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高考生物重点知识：生态系统及其稳定性
食物链中只有生产者和消费者，其起点是生产者植物，终点是最高营养级动物（第一营养级：生产者初级消费者：植食性动物）
2、生态系统的功能：xx，xx和xx
3、生态系统总能量来源：
生产者固定（同化）太阳能的总量
生态系统某一营养级（营养级≥2）
能量来源：上一营养级
能量去处：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级
特别注意：蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量；在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐（即肥）。
4、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～20%
5、研究能量流动的意义：
①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用
②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系
6、能量流动与物质循环之间的异同
不同点：在物质循环中，物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动
联系：
①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割
②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程
③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
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05-15
2013高考马上就要开始了，在这最后的时段中，出国留学网高考频道有请几位资深高考出题老师，大胆预测了2013年高考可能出现的或高几率出现的题型题目。其中包括作文题目预测、语数外文理综等各科预测题。尽最大努力在极短时间内为各位抓住高考试卷上的每一分。
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2013高考已进入最后的倒计时。高考生物辅导老师万猛对对前几年北京高考生物题进行分析总结，对2013年的生物高考题目进行预测，而且针对不同类型的同学提出相应的复习策略，希望能对广大考生的备考有所帮助。
一、生物知识专题分类
生物教材之间会有一定的联系，那么我们可以将生物知识分为以下八个专题：细胞、代谢、遗传变异、进化、调节、生态、传统或现代生物技术、实验。那么通过对这八个知识点进行分类整理与复习，将会对我们的生物复习产生非常大的帮助。
二、历年高考考点分布
在对09至12年北京生物高考题这八个不同版块分值的整理过程中我们发现，遗传变异、实验、调节三个部分占了很大的比重，而进化部分一分都没有出现，那么这在我们13年的准备过程中也值得引起注意，因为很有可能会出现在13年的高考生物卷中。那么其它的几个部分，我们可以对其基础知识重点把握，从而产生系统的脉络。
三、历年高考题型难度分析
选择题偏重对于基础知识的理解和运用，难度适中。填空题要求较高的信息获取和综合运用能力，近年更加注意考查探究性思路设计和实验原则的运用。那么根据题型的分析，我们可以看出高考生物的考查还是主要对生物基础知识的考查。
四、2013年高考重点分及预测
1.稳中求变
常规考点基本不会有太大变化，比如占比较大的遗传变异，动植物生命活动的调节，占比较小但几乎每年必考的生态基础知识、细胞结构功能等。
2.考点迁移
光合呼吸以及生物进化三年未考，值得特别注意。
3.课标趋向
探究性实验的思路设计体现更加明显。
五、现阶段复习建议1.夯实基础(单章专题复习)
这个复习阶段主要针对是生物基础薄弱的同学，可以主要进行单章练习，进行重点复习。
2.适当练习(模拟试题训练)
如果同学们基础不错，那么可以适当进行一些题目练习，从做题中找到知识的漏洞，然后再一一补齐。
3.联系总结(错题难题分析)
对于成绩已经很好的同学，应该试图在不同的知识点之间搭建不同的网络框架，将知识点联系起来。而且将之前的错题和难题进行重点的分析，也会对生物成绩的提高产生很大的帮助。
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