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09-18
本网站小编为考生们收集了2019高考文综复习四忌，希望各位考生都能避开这些禁忌，更多相关资讯请关注本网站更新。
2019高考文综复习四忌
一、忌抛开考纲，盲目复习
高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。
二、忌急于求成，忽视小题
有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。
三、忌支离破碎，缺乏系统
有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。
四、忌浮光掠影，只重皮毛
有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。
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独家揭秘2015高考文综答题时间分配技巧
150分钟的时间，做300分的题目。300分题目包括35道选择题和5道大题，这5道大题，如果分成具体问题的话，应该是不会少于15问，每一道大题包括三个问题。多的时候，如果每个问题四问的话，可以到20问。这个做起来，时间是一点都不充裕。下面指导老师给大家做一个简单的介绍：
35道选择题，如果正常情况之下，应该是半分钟一道题。这应该已经是放的很宽了，半分钟一道题，35道题应该是17分半分钟，差不多20分钟。而且如果说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么，说明你不会做，就不要浪费时间了。赶快就做判断。你跳过去，放下也行，这也不失为一个办法。等完了以后，你也没有时间再去思考这个问题了，也没有必要再思考了，因为你根本不会做这道题。你凭你的第一印象，A看着顺眼，就把A写上去，别空着，你选上A，还有四分之一的可能性，空下来肯定没戏。下面还剩下130分钟，如果平均分配到5道题目当中，应该是每道题目有25、26分钟的样子。这就比较主动了。再具体到每一问，比如3个问题，每一个问题7、8分钟，这个基本上够够用了。所以第一个要做到，把选择题的时间压缩。
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...2015年高考文综考前冲刺
考点评析
2015年考试内容有一些微调，增加“尊重客观规律与发挥主观能动性”。修改“中国共产党的性质、宗旨”为“中国共产党的性质、宗旨和指导思想”等，还删除了一些词句，这些应列为考试重点复习范围。
——冲刺建议——
1.返璞归真，不厌其烦地梳理基础知识。越是临近高考，越是要回归基础。越是基础的题目，往往失分越严重。因此，在高考复习中应始终把基础知识的复习作为重中之重，在复习中，抓基础知识的落实，就是要全面地掌握《考试说明》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等，对着考试说明的考点，翻着课本，一一加以对照理解，这样才能做到“手中有粮，心中不慌”。
2.系统优化，主动构建知识网络体系。这么多课本，要把握知识之间的内在联系，可以跨章节甚至跨模块进行知识梳理，开展多方位立体式复习。比如，《经济生活》以“消费、生产、收入与分配、发展社会主义市场经济”为板块，构建基本框架;《政治生活》以“公民、政府、党、人大、政协、民族与宗教、国际关系”为主体构建知识结构，还有《文化生活》、《生活与哲学》和《国家与国际组织》等模块，这样运用时就可以做到心中有数，轻松应对。
3.融会贯通，关注生活热点。新课改强调“试题设计尽量采用新情境、新材料”，所以，要全面把握和深刻认识热点问题，掌握与所学学科内容有着必然联系的内容。例如，今年，特别要关注十八届四中全会、依法治国、简政放权、也门撤侨、抗战胜利70周年、中央一号文件、自贸区、亚投行等重大热点问题。同时，对热点的处理要体会和领悟热点问题在知识上最有意义的切入角度，做到教材与问题的有机结合，对热点多角度切入和分析。
地理：加强识图能力训练
考点评析
2015年地理的整体难度中等，综合题中的问答题稳中有新，往年都比较注重对具体地区的自然及人文条件的考查，考生今年可多关注这一块。
——冲刺建议——
1.学练结合，按照专题梳理过关。人文地理和自然地理，都要全面复习过一遍，心中有个底，将全面复习高中必修教材，对所有高中地理知识都进行梳理和归纳。实行重点突破，对知识进行细化、延伸、拓展和训练。
2.总结规律、方法，灵活运用知识点，提升理解分析能力。高考最明显的特征就是不拘泥于知识点，思路更广更加灵活。要求学生从材料或图中总结出答案。这就要求学生在学习方法上不能死记硬背，还要理解性记忆、灵活运用。自然地理每年都是最难的考点，如果这一块较差的学生，可以把重点放在自己该得的基础分数上，确保基础分全部得到。
3.加强识图能力训练。要能够根据题中提供的图表材料来叙述地理现象和特征，并进行分析、判断、归纳和总结;此外，做题要讲究方法和效果，不要盲目进行题海战术，要学会总结和归纳，及时理解做错的题目，错题要反复看，加深印象，避免再错。 历史：梳理时间线索 不搞题海战术
考点评析
2015年历史命题试卷难度适中，关注考生学...
