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今天我们为大家讲讲衡水中学高考状元经验，大家要知道所有的付出都不会是白白付出，成败在学习的每一天中已有分晓。希望大家看了这篇文章会有所感悟，努力学习！
衡水中学高考状元经验分享
虽说学霸的高度一般人是无法达到的，但是，学霸的学习方法我们完全可以拿来借鉴，也许我们比学霸差的只是一个好的方法和持之以恒的坚持!下面分享一位高考状元的学习经验吧。
王亚玉，女，毕业于河北衡水中学，2011年高考以总分713分，语文129分，数学150分，英语145分，理科综合289分的成绩摘取了河北省理科状元的桂冠。
学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以求的位置，回望，我的无悔三年。
刚刚走进衡中，我便遇到了原本料想过的失败——年级196名。面对这个名次，我不禁想起了《红与黑》中于连的197名，有点自嘲的意味。失败时，我也会痛苦，伤心，哭泣甚至绝望，我望着高中三年不知道要走向何方。但请注意，不要让失败过夜，否则便是懦弱。
我们没有办法拒绝失败带来的悲观情绪，但这不会是主流。失败了，痛苦了，就该再站起来，毕竟，大家都在奔跑，你停下来，就会被践踏。第二天，你又是全新的自己，没有人说你必须背负失败，而我说，你必须背负理想。高尔基说过，当上帝剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。
要绝对相信老师，就如同崇拜一般。上课时，老师就是焦点，听课要虔诚。即使是老师一句不经意的话，也可能正是你遗漏的知识点，可能对你来说是难点或重点。老师的课，都是精心准备过的，把所有的知识点都串连在里面。课堂，永远都是首要的。有的同学上课一边听课，一边做题。我是极其反对的，至少我从来不这么做。
我十分注重做课堂笔记，记下来的比听过就算的来得更真切。我的每一张老师讲评过的卷子都是有很多红字标记的。记笔记开始是一种要求，后来便是习惯。如果有时间，可以先记在卷子上，课下整理在本子上，这样是最好的。如果没有时间整理，也可以直接写在本子上(如果不妨碍听课)。另外，老师上课布置的内容和自己下课要整理的部分要记在小本子上以免忘记，每天做一个简单的学习计划。
每天你面对着很多卷子，这不是任务，而是机会，是阶梯。当你没有找到适合自己的方法时，做题就是方法。当你没有学会取舍时，尽量多去完成。当你还不知道什么是重点，那就都当做重点来记。我负责任地告诉你，在高一、高二，老师发的所有卷子都绝对有时间认真完成。先做衡中老师组的卷子，再做课外题。做题无疑能拓宽你的视野。高三最后阶段，英语老师笑称，我们都是见过世面的人。老班在高考壮行会上说，我们三年什么题都见过，高考就是去见老朋友。
但从更高的层次上说，总结改错是关键。我们做过很多题，也错过很多。然而对于错题，有些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。每天做的很多题都是容易题或重复题。本来会做的题，又做对了，意义不大;本来不会的题，做错了，才应该更加重视，寻找错误原因，积累下错题，并写下自己的思考过程，这样题错了也错得明白，错得有价值。
每个人都应建立个性化的改错本，改错本是...
