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27省份高考改革方案公布 综合素质成录取重要参考
河南版的高考改革方案正式出炉，该省明确从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，并逐步减少普通本科录取批次。记者梳理发现，目前已有27省份公布高考改革方案，大多数省份都有针对录取制度的相关改革措施，此外，多省份都明确将学生综合素质列为录取的重要参考因素。
取消录取批次成主流 多地率先合并本科二三批次
随着河南省《深化考试招生制度改革实施方案》在日前公布，截至目前，记者梳理发现，全国已有27个省份的高考改革方案出炉。
2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
今次公布改革方案的河南明确，从2017年起，本科三批与本科二批合批录取，逐步减少普通本科录取批次，并克服简单用录取批次来划分和评价不同类型高校的倾向。
当前，逐步取消录取批次已成趋势。和河南一样，在改革录取方式上，多个省份也率先从合并本科第二和第三批次实施起。中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、四川、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。
“综合素质”作为录取依据和参考
各省录取方式在变化，与此同时，录取学生的参考因素也出现变化。上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。对此，有观点认为，改革后，学生在校成绩以及综合素质将成为重要的录取依据和参考。
根据河南省高考方案，高考招生录取基于“两依据、一参考”。 两依据是指统一高考和学业水平考试成绩，一参考就是指把综合素质评价作为招生录取参考条件。
河南提出，2016年河南省教育行政部门出台普通高中学业水平考试实施办法和普通高中学生综合素质评价实施办法，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实施。
值得注意的是，“综合素质”将作为录取依据和参考。以河南为例，有专家指出，河南版的综合素质评价实施办法在评价内容上，思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五大方面与教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了违规违纪和有无违法情况的评价内容，便于学校管理与记录。
不只河南，全国多省份都明确将综合素质纳入到学生录取的重要参考因素。专家认为，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。
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24省份高考改革方案公布 多地明确缩减高考加分
日前，“湖北版”的高考改革方案正式出炉，该省明确将进一步减少高考加分项目。中新网记者梳理发现，目前已有20余省公布高考改革方案，大多数省份都有针对高考加分政策的相关规定。
多地高考改革方案提出减少和规范高考加分
随着湖北省《深化考试招生制度改革实施方案》在日前公布，截至目前，中新网记者梳理发现，全国已有24个省份的高考改革方案出炉。这些省份包括天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、四川、江西、吉林、山西、重庆和湖北。
今次出台高考改革方案的湖北，进一步明确将减少和规范高考加分。大幅减少、严格控制高考加分项目。其中，2015年起，取消体育特长生加分项目，取消部分省属院校招收当地考生的加分或降分政策，调整少数民族考生和农村独生女加分政策。
针对高考加分政策，2014年底，教育部等五部门曾印发《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。
根据意见，从2015年1月1日起，各省(区、市)取消“省级优秀学生”、“思想政治品德突出事迹者”、“科技竞赛获奖者”等全国性加分项目。同时，2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。
这份意见出台之后，高考加分项目迎来“大瘦身”。已经出台高考改革方案省份中，大多数省份都提出减少和规范高考加分，一些省份在方案中重申落实教育部等部门的上述规定。
以河北为例，根据河北省高考改革方案，河北自2015年1月1日起全部取消教育部确定取消的全国性加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格;对已经获得相关加分资格的考生，采取过渡办法，加分项目暂时予以保留，降低加分分值，自2018年起全部取消。
多地调整少数民族加分项目 湖北重庆取消农村独生女加分
具体来看，在已公布高考改革方案的24个省份中，一些省份针对少数民族加分政策进行了调整。
江苏提出，自2016年起，将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。此前，江苏规定，少数民族考生平行院校志愿中A院校报考民族院校的，录取时可加10分投档;报考其他院校的，录取时可加3分投档。
北京则提出，从2017年高考起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。
同样，黑龙江也调整了少数民族考生加分范围。根据方案，黑龙江散居在汉族地区的其他少数民族(不含八少数民族)考生高考加分，作为地方性加分项目过渡3年，2018年取消。
在国家层面提出“瘦身”高考加分之后，各地也纷纷跟进，压缩地方性高考加分项目。根据媒体去年8月的报道，辽宁、吉林、黑龙江、江苏、江西、广东等13个省份已取消了所有地方性加分项目。
以吉林为例，在吉林的高考改革方案中，吉林就提出，取消省级三好学生、省级优秀学生干部、省级优秀团干部和市(州)级以上见义勇为...