高考文综复习指导：考场技巧
1.明确目标，确立必胜的信念。
高考的成功，就是把自己的水平发挥到及至。作为国家选拔考试，试题的难易对每一位考生来说并不重要。因为题目难了，分数线就降了;题目容易了分数线就上升了。那么把自己能做对做好的习题都做对，完美的展现自己，这就是成功。我们应该很明确自己的实力与目标。比如一模时，我的成绩是180分，那么高考得到200到210分就是最大的成功了。有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击一批重点本科院校的学生，文科综合考试的成绩在220-260分之间;对于冲击本科的学生，文科综合成绩在160分以上就有希望。明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。
2.认真做好选择题。
一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。要想文科综合考试成绩在180分以上，选择题的成绩也应该在100分以上，也就是说最多我们只能错10道选择题，平均给三科，每一学科最多错三个选择题。认真冷静的做好选择题，是确保高考成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。
3.对非选择题要多思考，用精练的语言，用学科术语答题。
文科综合能力测试最难的试题是学科内综合题，学科间拼盘式综合题不是最难的。建议学生先答学科间的综合题，最后回答学科内综合题。
4.认真审题是最重要的应试能力。
审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。
5.注意答题的学科规律。
地理36题考察地理学科的思维特征，比如对区域经济发展区位优势的分析，就可以从地理位置、气候、水文、资源能源、植被、人文环境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;历史问题需要同学运用分方面、分阶段、分阶级的方法进行分析;政治问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。
6.考场小技巧。
当你十分紧张时，深呼吸，数数;当你头脑中忽然一片空白时，看题目回想教材知识点;当你忽然忘记时，重新开始进入情境;当你无从下手时，看大的题目要求(大题干);当你把会的题目做完时，先检查，确保正答率，再去冲刺难题。
7.不要顾及别人的答题状况。
每个人的学习程度和目标要求不同，在考场上做到旁若无人...
08-05
安徽省《高考考试说明》已正式出台，作为普通高考的“风向标”，《考试说明》是既是高考命题的依据，也是考生复习迎考的参考标准。中学教师及考生在备考复习中要通读和研究《考试说明》，明确和了解“考核目标和要求”“考试范围”“题型示例”及附录部分“典型试题分析”，把握方向，摸准脉搏，加强后期复习的有效性和针对性。
一、关于文科综合
1、在考试性质上，依然强调要有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，主要是强调了高考的选拔性，为国家和高校提供优秀人才。因此我们在复习时候，适当拓宽内容，把握学科的难度。
2、关于科目分值，政治、历史、地理科目各为100分，同时说明：各学科试题原则上不跨学科综合，只涉及本学科内容。要求我们的学科老师，各扫门前雪，没有必要跨学科教学，实际上也是为学科老师减负。
3、组卷：选择题按照政治、历史、地理顺序，各11题，共33题;非选择题按照地理、历史、政治顺序，共6题，原则上不超过15小题;同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同试题尽量按照由易到难的顺序排列。也就是说，今年的试卷的长度和阅读量依然保持去年的状况，设问难度也与去年趋同的。
二、历史学科
1、依然强调考查考生对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观的指导下，运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。
2、在考试要求中首次提到“命题把握历史发展的阶段特征”的叙述。要求我们注意通史复习，把握历史阶段特征，第一轮复习如若是按照教材专题史体系进行的，建议第二轮复习按通史体系进行复习。实际上也不是什么新鲜的东西，大可不必惊慌，一是因为我们的教材是按照专题式编写的，我们在第一轮中肯定都是专题式教学，而在第二轮的教学中，我们的老师大都是按照综合型复习的;二是因为我们的教学大纲就是按照通史的范例编写的，这几年一直都是如此;三是无论全国卷还是安徽卷，每年的考试要求中都有这样的叙述：“古今贯通、中外关联”，也就是说，既要有历史知识的纵向考查，也要有历史知识的横向考查。
3、依然重视“新材料”的运用和“新情境”的创设，还是强调“不拘泥于历史教科书的具体表述”。这既是课改的需要，也是安徽卷命题的特色，这也是安徽卷相对于全国卷和其他省市高考试卷难度较大的原因之一。
4、关于考试范围：依然是按照通史范例编写大纲和说明的，古代部分分为古代中国和古代希腊、罗马;近代部分分为近代中国和近代世界，现代部分分为现代中国和现代世界。但不是每个时期的横断面的排列，要求我们教师在复习时候注意穿插，因为考试说明中已经提到了考查阶段特征了。关于具体内容上，只是稍有变化：必修模块删除了“科学社会主义理论的诞生和国际工人运动”与“京剧等剧种的产生和发展”的内容;选修一删除了北魏孝文帝改革，增加了王安石变法;选修二增加了英国议会与国王的斗争。至于删除的内容，只是要求我们在复习时不必要刻意强调，相信我们的学生已经掌握了，而且也不能够绝对的说高考中就不涉及，以往高考给过我们教训。但是按照以往惯例，每年高考新增加的内容，在高考中必有体现，既然如此，我们必须引起重视，至于猜题虽然没有必要，但是在内容上必须给学生讲清、讲透。
5、最重要的莫过于大家都看重的题型示例及题型示例的变化了。题型示例总量不变，但有调整。选择题共18题，但更...