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高考理科状元学习方法
课堂巧做笔记法【吉林理科状元薛鹏博】
在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。一定要跟住老师，因为他们经验丰富，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。
课堂上要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。
自由时间分段法【山东理科状元李明】
这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。
我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上已经成功了一大半。
任务列表法【山西理科状元丁维聪】
列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划做完。就像登山的秘诀是不断地向上走每一步。似乎这个方法谁都懂，但是几乎很少人能坚持下来。
把你的高考成功目标细化成一个个任务，然后计算计算你每天需要完成多少“个”任务;每一个阶段你能完成多少“个”任务。这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来完成。
转化与划归的思想【黑龙江理科状元徐峰】
顾名思义，转化与划归就是将一些不熟悉未知的东西转化成我们熟悉已知的结论，我觉得学习正是从无知到有知的过程，因此我们应该充分依托我们已经学过的知识，对没有学过的知识进行分析和整理，我们才能从我们不熟悉的领域走向我们熟悉的领域。
理综用选择题补漏洞【北京理科状元杨蕙心】
到了最后复习阶段，做一些大题会非常疲惫，一道大题的分值一般在十几、二十多分，但却只覆盖了比较少的知识点，而选择题一道题有四个选项，每个选项的知识点都不同，花同样的时间，可以做好几道选择题，这样可以让你在这些知识点中更多地找到你可能出现的漏洞，工作量比较小，收效却大。
来源：中华资源库
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中考倒数第一变高考状元不是神话
倒数第一变状元不是神话
从中考时的最后一名，到高考时成为全省状元，这样的神奇故事肯定会让很多人觉得不可思议。
但是，当你看了李星宏的经历之后，你一定会对高考有全新的认识，那就是，你永远都不知道三年的时间能改变什么，也永远不要低估你身上所具有的潜能。
现在的你可能也像三年前的李星宏一样，成绩平平，缺乏自信，内心充满困惑、迷惘。但请你相信，只要你脚踏实地、一步一步地做好学习中的各个环节，曾经的成绩就只能代表过去，而不能决定你的未来。
圆梦之旅
抓住课堂的每分每秒
2017年云南省高考状元的桂冠被曲靖一中的李星宏同学摘得，听到这个消息，他身边的人都惊讶万分。
因为在三年前的中考中，李星宏是以最后一名的身份被曲靖一中录取的，然而谁也没想到，三年过去了，如今的他以725分的高分成为今年云南省理科高考第一名。
谈起高考，后来居上的李星宏自己也觉得出乎意料。他十分谦虚地说：“在高手如云的曲靖一中，平时我的成绩只能保持在年级前三十名，就算在高考前的几次模拟考试中，我的成绩也只是在10名左右徘徊，从来没进过年级前三名，高考真的是超常发挥。”
他依然记得中考时自己的糟糕表现，但就是从那时候起，他一步一个脚印地努力着，从班级落后，到年级中游，到名列前茅，最后高考夺魁，完成了别人眼中的奇迹。
对于学习上的进步与飞跃，李星宏认为基础和心态是最为重要的。他说：“我的学习没有什么秘诀。我不提倡题海战术，但是最重视上课听讲。
我们的老师都教了10多年的书，教的东西早已自成体系，他们的经验是最宝贵的东西。
所以我们上课一定要认真听讲，抓住课堂的每分每秒，紧跟老师的思路和节奏，下课以后认真做作业。只要坚持下去，成绩一般都不会差。”
李星宏还说：“到了高考复习的后期，大家的水平都差不多的时候，就要格外注意心态问题。只有保持稳定的心态，考试时才能有更好的发挥。”
学习之余，李星宏最大的爱好就是打电子游戏，一周会给自己一个小时的时间玩游戏。
提分心经
听课质量四问
李星宏认为听课是高中三年里最重要的一个基础环节，也是他成绩稳步提升的关键因素。同样，江西省高考文科状元李江雁也是受益于听课的典型案例。
李江雁读高中时开始迷恋看小说，学习过于放松，结果她在高三上学期期中考试中竟排在了全班倒数第一。
但她最终还是通过自己的调整和努力赶了上来。谈起自己的经验，她只有一句话：上课跟着老师走。
具体怎么做呢?李江雁说，很多同学在上课时都曾遇到过这样的问题：某个地方听不懂，思维被“卡住”了。
当从沉思中“醒悟”过来后，却发现老师已经讲到后面去了。因此，也就出现了掉队的情况。
其实解决这个问题的办法很简单，当遇到听不懂...