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多省份高考改革方案公布 文理不分科等成热词
近日，北京、黑龙江分别公布了考试招生综合改革实施方案。据小编不完全统计，目前已有17个省(区市)公布了改革实施方案。在近期公布的改革方案中，文理不分科、英语一年两考、录取批次合并、减少并逐步取消加分项目等成为热词。
| 地区 | 启动时间 | 实施时间 | 改革亮点 |
| 北京 | 2017 | 2020 | 1.2017年实施高中学业水平考试 2.2020年调整统一高考科目，实行"3+3"，探索"两依据、一参考"3.英语听力考试要从笔试中分离，一年两次机考。增加口语考试4.取消本科三批，与本科二批合并 |
| 上海 | 2014 | 2017 | 1.合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围 2.2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用3.推行“两依据、一参考”的考试招生模式，高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中 学业水平等级性考试科目成绩构成，满分660分4.高考计分“3+3”自选科目看特长，语数外科目、分值不变，不分文理科5.外语考试，提供两次考试机会 |
| 海南 | 2017 | 2020 | 1.2020年高考科目实行"3+3"选考科目调整为“6选3”，不分文理科 2.从2017年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从2020年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取 |
出国留学往网高考频道讯：1月27日，江西省教育厅公布了江西省教育改革的“成绩单”和高考改革路线图。据悉，2015年起，江西省普通高考将统一使用全国卷，进一步减少和规范高考加分项目和分值;2018年，艺术学门类专业本科录取，省内外执行同一条文化控制分数线;到2020年，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的考试招生模式。
江西高考改革路线图公布
根据此次江西省教育厅公布的高考改革线路图，2014年，江西高职院校单独招生改革试点全面推进;2015年起，普通高考统一使用全国卷，进一步减少和规范高考加分项目和分值;从2016年起，逐步提高省外高校艺术学门类专业本科录取文化控制分数线。
2017年，江西将启动高等学校考试招生综合改革，调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制度;从2017年高一新生开始，实施外语一年两考，高考不分文理科;2018年，艺术学门类专业本科录取，省内外执行同一条文化控制分数线;到2020年，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的考试招生模式。
2015年江西高考新政早知道
此外，2015年江西高考也将推出多项新政。2015年1月底前，研究制定《江西省关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施办法》报省政府审议后报教育部备案，并适时向社会公布实施。
2015年起，江西省普通高考的语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一使用教育部考试中心命制的全国命题卷，不再进行我省语文、数学、英语科目的自行命题。报考高职(专科)层次的技术科目和“三校生”对口招生的考试科目仍由我省单独命题。
2015年6月底前，研制江西省招生制度综合改革实施方案，从2017年入校的高一新生开始实施“外语一年两考”和“高考不分文理科”等项改革。
2015年8月底前，制定江西省高中学生综合素质评价基本要求和实施普通高中学业水平考试的具体办法，报教育部备案。
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...02-24
河南高考改革方案9月1日前公布
语文、数学全国统考，外语一年两考，由各地组织
两次外语成绩，以考生的最好成绩为准
