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06-07
出国留学网小编为大家提供2019高考语文全国一卷、二卷作文解析，一起来看看吧!希望大家都能写出自己的特色，加油吧!
2019高考语文全国一卷、二卷作文解析
一、从取材上看，立足现实、立足社会，不回避不遮掩，体现出作为国家未来栋梁的考生的大局观。
全国卷作文考查形式的变化是从2015年开始，主要变化的趋势是引入任务驱动型作文的概念。任务驱动的重点，最初表现在作文的取材上。全国卷的作文开始从现实生活取材，从社会热点取材，比如2015年全国一卷的材料是“父亲总是在高速路上开车时接电话”，这是当时生活中常见的现象;全国二卷是“风采人物评选活动”，取材于社会上各种形式的比赛;2016年的取材更贴近学生的生活，全国一卷选取了漫画的形式，一个巴掌一个亲吻是引导我们关注教育的评价，“分数”让学生有话可说;全国二卷更是从语文学习的途径入手，三条途径分别是课堂学习、课外阅读和社会实践，不管是过着“两点一线”的简单学生生活的同学，还是有生活丰富的同学，都能有话说。
从2017年开始，语文进行了大的改革，这次改革对作文引导体现在选材的视野更加宽广，与社会的新的变化联系更加紧密，引导学生把自己真正融入都这个变化的社会中来。比如2017年全国一卷的作文材料是从社会中选取了12个关键词，这些关键词反应是我们的社会现状，除了这个，还有一个具体的任务是让外国的青年读懂中国，印证的正是我们国家对外的态度，我们想让世界更多的了解中国，而且了解的是客观的真实的中国。这里面有中国悠久历史的载体，比如长城，有中国特有的代表，比如大熊猫，也有值得我们反思的，比如空气污染。2018年全国一卷针对的是“世纪宝宝”这个背景，引导我们关注的青年人如何做，如何成为追梦人、圆梦人。
2019年全国一卷和二卷作文延续了这一主题，尤其是全国二卷，以五个尾数为“9”的年份串联材料，截取了过去、现在、未来中国发展的“五四运动”“新中国成立”“改革开放”等五个关键时间节点，让考生以青年学生当事人的身份完成写作。五个不同时代的节点差别很大，写作身份的区别也很大，但一以贯之的就是个人与国家和时代的结合，引导学生认识到个人与国家、民族、时代的结合之紧密，鼓励学生发扬主人翁精神，设身处地将自己置于国家与时代的发展中，去体会和思考。
主人翁精神的另一角度是要求看得见真实的世界，看得见真实的社会，好的要弘扬，不好的要反对，要有正确的立场，这一点在2019全国一卷中体现比较明显。命题围绕“劳动”展开，既挖掘了劳动在传统文化中的传承，也提到了同学们不理解劳动、不愿意劳动的具体论点，最后要求考生写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。题目给了非常明确的立场，考生在写作时要延续这一正确的立场，同时对于不尊重、不理解劳动的现象，不能一味责备讽刺嫌弃抱怨，要提出自己的反思，有具体的建议和意见，这才是主人翁，才是引领时代前行的新青年。
二、从能力要求看，最近几年的作文呈现出站在大格局下，深度思考的特点。
深度思考体现在深度分析更贴近生活逻辑：2017年前考纲中对作文深刻的思维要求“揭示问题产生的原因”是，2018年深刻这一条的评分标准变成了“揭示事物的内在联系”，也就意味着，2017年前的作文基本可以用因果分析的方法，2017年之后在因果分析之...