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高考理科状元写的寒假总结
作者：王亚玉
曾就读于河北衡水中学、河北省理科状元
学习的过程，有酸有甜，有成有败，有彷徨，有失望，也有快乐和充实，这是每一个奔向未来的人必经的。但我们因为有理想，而走得坚定。在高考的硝烟散去后，我站在曾经梦寐以求的位置，回望我的无悔三年。
刚刚走进衡中，我便遇到了原本料想过的失败——年级196名。面对这个名次，我不禁想起了《红与黑》中于连的197名，有点自嘲的意味。失败时，我也会痛苦，伤心，哭泣甚至绝望，我望着高中三年不知道要走向何方。但请注意，不要让失败过夜，否则便是懦弱。
我们没有办法拒绝失败带来的悲观情绪，但这不会是主流。失败了，痛苦了，就该再站起来，毕竟，大家都在奔跑，你停下来，就会被践踏。第二天，你又是全新的自己，没有人说你必须背负失败，而我说，你必须背负理想。高尔基说过，当上帝剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想。
要绝对相信老师，就如同崇拜一般。上课时，老师就是焦点，听课要虔诚。即使是老师一句不经意的话，也可能正是你遗漏的知识点，可能对你来说是难点或重点。老师的课，都是精心准备过的，把所有的知识点都串连在里面。课堂，永远都是首要的。有的同学上课一边听课，一边做题。我是极其反对的，至少我从来不这么做。
我十分注重做课堂笔记，记下来的比听过就算的来得更真切。我的每一张老师讲评过的卷子都是有很多红字标记的。记笔记开始是一种要求，后来便是习惯。如果有时间，可以先记在卷子上，课下整理在本子上，这样是最好的。如果没有时间整理，也可以直接写在本子上(如果不妨碍听课)。另外，老师上课布置的内容和自己下课要整理的部分要记在小本子上以免忘记，每天做一个简单的学习计划。
每天你面对着很多卷子，这不是任务，而是机会，是阶梯。当你没有找到适合自己的方法时，做题就是方法。当你没有学会取舍时，尽量多去完成。当你还不知道什么是重点，那就都当做重点来记。我负责任地告诉你，在高一、高二，老师发的所有卷子都绝对有时间认真完成。先做衡中老师组的卷子，再做课外题。做题无疑能拓宽你的视野。高三最后阶段，英语老师笑称，我们都是见过世面的人。老班在高考壮行会上说，我们三年什么题都见过，高考就是去见老朋友。
但从更高的层次上说，总结改错是关键。我们做过很多题，也错过很多。然而对于错题，有些同学太草率，不能进行及时整理和巩固，甚至有些同学只一味做题，不注重总结，但事实上题海战术并不是最佳方法，只做题不改错便是舍本逐末，是无效的。每天做的很多题都是容易题或重复题。本来会做的题，又做对了，意义不大;本来不会的题，做错了，才应该更加重视，寻找错误原因，积累下错题，并写下自己的思考过程，这样题错了也错得明白，错得有价值。
每个人都应建立个性化的改错本，改错本是万万不能抄、不能补的。改错本上每一个错题都应有它存在的意义，不是敷衍。每个错题都不能轻易放过，如果是因为马虎可以不积累，如果是知识上的漏洞一定要记下来。改错本一定要写得全，不能心血来潮就写，不然就放在一边不管。Slo...