“统一高考科目或将缩减至语、数、外3门，其中，英语交由地方教育行政部门组织，一年两考。高校录取依据考生的统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质情况。”作为招生制度改革的重点，高考改革一直备受社会关注。昨日，2014年河南教育工作会在郑州召开，省委高校工委书记、省教育厅厅长朱清孟在会上表示，河南普通高校招生将按照“两依据一参考”录取，我省高考改革实施方案将于9月1日之前正式出台向社会公布。郑州晚报记者张竞昳
【政策】
“两依据一参考”，不再一考定终身
2014年是教育深化改革年，我省将出台普通高校招生制度改革实施方案、普通高中学业水平考试和综合素质评价等配套改革实施方案，同时研究制定中考制度改革实施意见。其中，高考将有哪些变化，怎么变化，更是家长们尤为关注的热点问题。
在昨天的会议上，朱清孟表示，综合改革后的高考将包括“高考统一考试、外语一年多考、普通高中学业水平考试、综合素质评价、高校对学业水平考试科目及成绩的要求”等核心内容。其中一个很重要变化就是，普通高校招生不再只看考生的高考成绩，而是按照“两依据一参考”来录取，即对符合要求的学生，高校主要依据其统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质情况，实行综合评价、择优录取，打破一考定终身的局面。
统一高考科目或将压缩至3门
按照教育部2014年工作要点，高考改革原则是探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价择优录取制度。
现在，河南高考的科目设置为“3＋文综理综”，按照教育部初步改革草案思路，高考全国统考科目或将缩减至语文、数学、外语3门。其中，语文、数学两科仍实行全国统考；外语仍列入统考，但考试由地方教育行政部门组织，实行一年两考，给考生一个弥补偶然过失的机会，录取时，以考生的最好成绩计入。
高中学业水平考试成绩也是录取依据
除了统一高考成绩之外，考生的普通高中学业水平考试成绩，也是高校录取新生时的重要依据。
据了解，每名考生可以从政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中，任选3门考试成绩接受考量，计入高考成绩。目前，我省考生的普通高中学业水平考试成绩是以等级制呈现的，高考改革后，等级和分数之间的具体换算，譬如考试等级怎么划分，等级分数的分值、所占比例，以及不同等级之间是否有级差，均由各省自主确定。其他课程原则上要求合格即可。
录取时，还要参考综合素质评价情况
“考生就读高中对其进行的综合素质评价情况，或将作为高校录取新生时的重要参考。”据介绍，考生在中学阶段的表现，譬如社会实践、好人好事等，都将成为高校招生录取时的参考内容。
其中，中学只负责如实记录和提供客观准确的材料，并在考生所在中学及时公示；评价由录取高校组织专家进行，即谁使用、谁评价。...
02-10
以下2014年海南高考改革信息由出国留学网高考频道为您搜集整理，希望对您有所帮助!
深化教育文化体制改革是我省今年改革的一项重点。政府工作报告提出，我省根据国家高考改革政策，研究制定我省高考改革及其配套方案。2月9日，列席省五届人大二次会议的省教育厅厅长曹献坤接受南国都市报记者采访时透露，我省高考改革及其配套方案将在今年9月前公布，将涉及减少学科、减少考试科目、文理不分科、外语一年多考等多项内容。
改革后高考将文理不分科
曹献坤介绍，目前，我省正在按照国家部署，研究制定海南高考改革及其配套方案。按照“三年早知道”的原则，最快也是三年后实施，绝对不会对目前在读的高中生产生影响。按照国家规定，2017年为最晚实施时间，在此期间可选择提前试点。
按国家的总体方向要求，改革内容包括减少学科、减少考试科目、文理不分科、外语一年多考等多项内容。曹献坤透露，哪一年实施要根据我省的情况，但方案将在今年9月前公布。今年的高一学生不适用改革方案。
中职高职本科有望贯通
曹献坤表示，作为政府职能部门，教育部门根据中央的精神要求和结合海南实际情况，今年我省还将试点中职、高职、本科贯通的多学制模式，深化产教融合、校企合作。
曹献坤介绍，省委省政府对中职教育高度重视，目前该教育板块从规模到教育质量都有大幅提高。目前我省有17万中职在校生，中职教育不仅让广大学生掌握一门技能，更好地就业，还为带动家庭扶贫等做了很多贡献。但是，随着社会的发展和要求提高，这些学生还面临着发展瓶颈，他们毕业后的发展很多不如大学生。
“这次改革就是要把中职、高职、本科贯通起来，让中职生毕业后有机会读高职、本科，甚至以后还有一些顶层设计，让他们有机会读研究生。”曹献坤说，目前已经结合海南实际制定了7个方案，其中包括中高职连读，毕业后发高职文凭。中职生还可以通过分类考试，考取读本科的机会，与普通高考不同，主要考专业技能和综合素质。
