高考的历史

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　　高考历史冲刺复习：历史问题的评价方法

　　分析历史问题的时候，就要采取正确的评价方法：

　　(1)坚持正确的立场。人民的立场、进步的立场、爱国的立场、全球利益的立场等等，就是正确的立场。比如说希特勒的所作所为，完全是在拉历史的倒车，他违背了人性，企图从根本上抹煞人类文明。因此，希特勒是整个人类的公敌，为人不耻，遭人唾弃。

　　(2)坚持历史评价而非道德评价。这条原则涉及到的主要是人物的评价。对历史人物，应根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起作用来进行评价，不能用道德来衡量一个历史人物。

　　(3)评价历史应坚持阶级分析方法。一般而言，历史人物生活在阶级社会，客观上都代表一定阶级的利益。因此，只有运用阶级分析方法，才能更深刻地揭示其活动的本质。运用阶级分析方法，首先，在分析历史人物的历史活动时，应给历史人物以阶级定位，注意确定阶级属性的标准不是观其出身而是观其言行代表哪个阶级的利益。如康有为出身于封建官僚家庭，自幼饱读四书五经，一生从未当过资本家，但其思想主张和行为却符合民族资产阶级上层的利益，因此他是民族资产阶级上层的代表人物。其次，对一定历史人物或社会集团，应该用其阶级属性来解释其言行。如太平天国之所以失败，从主观原因来讲，是由于农民阶级的局限性。另外，在运用阶级分析方法时，注意不要简单化、一刀切，如认为只要是地主阶级就一定反动、腐朽，只要是农民阶级就当然肯定。

　　(4)评价历史事物应坚持效果第一，动机第二。历史是复杂和矛盾的。在历史文明的进程中，主观上的善良愿望未必都能得到善的效果，恶的动机又常常成全了善的效果，以至以往文明处处交织着这种善与恶的二律背反。在评价历史时，应将效果与动机结合起来进行分析，不可偏废，同时应将对效果的评价放在首位，因为对历史起作用较大的是结果而不是动机，同时动机对效果的实现又有一定的关系，所以也要兼顾动机。

　　综上所述，同学们在学习的过程中，首先要学会学习;然后掌握一定的学习技巧，解决最基本的基础知识;最后要掌握一定的历史理论和分析解决问题的方法以达培养能力的目的。这样，成功一定会属于你。

　　高考历史模拟试题汇总

　　高考历史万能答题模板

　现阶段，不要盲目做大量的历史习题，而应提高做题的质量。
　　所以，朴贤哲建议学生将近两年的高考试题和以往做题过程中积累的错题重新做一遍，重点理解近两年高考试题解题的思路和技巧。同时，考生应该按照时间顺序或是教科书专题顺序，重新梳理教材的知识体系和脉络，并通过做题对知识点进行查缺补漏。
　　材料解析题该咋答？
　　按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题
　　高考大纲与去年相比考试范围并没有做调整，只是在考试说明中替换了几道例题。从更换的例题来看，2012年高考将继续加强对考生整理材料，完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。
　　所以，朴贤哲告诉广大考生，在解答材料解析题时应按照略读材料——分析题干——细读材料、提取信息——组织答案的过程解题。
　　朴贤哲解释说，略读材料主要是粗略地阅读材料，了解材料的大致内容，特别是试题如有导语应给予关注。分析题干主要是对问题进行分析，分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系（既可以是时代背景，也可以是相似事件的联系），这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。
　　“还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”朴贤哲说，最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。
　　开放性试题咋答？
　　材料中会有多种观点，选择哪个观点至关重要
　　2010年高考开始历史试卷中增加了开放性的试题，2011年高考文综试卷中则单独成题，共12分，分值很大，是考生得分的重点。
　　此类问题，朴贤哲认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。所以朴贤哲给出了他总结出的解答此类试题方法，供考生参考。
　　第一步：明确答题要求——“评论”。
　　第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含要素、因果关系等)。
　　第三步：选择要论述的观点。
　　选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点（一些试题会要求对材料中所有观点进行评述）。
　　第四步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。...