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著名作家张悦解析高考作文：写作要有个人特色
宏观的命题，也可以写出大时代的小人生
在过去的41年间，高考作文虽经历分省命题的变化，但题目方向始终“紧跟时代”：从北京卷的“新时代新青年”、天津卷的“国之重器”、上海卷探讨“被需要”，到今年全国一卷的“写封信给2035年的18岁青年”……题目背后尽显时代脉搏、家国情怀。
对于这篇2035年的18岁少年们才能开启的来信，著名作家张悦然认为，用微观的片段去化解宏观的命题，写出来的文字更有个人特色。“再宏观的命题，也可以落地到一个人的小生活”。
就如东野圭吾奇幻温情的《解忧杂货店》，浪矢爷爷总能收到来自过去30年的一封封困惑烦扰。写给未来的下一代，不妨也从微观的生活细节片段中，去窥探大时代的历史变迁和情感变化。
中国文学的阅读，对写作质地的影响尤为重要
写作的成文输出，离不开阅读的持续输入。张悦然回忆自己童年时期和青少年时期的阅读谈到“七八岁时，《法国童话精选》故事里的细节描写像一根根新长出来的树枝，让我渴望阅读更多细节;四五年级，欧亨利小说那些总让人意想不到的结尾，让我特别盼望每一节作文课;中国文学规范的汉语表达，汉语写作的质地，滋养了我语感的培养……”
在她看来，中国文学的阅读对于语感方面的培养是国外名著无法给予的，阅读《红楼梦》时，汉语文字特有的节奏和韵律让她甚为着迷，于是开始钻研起陌生词语和古文句式。近现代作家，如鲁迅、张爱玲的作品，这些语言的样式，也为她的创作带了许多灵感。
此外，她特别向家长强调，孩子小时候的“初稿”，是最为重要的：小时候的写作不必要过于强调句子之间的逻辑，因为逻辑会取消孩子自由的想象。初稿可以写得快一些、不假思索一些，关闭逻辑对孩子行文的控制，让他们更自由、更飞扬。当家长拿到孩子们注满创造力的初稿，再把自己变成苛刻的读者，进行仔细修改。
修辞和情感是成就一篇好作文的两大法宝
从“新概念作文大赛”一等奖，到成为职业写作者，开创“鲤”书系，成为中国人民大学文学院讲师，张悦然分享自己写作中最重要的两样法宝，便是“修辞”和“情感”。
“在写作中，别致的修辞能让作文获得更高的分数，让一个客观事物变成属于自己对世界的认知和感悟，带有自己色彩的主观事物，表达让孩子获得表达的满足感，确认我和别人不一样;而情感，作为最重要的驱动力，它的重要性不言而喻，让孩子写自己的情感，能让孩子拉进与写作的关联，也可以让他们更好地投入到写作当中。”
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“器”，皿也。从这个意义上来看，指的是器具，它代表着包容;从其它引申义上面来看，它指的是人才、度量，彰显才识气度，肩负国之荣光。
考生可以通过“器”的这几个特点含义，通过联想和想象，写出自己的思考和感悟。
其实老师觉得，这道题是比较偏向于传播中国传统文化的，所以其实大家比较好联想构思，从包容这一层含义来看，“海纳百川，有容乃大”何尝不是一种“器”，“严于律己，宽以待人”何尝不是一种“器”，“泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能成其深”又何尝不是一种“器”;从人才、度量这一方面来看，“捐躯赴国难，视死忽如归”是一种“器”，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是一种“器”，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”亦是一种“器”。所以大家要打开思路，善于联想和想象，不局限于“器”的表象，深度思考“器”的内涵，可说理、可言情、可记叙、可议论......还是有很大的发挥空间的。
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其实这个作文还是很生活化的对不?大家可以写成议论文，谈谈“什么是‘被需要’”、“为什么‘被需要’”以及“如何发展这种‘被需要’的心态”等等;也可以写成记叙文，写你被他人需要的一段经历，从自己体验写起，讲一讲这个给你带来的思考和认识等等。
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这个作文题——“浙江精神与浙江人”，考生可以联系一代代浙江人书写了怎么样的“浙江精神”，然后再带入自己的思考体验以及对浙江精神的继承和弘扬就可以了。
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语言是人类交流的工具，这样的作文题目该从哪个方面来写呢？出国留学网高考频道第一时间整理出2018江苏高考作文题目解析，希望对你有帮助。
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这个题，我觉得出题老师有可能是学汉语言文学专业的......