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高考状元经验：探索自己的一切可能
林中文：毕业于贵州省贵阳一中，高考704分，贵州省2016年高考文科裸分第一名，被清华大学经济与管理学院录取。她兴趣爱好广泛，钢琴、民族舞、跆拳道、辩论、极限运动都有较深的涉足，快乐学习是她的信条。
探索自己的一切可能
高考成绩放榜后，林中文被当地媒体称为“史上最漂亮”、“颜值高学习好”的女状元。和大部分一心扑在学习上的还不太懂得美是什么的高中女生相比，林中文在高中时就为学校足球队设计队服，看英文版时尚杂志。
“虽然高中只能穿校服，但是拥有自己的审美品味还是很有必要的，通过时尚我更加了解自己，明白自己喜欢什么，适合什么，自己想要干什么，这对人的发展是非常必要的。”不仅是对时尚的研究，林中文在父母的鼓励下还积极探索其他的兴趣爱好：钢琴八级、民族舞四级、跆拳道七级、极限运动、英国议会制辩论等等，林中文都以开放的心态去尝试。
“我的父母不会过多干预我的规划，因此从小我独立学习的能力就比较强，知道自己要学会分配自己的时间，知道去探寻自己爱好和长处。”
每天放学回家，林中文先健身四十分钟，每天弹半个小时钢琴，中午在学校食堂吃饭的时候和好朋友用英语辩论时政问题。“这对政治的学习有很大帮助，也提高英语口语。上课如果都听懂了，无聊的时候也会把课本上的话自己翻译成英文。”林中文哈哈一笑，表示自己也有上课“不专心”的时候。
“我爸妈读书的时候比较贪玩，成绩都不太好，但是事业发展得不错。所以他们知道学习不代表一切，不会干预我发展自己的兴趣爱好。”林中文说，虽然父母不太管她，可是在上小学三年及以前爷爷对她的学习“盯”得很紧。
“爷爷在我小时候每天守着我做作业，帮助我养成先完成学习任务再发展自己爱好的好习惯。从小养成良好的学习习惯，可以受益终身，后来爷爷就不管我的学习了，所以先‘圈养’后‘放养’是非常重要的。”
高考不是人生的终点
林中文并不算一个“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”的女孩。她不下苦功夫、笨功夫读书，而是有一套自己的学习方法，她归纳为两点——计划和总结。
“每个学期我都买一个特别好看的本子当做计划本，只有本子长得美，才有记录的欲望。”林中文说，她把计划本分为三个板块：第一个是日历板块，写下当月要完成的重要事项和目标，第二个板块是每天要完成的目标，每完成一个任务就划掉， 同时给每天写一句话总结，第三个板块是总结，把每次考试的分数和排名记录下来，细致到每一科的成绩，各类题型的分数，然后做横向和纵向的对比。
“横向就是我把单科得分最高的同学卷子借来看，看看别人好在哪里，有个别题目如果他答得也不太好，就找其他答得好的同学借卷子看，总之身边的同学总是有比你好的地方，大家都可以互相学习，在对比中提升自我。纵向比较就是和自己之前的考试情况进行对比，由此重新制定考试策略，找到学习中需要急需弥补的短板。”
“高考不是人生的终点，它带给我的最大收获不是...
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河南高考理科状元学习经验：5个环节非常重要
陈文龙，2017年高考中取得703分，成为河南省理科第一名，被清华大学录取。
很多人都很好奇，那些尖子生，那些学霸，到底有什么学习秘诀?
前段时间，陈文龙回初中母校分享学习经验，记者专程赶到讲座现场，为你打探省理科第一名的学习秘籍。
[谈学习]
学习大致可以分为5个环节
众所周知，高考看重的是分数，在陈文龙眼中，影响高考分数的因素无非就是平时学习和高考发挥。
学习是高考考高分的基础，而学习效率直接关系到同样时间内分数提高的幅度。
陈文龙认为，学习无他，唯“五环节”尔：
第一，听讲。听讲时比较好的方法就是，上课之前要了解课上将要学习的知识点是哪些。
第二，课下练习。对于高三的复习，陈文龙不建议考生一整套一整套地去刷题，应该找自己薄弱的知识点有针对性地练习，直到掌握为止。
第三，课后纠错。练习与纠错应该是相辅相成的，纠错很重要，及时去纠正错误的地方才能及时发现问题，及时有针对性的练习，最终熟练掌握。
第四，错后总结。错后总结是课后纠错的升级版，对于理科学习尤为重要。
总结并不代表非要整理出多么好的笔记，有时就是整理一下思路，这样不仅达到了效果，而且节省时间。
第五，测评。测评，也就是考试。陈文龙建议考生，平常考试也要以重视的态度去面对，因为考试会暴露很多薄弱点，发现很多大问题，有利于提升自己。
平常难以发现的问题，在考试这个特殊情境里很容易暴露出来，不仅仅是学科知识的问题，还有考试技巧和考场时间把握上的问题。
[聊考试]
三分看知识 七分看心态
常言道“三分看知识，七分看心态”，对于高考发挥，心态起着至关重要的作用。
有的同学平常考试成绩很好，高考时失利，这样的事情并不少见。
陈文龙认为，平常考试要重视，但高考时要保持平常心。
高中的学习压力非常大，难免有精神涣散的时候，一定要及时调节。“及时调节非常重要，因为状态不好会直接影响学习效率，效率不高，硬撑着学习也是没效果的。”陈文龙说。
跑步、打球、看书、看杂志，都是不错的调节方法。
此外，陈文龙建议，高考时，考完一科后千万不要对答案，对答案会影响考试心情。考完一科扔一科，让自己的心情处于平稳的状态。
[话偏科]
偏科不可怕
每科都有对应方法
偏科的考生往往在复习时间上也是偏爱这一科目，对于自己不喜欢的科目往往会丢掉，其实不能这样。
关于每一科的对应学习方法，陈文龙提供了一些参考意见。
“理科其实就是做题和总结，先做题再总结，最后再做题，从而解决掉自己的薄弱点。”陈文龙说。
而对于语文来说，知识的积累和知识框架的建立，二者缺一不可，只有这样，做起题来才会更得...