“此前中职生通过普通高考考取本科是很困难的，因为他们中职三年的课程和普通高中不一样。我们实现贯通，为这一类的学子和职业教育开辟一个通道。”曹献坤相信，在国际旅游岛建设中很多中职生原来可能只能做基层的服务员等工作，但通过多学制模式后，他们也可以成为中层管理人员，或作为高层次职业技能人才来进行培养。
校长教师通过“刚性”制度轮岗
“统筹城乡义务教育资源均衡配置，我省将推行校长教师轮岗，促进教育公平。”曹献坤在采访中表示，校长教师轮岗，这次将通过制度“刚性”化。
她认为，海南教育的不均衡现象依然非常突出，城乡之间、区域之间、不同学校之间都存在教育差距。海南2018年将全面实现教育均衡化，目前最重要的是资源配置和教师资源配置，一名教师不能总在好的学校工作，还要到农村小学去工作。这种轮岗，将由各市县的教育局来调配，一名老师的教学生涯中肯定会进行轮岗。
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教育部关于印发《教育部2012年工作要点》的通知
教政法[2012]2号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
现将《教育部2012年工作要点》印发给你们，请结合本地区、本部门、本单位实际，认真研究，贯彻落实。
附件：教育部2012年工作要点
中华人民共和国教育部
二○一二年一月二十日
附件：
教育部2012年工作要点
2012年教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻实施教育规划纲要，坚持优先发展教育，全面实施素质教育，全面落实国家教育重大项目和改革试点，牢牢把握稳中求进的工作总基调，进一步解放思想，着力深化改革，积极促进公平，全面提高质量，切实维护稳定，推动教育事业科学发展，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
一、加强改进党的建设，着力维护教育系统和谐稳定
1.切实提高党的建设科学化水平。学习宣传贯彻党的十八大精神，组织开展“科学发展、辉煌成就”主题教育活动，坚持用马克思主义中国化最新成果武装教育系统广大干部和师生员工。推动各级教育行政部门和各级各类学校深入开展为民服务创先争优活动，健全创先争优长效机制。深入落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，全面加强高校基层党组织建设。加强民办学校党的建设。加强全国教育系统干部培训。加强党性党风党纪教育。认真落实党风廉政建设责任制，加强惩治和预防腐败体系建设。深入贯彻落实加强高等学校反腐倡廉的意见，大力推进阳光治校，切实加强对高校重点部位和关键环节的监管。
2.进一步加强和改进德育工作。深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，加强学校文化建设与实践育人。贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》。修订《中小学心理健康教育指导纲要》。修订《中等职业学校德育大纲》。深入实施马克思主义理论研究和建设工程，推动教材的广泛使用和教师培训。进一步加强和改进高校思想政治理论课。加大高校辅导员培养培训力度。加强高校青年教师思想政治工作。深入推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。实施立德树人工程和立德学者计划。组织开展全国性大学生实践创新活动。重视发挥文化育人作用，总结凝练大学精神和当代大学生核心价值观。广泛深入开展学雷锋活动。加强和改进校园网络文化建设和管理。
3.大力加强教育督导和督查。健全督导工作机制。开展义务教育均衡发展评估认定工作。开展学前教育、职业教育、中小学素质教育、地方政府履行教育职责督导评估工作。做好基础教育监测工作。加强对直属高校的巡视工作。加强重大教育工程项目规划和监督检查机制。健全督查工作制度，完善督查工作机制，规范督查工作程序。
4.切实维护学校安全与稳定。开展矛盾排查化解，加强校园安全防范，落实人防、物防、技防措施及各项制度，建设安全校园。建立健全突发事件防范和处置机制，积极推动并指导各地和学校加强应急机制建设。深化校园及周边治安综合治理。加强学生安全教育、法制教育和心理健康教育。制定《中小学安全标准》。建立校车制度，积极配合...
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