从现代汉语释义上来看，语言是什么，它是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通表达的主要方式。同学们看到这个作文材料的时候，不要将语言局限于我们平时说的话，因为语言可以分为肢体语言和符号形式，口语不过是我们最常用的一种交流方式罢了。
如果能突破关于语言的定义，我想这篇作文你一定就有话说了。
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第一个作文题，“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”，这个是一个命题作文啦，拿到题目，先看一下题目里“新时代新青年”和“祖国发展”之间的关系。在写作过程中，大家也要仅仅围绕这二者之间的关系进行阐述，将新青年的发展与祖国的发展统一起来，把握好“新”这个字，内容要积极向上、最好从自身成长中的小事入手，切忌假大空。
第二个作文题，同样是命题作文，“绿水青山图”，看到这个题目，你能想到什么?提到“绿水青山”，我们便能想到乡村建设，想到生态文明建设。在社会快速发展的今天，我们不仅要追求发展的速度，也要保证发展的质量，不能因为社会建设就忽略生态文明建设，要知道，不论什么时候，绿水青山都是金山银山，是我们不能丢掉的财富。另外，我们也可以从“人与自然”的角度展开论述，寻求人与自然和谐发展等等。
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从时间维度上面看，一条标语来自1981年的深圳特区，一条标语出自2005，一条标语出自2017年，三个不同的时间段，三条都书写了改革开放四十年进程里的大发展。考生可以分别从三条标语本身表现出的思想力量入手，结合彼此思维上的张力来构思全文。或者可以着重写一下“雄安新区”的建立，这个是17/18年比较火的话题，关于走好“长征路”，发挥“长征精神”，这些大家比较能有话说。
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这则材料取自“二战”期间发生的真实故事，虽然读起来饶有趣味、深富哲理性，但是也给考生出了一个难题，如果理不清楚这个“幸存者偏差”，那你的作文估计也要“偏差”了。
所以，我觉得这道作文题其实是有一定难度的，因为我们一旦解读不好材料，就容易写跑题。而且学生本身就对战机防护的相关内容不了解，也就无法想象实际操作如何，因此又只能靠着解读材料，这些都在一定程度上增加了难度。
下面给大家分享一下关于这则材料的故事——“幸存者偏差”。
我们可以从以下几个角度探讨：
1. 人们往往会过分关注眼前的人或物，从视觉上反馈上的信息来定位一件事情，就像材料里那样，人们的首要想法就是关注幸存事物的经历，只看到战机被子弹击中多的部位，认为需要被防护，而忽略在看不见的地方隐藏着的更大的危机。
2. 如果把弹痕多但是战机相对来说还能承受的部位看做是一个飞机的强处，那么众人在本就比较厉害的地方再加强保护，就像我们平时只注重强化自己的优势而忽略自己的短板似的，这个也是不可取的。
其实这个作文还是具有一定的开放性的，联想身边相关的事例，完全可以采用以小见大的方式去谈。
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2018全国卷1高考作文题目解析
全国一卷的作文题，给考生划定了明确的写作任务，是对“世纪宝宝”成长旅程的回顾以及对未来生活的展望。自2000年开始，每一年都有一件大事记，或是与民族振兴、科技发展、国家进步相关，可展望大国风采、感受时代特色、强化民族精神认同感、使命感等等;或是回顾国家建设过程中产生的磨难，譬如说汶川大地震，对此类灾祸的发生，抒发我们面对灾难发生时迸发的国民力量，在赈灾、重建过程令世界人民瞩目的、不畏艰难、万众一心的伟大精神;或是展望未来，书写对新时代和中国未来建设的美好愿景等等。
除了材料中所举例的几个典型事例，同学们也可以写2000年以来发生的其他比较有意义、有价值的事情，只要是自己的联想和思考都是可以的。
其实同学们可以从中国梦入手来构思整篇文章，这个是比较简单好写的，也是人人都关怀的话题，比较有话说，可以将自己身边的事例与国家大事记结合，写出真情实感即可。
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