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2022年的高考已经过去,23届的考生也走上了高三的舞台开始准备筹划明年六月份的高考,在这关键的时间里,各位考生不仅要努力复习提高分数,同时也要注意高考改革的政策变化,做到知己知彼百战百胜,接下来就和小编一起来看看2023年的高考改革政策吧!
2023年高考新政策
1.3+1+2高考模式各科目分数及总分 高考总分750分 “3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门,每科满分均为150分,总分450分,各 科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门,以原始分计入考生总成绩,满分为 100分。 “2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门,以等级分计入 考生总成绩,每科满分均为100分。
2.3+3高考模式各科目分数及总分
第一个3:语文、数学、外语3门必考科目,每门满分150分,采用原始考分,总分450 分; 第二个3:另外3门选考科目通常满分为100分,采用等级赋分,总分300分,所以总共满 分为750分(上海选考科目单科满分70分,高考总满分为660分)
考生高考总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语成绩和3门选择性考试科目成绩构 成,总分为750分。其中:语文、数学、外语3门以原始分计入总成绩,每门均为150 分。外语科目听力部分30分,笔试部分120分。
选择性考试中首选科目物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;再 选科目思想政治、地理、化学、生物学(从4门中选择2门)按等级赋分后计入考生总成 绩,每门满分100分。 不分文理,依据考生首选物理或历史科目的不同,分别编制专业招生计划,分开划线、 分开投档、分开录取。
新高考制度的优点有什么
优点是形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式。 健全考试与招生相对分离,学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实 施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制;构建衔接沟通各级各类教育、认可多种 学习成果的人才成长“立交桥”。 招生录取制度与考试评价制度改革相衔接,将重点改革两方面:普通高校(本科)逐步 推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制,使高校招生录 取更加适应各类人才选拔培养规律,更加适合不同学校的办学定位和办学特色。 加快推行职业院校分类招考和注册入学,体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学 生可不参加高考,学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
1、确保教育的“公平”和“公正”
2、取消了学生文理分科,增加了学生自主选择性 从数学排列组合看:学生自主选择科目的组合是可以达到二十余种,表面上看,学生的 兴趣爱好是可以得到有效的彰显。
3、英语考试有了两次机会 对于一些理科生而言,作为爸妈的他们,经常挂在嘴边的一句话就是:当初如果我的英语不是没有及格,或者再来一次,也许我就是985毕业的了吧。高考虽然是一项比较公 平的考试,但是却因为“一考定终身”的制度为很...
出国留学网为大家提供“2017年新高考改革到底会取得哪些进展与突破?”供广大考生参考,更多资讯请关注我们网站的更新!
2017年高考即将来临。今年被称为“新高考元年”——2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动上海、浙江高考综合改革试点,两地改革后的首批高中毕业生将参加高考。两地的改革一定程度上成为全国高考改革风向标。
自1977年恢复高考制度以来,高考命题、招生制度一直不断调整,“新高考”被认为是力度最大的一轮高考改革,有哪些突破?哪些经验可以推广和复制?
——焦点1:一考定终身是否被打破?
2014年发布的意见指出,当前招考制度下,唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重。“新高考”之下,学生的高考成绩由“两依据一参考”构成:“两依据”指统考和学业水平考试;“一参考”即综合素质评价。
今年浙江考生迎来全新的“3+3”高考模式:必考科目语数外3科统考,外语可考两次,自选3科学业水平考试成绩计入总成绩,学业水平考试可一年两考。目前已公布高考新方案的省区市,也大多采用这一模式。
拥有多次考试机会让考生轻装上阵。浙江考生小新说,他3门选考课程分别为物理、化学和地理。高二时已经都考了一遍,成绩还不错。高三时又考了一次物理和地理,心态比第一次放松很多。考生小王的选考课程是历史、化学、政治。他说,高二时三门考试成绩都很不错,有一门满分。高三再考,只是想试试能不能做得更好。
——焦点2:学生选择性是否增加?
上海、浙江两地“3+3”新高考方案取消文理分科,打破传统文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式,考生可根据兴趣和特长,从学业水平考试科目中任选3科成绩计入高考总成绩。
根据浙江省教育考试院的数据,浙江省选择传统理科的学生由60%下降到17%,选择传统文科的由40%下降到10%,更多学生交叉选择三门选考科目。
记者采访发现,越是学科倾向明显或越早进行职业规划的学生,...