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高考状元经验：高考理综学习方法
个人总结出来的学习方法，并不是广泛适用的：每个人的学习基础、客观条件、个人特点都有所不同，所以，对以下的学习方法和心得希望同学们“择其善者而从之，其不善者而改之”。高三学习是比较辛苦的，对高三学习你一定要充满热情，不要抱怨。比如说一天中你已把所能利用的时间都用到学习上了，那么在晚上临睡之前你就能够对自己说，今天我已经把一切可利用的时间用到学习上了，我已经完成了我所需要完成的所有学习任务了，你的心里就充满一种满足感，愉快的心情就油然而生，第二天你就会以兴奋的状态投入到新的学习中，从而形成良性循环。这样对学习是大有裨益的。
——安徽理科状元耿泉
模拟过程法：
此法对物理和化学尤其有用。读题时，要非常用心，把题目的每一句话都转化为一个信息，记在脑海里。解题的宏观构架搭建好后，再辅以画图等手段，在脑海中模拟整个过程，并关注细节。比如物体运动，摩擦力何时发生了变化，是否撞到什么物体，是否属于弹性碰撞，碰撞之后又朝哪个方向运动;比如化学反应，是否产生了光和热，是否生成了沉淀，反应是否完全，残留的气体会不会有什么影响等。在模拟过程中所涉及的诸多因素都必须考虑进来，这样才能保证做题的严密和准确。当然，做到这一点，确实不容易，这就需要我们在做过一定量的题之后，勤于记录，善于总结，把遗漏疏忽的地方记下来，写到专门的本子上，等你真正掌握了这些要点，思维自然就会变得严谨起来。
积累的目的是为了提高能力，我们不应该为了考试而考试，为了做题而做题，必要的时候我们还要学会放弃。复习阶段，尤其是最后的冲刺阶段，各种各样的卷子很多，题目也很多，既然不可能在有限的时间里把所有的内容都做完，那就得学会挑选，舍得放弃。
——河南理科状元王轩
知识结构图法：
化学、生物我用的是知识结构图法，化学、生物的知识点很多，只有通过不厌其烦地看课本才能熟悉它们。在熟悉了课本内容之后，你就可以自己构筑一个整本课本的知识结构图了。所谓的知识结构图是一个类似提纲式的知识网络图，包含了各章节的主要内容和它们之间的关系。制作这种图绝对不是浪费时间，这实际上是在用你自己的语言来归纳你所学过的东西，把整本书的知识点串联起来。如果你能归纳出来就说明你已经把课本上的知识变成了自己的东西。知识结构图法可以帮助你从宏观上把握整个知识系统，发现自己在知识体系上存在的漏洞，使你对知识有更深入的理解。
例如在学习化学课物质结构和元素周期表这一章的内容时，就可以自己画一张图，把这一章的内容用表格、网络的形式梳理出来。比如物质微粒包括原子、离子和分子，原子由什么构成呢?原子核、核外电子，原子核由什么构成呢?由质子、中子，接下来又涉及原子序数、核电荷数、质量数，由核电荷数可以联系到元素，而进谈到元素周期表，对于元素周期表的掌握，有横着的周期，有竖着的族，对离子，有复杂的离子，有简单的离子，还分阳离子、阴离子，有些离子构成了离子晶体，由离子晶体构成了离子键。此外还有其他化学键，像共价键，共价键又包括极性键与非极性键。把这些用图表的形式梳理出来，对更深刻地理解和把握这一章的内容非常有帮助。<...