　　2013年高考历史解题技巧一般来说，要注意以下三点：1.对课本基础知识的掌握程度要求很高，必须准确、全面、牢固地掌握所学基础知识，只有依托扎实的基础知识，才能结合题意进行分析比较，运用灵活的解题方法，迅速答题。2.紧扣题目设问的指向，也就是要抓住题干中那些标志这类题型的特定词句，如“主要在于”“主要因为”“最根本”“最能说明”等。只有深入思考，才能揭示出本质问题，找出问题涵盖最全面和解释最深刻的选项。3.掌握好选择最佳选项的方法。由于程度型选择题的结构特点是几个备选项与题干之间都有不同程度的内在联系。

　　一、阶段特征：

　　本阶段讲述从公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇统一的中国历史，简称先秦。此阶段时间跨度大，社会性质变化-从原始社会进入奴隶社会，从奴隶社会又进入封建社会。其中夏商西周是奴隶社会的形成，发展和鼎盛时期，东周分为春秋和战国两个阶段，春秋是奴隶社会的瓦解，战国是封建社会的形成时期和祖国走向统一的时期。 (一)、政治-由奴隶社会到统一的封建社会：

　　1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。

　　2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的出现。

　　3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。 (二)、经济-奴隶经济到封建经济

　　1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展;井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。

　　2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化;战国时期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。

　　(三)、民族-华夏族为核心的民族融和

　　中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。

　　(四)、文化-封建文化的百花齐放百家争鸣：

　　1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。 2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响十分深远。

　　3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。 二、春秋战国时期社会发展的趋势和表现.

　　三大发展趋势：由奴隶社会向封建社会过渡;由分裂割据走向政治统一;民族冲突走向融合。

　　表现：(1)①经济上铁器牛耕使用推广，私田逐渐取代了井田，封建生产关系逐渐取代了奴隶生产关系;②政治上各国的改革变法，包括春秋时期的改革和战国的商鞅变法，逐步建立了新的封建制度;③思想上奴隶社会礼制崩溃，在百家争鸣中形成了各种封建治国思想，特别是法家更反映了封建制度的需要。

　　(2)①经济上封建经济发展，各地经济联系增强;②政治上争霸和兼并战争实现了局部统一，为大统一准备;③制度各国变法逐步形成统一的制度准备;④理论上法家思想提倡中央集权，为统一提供理论依据;⑤民族上，华夏族和周边民族融和为推动统一;⑥长期战乱，人心渴望统一。

　　(3) 周边匈奴，东胡，戎，越等和华夏族通...

　　出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。

　　第三课考点

　　重点：五四风雷;国共合作和北伐战争;红军的长征

　　难点：五四运动的历史意义;国民革命运动失败的原因

　　26、中国近代史第一次彻底地反帝反封建革命运动和中国新民主主义革命的开端是：五四运动;

　　27、中国第一个共产党组织是：陈独秀建立的上海共产党组织;

　　28、中共一大决定党的中心任务是：组织工人阶级，领导工人运动;

　　29、中共二大制定了：最高和最低纲领;中共三大决定国共合作;

　　30、标志国共合作形成是：国民党一大的召开;

　　31、打响武装反抗国民党反动派第一枪的是：南昌起义;

　　32、毛泽东的“工农武装割据”思想包括：武装斗争、土地革命、根据地建设;

　　33、成为党和红军生死攸关的转折点的会议是：遵义会议;

　　第四课考点

　　34、制定全面抗战路线的会议是：洛川会议

　　35、八路军创立的第一个抗日根据地是：聂荣臻建立的晋察冀抗日根据地;