高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
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汉到元政治制度的演变
(1)汉初郡国并行制 郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中央集权的威胁
(2)唐朝三省六部制 把握好三省六部的职权范围、工作流程
中书省(负责决策、草拟诏令)--门下省(负责审批诏令)--尚书省(负责执行)，最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。
(3)元朝的行省制度
认识到行省制的实施有利于加强中央集权，是我们现在省制的开端
(4)汉到元政治制度的特点 表现为中央集权的不断加强，中央不断加强对对方的控制和管理，国家的权利不断集中在君主手中。
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对宗法制的认识
宗法就是宗族之法或宗庙之法。处理同一宗族内部成员之间的亲疏、等级和世袭继承权力的制度就是宗法制。
第一，血缘纽带与政治关系相结合，家族等级关系与政治隶属关系合一。
第二。与分封制相辅相成，宗法制可以解决诸侯之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
第三，嫡长子继承制是核心，严格嫡庶长幼之分，亲疏之别。
第四;大宗与小宗具有相对性。
第五，族权与王权统一，家与国同构，周天子确立天下共主的至尊地位。
第六，只适用于姬姓，但通过婚姻关系和“赐姓、胙土(授土)和命氏”又将异性诸侯纳入其中。第七，事实上形成一种凝固的、僵化的、具有稳定隶属关系的多层次宝塔式等级秩序。
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如何发展社会主义先进文化
(是什么)内涵：以马克思主义为指导，以培育有理想，有道德，有文化，有纪律的公民为目标，发展面向现代
化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化;要坚持以思想道德建设为中
心环节，大力发展教育 ，科学技术，文化事业和文化产业。
(为什么)地位：中国特色社会主义先进文化是推动社会主义事业的重要组成部分。推动社会主义文化大发展大
繁荣，是社会主义社会全面发展的必然要求。
作用：(人)中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的
精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
(社)文化反作用于一定的政治，经济，给予政治，经济以重大影响。中国特色社会主义先进文
化能促进社会发展，保证社会主义先进文化前进方向，有利于增强我国综合国力与国际竞争力。
意义：①是提高民族综合素质的必然要求
②是不断增强我国国际竞争力的要求
③是坚持社会主义道路的要求
总结：有利于文化辉煌，有利于促进中华名族的伟大复兴。
(怎么样)国家:(1)
①牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识领域的指导地位。要弘扬主旋律，提倡多样化，坚持百花齐放，百家争鸣的文化发展方针，高举中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜。
②要大力加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是有机统一的整体。坚持马克思主义的领导地位，树立共同理想，培育和弘扬民族精神和时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。
③要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，应取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。人民群众是实践的主体，也是文化创造的主体。应坚持弘扬主旋律，提倡多样化原则。坚持为人民服务，为社会主义服务方向，努力贴近实际，贴近生活，贴近群众。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性，主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。
(2)依法管理，正确引导：
A文化上：加强社会主义文化建设，奏响主旋律。
B政治上：法制与德治相结合。
C经济上：加强监管文化市场，完善文化产业政策，增强我国文化产业整体实力和竞争力，引导人们进行科学的文化消费。
个人：
1)提高眼力，拒绝污染，提高辨识落后文化与腐朽文化，增强抵御落后文化腐朽文化能力。
2)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，树立正确的世界观，人生观，价值观和社会主义荣辱观。
3)科学知识武装头脑，树立法制观...
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阅读材料，回答下列问题。(16分)
材料一：冷冻灾害是指气温骤降在0℃以上的相对于农作物的低温而形成的冷害和气温骤降在0℃以下造成冻害等两大类灾害的总称。
材料二：1954年～2008年我国冷冻灾害频次分布图。
(1)据图写出我国冷冻灾害空间分布的总体特点。(4分)
(2)应对冷冻灾害，可采取哪些防灾减灾的措施?(6分)
(3)北方冷冻灾害多发生于秋季和春季，南方冷冻灾害多发生于冬季，试分析其原因。(6分)
【答案】(1)主要分布在东部地区(2分)，且南方多于北方(2分)。 (2)建立预警机制(2分);培养耐低温的农作物品种(2分);发展温室(塑料大棚)农业(2分)等。
(3)原因:北方冬季时农作物停止生长或生长进入休眠期，故造成的危害较小;春秋季节农作物仍处于生长期，故造成危害较大。(3分) 南方冬季有一定的农业生产活动，故冷冻灾害危害较大;春秋季节气温相对较高，且冬季风影响相对较弱，气温下降幅度较小。(3分)
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