学到了许多课本上没有的东西,也充实了自己。除此之外,自
己还经常上网学习,交流经验,让自己跟上时代的步伐,随时准备
三年的工作,我在任何方面都是兢兢业业,一心一意,这也取得了学生的信任,同事和领导也在不断地鼓励、让自己身受感动和鼓舞。勤劳、认真、踏实是同事给我的评价。我以此不断勉励自己。
担任班主任之后,给我收获更大,同时,...
教师是辛勤的园丁,没有教师的灌溉,就没有学生的成长。教师的品德师风无时无刻影响着每一个学生。现在由出国留学网的小编一起梳理几篇师德师风的总结,跟着我一起浏览一下吧:
师德师风是学校的灵魂所在,也是学校办学实力和办学水平的重要标志。抓好师德师风建设不但有利于提高教学质量,发挥教师的积极性和创新能力,推进教学改革向深度和广度的进展,而且有利于校园精神风貌的改善,形成良好的教书育人环境。现将有关情况总结如下。
一、领导重视,层层规划,全面部署。系领导高度重视师德师风建设工作,把师德师风建设工作纳入了党政工作的重要议事日程,先后多次召开专题会议研究、落实师德师风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国同志任组长,系主任朱晓慧同志任副组长,由其他党政领导和有关人员组成的师德师风建设领导小组,具体负责师德师风建设工作,并制定了师德师风建设三年工作规划。在领导小组的统一协调部署下,党总支各委员和行政各领导分工负责,团结协作,认真结合各自职责,积极做好师德师风建设的宣传动员和贯彻落实工作,确保了师德师风建设工作在全系范围内的全面开展。
二、注重学习,统一思想,提高认识。师德师风建设,首先是思想建设。而抓好思想建设,关键要抓好学习教育。只有 广泛深入地开展学习教育活动,通过学习教育统一思想,提高认识,掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定,有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性,才能为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基矗三年来,我系坚持以正面教育为主的原则,把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,采取切实措施加以保证,形成切合实际工作的机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。 1.组织开展常规化政治学习。
三、抓好落实,完善机制,规范管理。在开展师德师风建设工作过程中,各分管领导和有关部门积极抓好落实,注意通过加强建章立制来不断完善管理,既重视办好学校对广大教职工的职业要求,又充分尊重教职工的职业特点,把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来,同实现学校改革发展的总体目标结合起来,充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性,将师德师风建设成为推动我系改革发展的重要保障。主要从以下几个方面: 1.抓好领导班子建设,开创以德治系新路子。
四、精心组织,丰富活动,突出主题。1.优化校园环境,强化校园制度。优美的校园,不但可以为学生提供一个舒适的学习生活环境,而且还有助于培养学生的道德情操和爱国、爱校精神。针对我系在浦东校区单独办学的特殊性,系党政领导们除了配合学校做好校园硬件设施建设,还积极创造“软件”条件,努力改善校园氛围,营造良好的校风、学风。主要有:① 坚持每周一次的升旗仪式;② 施行“晨读”、“晚自习”制度;③ 组织开展各类文体活动;④ 举办大学生素质教育节;⑤ 制作宣传橱窗。 2.组织讲课比赛和“师德师风”演讲赛。授课作为教师的一项基本技能,既是教师教学、业务水平的体现,也是加强对青年教师培养的一种有效途径和方式。三年来,我系结合学校开展的青年教师讲课比赛和校工会举办的“师德师风”演讲比赛,组织青年教师进行讲课比赛,对讲课效果较好的青年教师给予一定奖励,并从中挑癣推荐出授课效果优秀的青...
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