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盘点教育部高考改革新政策
最近,国家教育部先后出台了有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件,引起社会极大关注,也带来很多猜测。
对此,从幼升小到高考的家长都应全面贯穿理解,不能仅就某一个年级或学段割裂式地看待,错误地局部认识可能会在不适应中导致孩子升学、考试被搞得“伤痕累累”!对此文件我们的分析是至少有8个激变要早应对。
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临近高考,出国留学网(www.liuxue86.com )高考频道特为广大考生整理了2013年福建省高考改革新政策的相关信息,感谢您对我们网站的支持!
2013年福建普通高校招生改革新政策主要包括完善高职招生体系、改革“高职单考单招”制度、完善普通专升本招生考试制度和进一步完善招生录取管理办法等,具体包括以下八个方面:
一、深化中职学校推荐优秀毕业生免试入读高职院校改革试点。2013年,除国家级示范性高职院校外,全省其它高职院校全部纳入中职学校推荐优秀毕业生免试入读高职院校试点(简称“中职推免”)范围,并将省职教集团化办学改革试点牵头学校也一并纳入中职推免工作的范围。全省所有中职学校(含技工学校)均可向试点高职院校推荐优秀毕业生,由高职院校择优录取。此项政策将进一步增加中职毕业生入读高职院校的机会,也有利于高职院校扩大生源渠道,提升生源质量。
二、扩大高职院校自主招生试点范围。将开展“招工招生一体化”改革试点的福州海峡职业技术学院、漳州科技职业学院、湄洲湾职业技术学院等3所高职院校纳入高职院校自主招生范围,由学校根据人才培养需要,自行组织招生考试。此项政策有利于推动试点院校直接面向合作行业、企业办学,实现招工与招生互通、上课与上岗融合、毕业与就业衔接,深化高职院校人才培养模式改革。
三、探索开展高职院校面向中职学校的“中期选拔”招生改革。在全省中职学校(含技工学校)二年级学生中开展“中期选拔”,推荐合格学生入读民办高职院校和生源紧缺的部分公办高职院校。被录取学生转入高职院校学习三年,毕业时颁发五年制专科层次毕业证书。
四、完善“五年专”招生录取办法。改变以往五年制高职招生由省里统一划定录取分数线的办法,根据不同设区市生源情况,由设区市教育局商高职院校确定当地的招生录取分数线,确保最大限度地满足考生和院校招生工作的需要。
五、改革“高职单考单招”制度,扩大应用型本科专业招生计划。“高职单考单招”将逐步减少高职(专科)层次招生比例、扩大应用型本科专业招生计划。2013年“高职单考单招”应用型本科招生计划将从往年的120多名增加到1000名左右。这一政策的实施将增加中职优秀毕业生入读本科院校的机会,有利于构建技能型职业人才的培养体系。
六、完善“专升本”招生考试制度,增加工科类及紧缺急需专业招生计划。2013年“专升本”招生计划总量将由去年的1万人增加至1.5万人左右,新增计划原则上安排工科类、农林类及社会急需紧缺的专业。招生任务除医学类、农林类等少数社会急需紧缺专业外,主要由重点建设高校的独立学院和一般本科院校承担。此项政策也将有利于吸引更多考生报考高职工科类、农林类及社会急需紧缺专业。
进一步完善“专升本”招生考试管理办法,报名考试由设区市教育招生考试机构负责,报名点设在高职院校,资格审查由高职院校负责,考试全部安排在标准化考场进行,按照普通高考要求实施考务管理。
七、本科提前批第一志愿外实行按专业志愿平行投档模式。以往本科提前批第一志愿实行梯度志愿投档模式,其它志愿实行按院校志愿平行投档模式。2013年起,本科提前批第一志愿继续实行梯度志愿投档模式,其它志愿实行按专业志愿平行投档模式。该政策有利于报考提前批的考生更好地选择学校和专业,提高专业满意度,也能更好地满足提前批高校选拔人才的特殊需要。
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