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高考状元化学提分技巧
第一，做到知己知彼。
要搞清楚自己在哪一个知识板块上学得比较好，哪一个知识板块上有问题，哪一个学的问题比较多，依据问题梳理核心知识。中学化学的原理性知识主要包括：物质结构(原子结构、元素周期律、分子结构等)、反应原理(氧化还原、酸碱中和、电离平衡、沉淀溶解等)、能量转化(反应中热量变化、原电池、电解池)等理论。中学化学的陈述性知识主要包括：无机化学(元素化合物知识)、有机化学知识、化学实验的知识与技能。
第二，及时复习反馈。
针对问题所在，先整理知识然后做训练题。有的同学可能是知识上没有整理，然后一遍一遍做题，做一遍又错了，所以我认为要找到自己知识有问题的那块，然后再做题目，要专项做题训练。如果我们做完了题目不去研究它不反馈他，多做题是没有意义的。我们不是在于多做题，而是把题做会。
第三，训练做题规范。
要想得分高做题必须规范化，这个很重要。化学二卷，有4道大题，大约有20个左右的小题。北京这几年二卷给分点大约有平均28个，这28个给分点当中，大约有一半，是让同学们书写化学用语，包括电子式、结构式、方程式等。即便是考生懂了，如果书写不规范，考试中仍然要被扣分。
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高考状元经验：高中生快速提分新方法
你的孩子会听课吗?
很多家长会困惑地问：“我的孩子学习挺努力的，可是，为什么成绩就是上不去呢?”我不禁反问：“你的孩子会听课吗?”他们开始笑，在他们看来，这根本不是问题，孩子的脑子笨才是关键。
可是，我一直认为孩子的学习成绩不理想不是因为别的，就是因为上课时孩子不会听课。有一项对北京海淀区300多名中学生学习情况的调查发现，听课效果越好，所学功课的成绩越好;听课效果差，则成绩也比较差。
每节课虽然都是45分钟，但是学生是否会利用，效果大不一样。利用得好，45分钟里可以加进5分钟、10分钟。相反，如果用得不好，45分钟里就得减去5分钟、10分钟。再说，学生上课听课不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。所以，课堂上的45分钟如何利用，大有学问。
听课可不是一个孤立的活动!除了听课前让孩子的身体、情绪状态准备好外，还需要知识上的准备。要想提高听课效率，还得做好预习和复习.
听课前：做好预习
高中学的知识量越来越大，要求孩子更多地进行理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢?答案就是预习。通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意;也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。
有些孩子说：“预习重要是重要，可作业都做不完，时间那么紧，哪有时间预习?”确实，现在的孩子学习够紧张了。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以留出10-30分钟的时间预习。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。
如果时间确实很紧，怎么办呢?
1、对于听课效果好的科目，少预习或不预习;对于听课效果差的科目，多预习。
2、单科课程的预习时间控制在8-15分钟，主要是把握整体知识内容，记录或记住对于个人的难点和课程重点，方便听课时在此处集中注意力。
3、实在没有时间预习，可以在一门课开始前的课间花2分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。
听课中：注重理解
有了好的预习做基础，只能保证我们的注意力集中在更有效的地方，便于我们更好地当堂消化知识。
有些学生上课拼命记笔记、抄板书，出发点是好的，但却没有理解老师讲的内容，课后需要花更多的时间去理解课堂上的内容，自然得不偿失。
该怎样记笔记呢?有一个成绩优秀的孩子，总结出了记笔记的“三原则”：
1、宁可笔记记不全，也要先听老师讲课的内容。
2、课本上讲述很详细的内容，不再做详细的笔记。
3、不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路与解题方法。
只要坚持这三个原则，孩子不仅能提高听课效果，还能获得宝贵的复习资料——课堂笔记。
听课后：及时复习
有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。但遗忘是一...
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