　　36、基本消灭国民党主力的三大战役是：辽沈战役、淮海战役、平津战役。

　历史时间是构成历史知识的基本要素。历史时间的教学就有了不可低估的价值。然而，实际教学中历史时间的教学往往疏于指导和设计，学生的死记硬背即发此一端。
　　1、揭示历史时间的连续性特征
　　所谓连续性是指历史发展的起止。持续时间的长短。历史时间的连续性在一定程度上揭示了历史发展进程的快慢，有助于人们从现象入手探明历史本质。如我国封建社会从公元前475年开始到1840年鸦片战争前结束，长达2000多年之久，这就促使人们思考中国封建社会发展为什么这么缓慢?美国从1783年获得独立至今，也不过200多年的历史，是什么原因使其发展为一个政治、经济强国的呢?
　　2、揭示历史时间的顺序性特征
　　所谓顺序性是指历史活动时间的先后更替承接。如中国近代史上的鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，是按 1840─1842年、1851─1864年、1856─1860年、1883─1885年、1894─1895年、1899─1900年、1911年的时间先后顺序更替的。在这一更替过程中，外国侵略的逐步扩大加深以及与之相联系的中国人民反抗斗争的前赴后继，脉络清晰，一定程度上反映了历史的内在联系及其规律性。按照时间顺序学习历史既与人们的生活经验及学习心理相贴近，也符合秩序渐进性教学原则。
　　3、分析历史发展的阶段性时间特征
　　历史是一个呈阶段性发展的曲折的变动过程，在不同阶段上历史发展表现为或上升、或下降，或迂回的趋势。在历史教学中以时间划分历史阶段是基本的教学手段。如我国新民主主义革命可划分为1919─1927年第一次国内革命时期、1927年─1937年土地革命、1937─1945年抗日战争、 1945─1949年第三次国内革命战争四个阶段，在对四个不同阶段进行具体分析的基础上，才能进一步引导学生认识中国共产党领导中国人民进行的艰难曲折的新民主主义革命的基本规律。可见，只有分析历史时间的阶段性，才能对历史进行较为周详的学习，进而总结历史深层的内容。
　　4、培养同期性时间观念
　　同一历史活动的不同侧面或不同历史事物处于同一时期，这便是历史的同期性特征，如：第二次鸦片战争处于太平天国运动期间;1919年的历史事件有“五四”运动、朝鲜“三一”运动，巴黎和会召开、共产国际成立等，历史教学中由于教材编排的不足(同期性内容排出先后次序)或教师的疏忽。学生心理上习惯性障碍(在时间经验上人们更多地习惯于顺序性推演)，影响时空观念的形成，应引以重视。
　　5、时间运算
　　具体来说：
　　(1)计算时间长短，如荷兰殖民者盘踞台湾从1624─1662年，长达38年之久;新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年，可用下列算式推导：(1919─1840)一(1949─1919)=50年。
　　(2)比较、体会距今时间远近。如今年是中国共产党建党多少年;公元前594年和公元前359年哪个年代距今较近等。
　　(3)进行时间转换。这又可以分为两类：一是不同纪年方法间的转换，如民国元年是1912年。甲午战争中的“甲午”是公历1894年。贞观元年是公历627年;一类是具体历史时间与世纪、年代、前期、中期、后期等模糊时间概念间的转换，如618年是七世纪前期，1868年是十九世纪中叶，再如下列选择题，也是考查的这种技能，公元前594年是：①公元前五世纪初...

　　同学们在复习历史时应把同类或相似、相近的概念进行对比，区分其异同点，从而提高对概念的准确把握。如1996年上海高考试题第26题”苏联实行新经济政策和美国推行罗斯福新政的相似之点是①面临极为困难的经济形势 ②国家颁布政策法令强制干预经济 ③最主要的内容是调整和复兴工业 ④通过发展商品生产来恢复农业 A.①② B.①③ C.②③ D.②④”。更多有关2014高考文综的信息可登录出国留学网文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　古代中国的经济

　　(3)商业的发展

　　高考作文这几年大部分的一类卷，以语言朴实清淡见长的十分鲜见，抢人眼球的多为名句迭出排比铺陈的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“内涵的文采”；堆砌华丽的辞藻，写成新的“骈体文”，决不是真正意义上的“有文采”。真正让人注目的是优美畅达的语言背后流淌着思想之源。2014年高考日期将近，出国留学网高考频道为您搜集整理了历年高考作文范文，希望对于正在备考的学生在作文方面有所提升。更多有关2014高考满分作文的信息可登录出国留学网高考作文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　高三(11)班蔡鸿南

　　十年的书海求知，不知不觉中已到了最后冲刺的关头，古人的“一叶落兮天地知秋”正向我们阐释了这一点。不管最后的结果如何，我将始终保持一个良好的心境，我，永远会睁开疲乏却不失明亮的双眼，一路前行，浩浩荡荡!

　　效法古贤，追求先哲，俯观可得上下五千年，名山秀川尽收眼底——这一直都是我十年求学生涯中孜孜不倦的追求目标。日月经天，江河行动，跌跌宕宕的人类历史为我们留下了厚重的背影，今天，让我们舍弃虚无与烦躁，迈开21世纪的脚步，去触摸心境的脊梁，用前人的脚印作梯，爬上心境的历史天空，去采集满筐的星豆。

　　我分明听见洛阳城外的琴声，夹杂着三千太学生的请愿，嵇康，你站着，是天下最独立的松，倒下，也是自由的山呼海啸，涵括天地间所有精诚。你有高洁傲岸的心，所以你选择从容赴死。傲视权贵，蔑视钟会等无耻小人，你选择永恒。

　　你坐着，刀光已在眼前闪烁，你的心却依旧平静如水，丝毫荡不起一丝涟漪，心存不屈与清高，自然一切如此，一曲《广陵散》让刑场山呼海啸，去除了世俗经纬，直取人生本意，在历史和地理的交错中奏响千秋的绝唱，用琴弦扯紧生命之重。我知道你有最深切的渴望，最从容的心境，巍峨若玉山，永不崩塌。用铁作笔，用血作墨，在心境的历史天空中留下了不朽的背影。

　　变成甲虫的格丽高尔留在唇边的一丝微笑终于黯淡了，遭到了全家冷落的他终于停止了呼吸。其实《变形记》何尝不是作者卡夫卡的真实写照，在那个社会变形、人性异化的世界里，他依旧保持着一个良好的心境。“石头落到哪里，路就延伸到哪里。”他在几乎绝望的谷底继续寻找希望，心存希望，即使在一片冷寂的沙漠中也能找到希望的绿洲。是的，卡夫卡做到了，扯紧生命的厚重，挥舞荒诞的思绪，他用夸张的笔触描绘出一个空谷传音、弦乐四射的世界，让生命的不屈与从容在心境的天空中擦出火花，为心境的历史天空留下了永恒的背影。

　　保持良好的心境，自然一切不过如此而已，心存如来，看一切皆是如来，前人已为我们铺好前进的路，所以我们沿着前人的脚步向前，效法古贤，在启明星的指引下，永远保持一个良好的心境，不管曾经有多少悸动，不管眼前如影随形的落寞，不管明天的结局会怎么样。保持良好的心态，自然可品百态的人生，可赏不息的万物。或许我们应该做一个信徒，在如来前上一炷香，告诉他，我们已经洗去杂念，我们已经学会了坚强，我们要继续前行。

　　让金色欲飞的心境在春天里开花，翩跹着与飘荡的白云同去，自由地舞蹈。在夏日清风的吹拂下，展开幽远的心境，聆听秋日雨水与枫叶的呢喃，让心收获心动的喜悦，行进在冬雪铺道的路上...

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　　高考历史知识点：祖国历史的开端(先秦)

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