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新高考科目选择：各科对应什么专业?
新高考的“6选3”选科模式，排列组合有20种不同的选法。除了语文、数学、外语3个固定科目外，还要自主选择任意3科。“任意3个科目”，到底是选择喜欢的?还是选择容易拿高分的?
【按大学专业选科】
从2017年第一批新高考试点地区浙江、上海来看，物理因为难度高，被很多学生打进“冷宫”，结果去年高考更容易被重点大学好专业录取的，恰巧是那些选了物理并发挥不错的考生。
可见，选科与高考填报大学、专业有紧密的联系，因此，各个学科对应能选哪些专业，我们都应提前做了解。
1、物理：物理学与信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等有重要作用，想在未来从事上述相关行业，就必须学好物理。
2、化学：化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。
3、生物：生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。
4、政治：思想政治与教育学、文学经管等方面的专业有很大的关联!
5、历史：历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系;培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。
通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。
6、地理：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
【按照高校要求选科】
新高考带来的变化之一就是未来填报志愿，大家注重的不单是学校，还会以专业为主去选择。
这里分为四种情况：
1、有高校指定1门科目的，考生必须选考该科目方可报考;
2、有高校指定2科或3科要求均需选考的，考生均需选考方可报考;
3、有高校指定2科或3科要求选考其中一门的，考生选考其中一门即可报考;
4、有高校指定“不提科目要求”的，考生选考任意3科均可报考该专业。
从今年的招生要求看，很多985院校都是不提科目要求或者要求必选一个科目。高考生在做选择时应该要考虑分数、大学、专业这些因素，做出一个最优的决定。
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新高考科目选择：从兴趣入手
尽管出台的北京新高考方案中取消了文综和理综科目的考查，改为了“3+3”的模式，考生可自主选择，不过文科类课程和理科类课程的学习是并没有取消的，所以同学们如何选择科目，仍然是一个问题。其实，从自身兴趣出发，并准确利用自己的优势选择科目，是个非常好的方式。我相信家长和老师的帮助也会让考生最终走上一条属于自己的阳光大道。
选择科目可先从自身兴趣挖掘
所谓的文科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。相比之下，理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。
作为未来即将面对高考的同学，如何在取消了文理分科的情况下，选择最适合自己的科目来进行高考呢?我认为可以从你的兴趣和志向入手，很多同学在进入高中后，就已经明确了自己的目标，这个将很有助于他们自己为未来的人生路做出选择。
兴趣是学习的最大动力，无论具体选择哪些科目考试，兴趣是第一前提。若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。有了兴趣，学习就是为自己而学。同时，每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。譬如，你想成为汽车设计师，学习物理等学科就可能更积极，更主动。
对个人“优势”准确定位有助更好学习
当然，选择哪几门考试不仅仅要从兴趣和理想入手，本身是否具备此方面的优势和能力，也是必不可少的。可以说，特长是学习的催化剂，它将让你在这门或者这类学习中更加从容，在竞争上胜人一筹。
针对不少人提出的，如何发现自己在学科上的优势，我认为，如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，选择这样的科目参加考试能更好地发挥和促进你特长的发展。
还有一点需要家长们注意的是，在孩子做出的选择中，我们要尊重，但也可以在就业和发展规划方面，提出一些建议。毕竟孩子在学校很难了解到当今社会的需求，家长还是需要把握一下方向，对孩子做出积极地引导，从职业发展的角度给出建议，而非简单地从一些表象中判断职业的好与坏。
切勿仅凭成绩“扼杀”孩子的选择
在和家长的交流中，很多人都持有这样一个观点，就是学习成绩好的孩子，一般都去选择物理、化学这类的科目，学习成绩差一些的，可能选择历史、地理这些科目，是不是真的，选择科目就与成绩直接相关?我个人认为这样的做法是错误的，谁敢说，那些在大学学习文史类的同学是差生?学习工科、理科的就是好学生?当然不是。
既然不同的学科可能最终要求的能力有所差距，所以我更愿意给出的建议就是，成绩可以算是辅助的条件之一，还是要认清自己到底想要什么，决定一门科目成绩的高低有多种因素，对于选择科目一事，最好还是不要仅凭分数...
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新高考：考生选择遵从兴趣还是多拿分
按照新的高考改革方案,高考将固定语文、数学、外语(课程)三门科目,并在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科目中,任选3科的考试成绩,这就是所谓“6选3”模式。
尊重学生的兴趣,保护学生的特长,给学生更多选择权,是“6选3”模式的初衷。但是,如何在“6选3”的模式下拿到高分,则成为不少学生和家长的焦点问题。
“根据往届的经验,文科的录取线通常比理科要高。对于一般的学生而言,同样要考80分的话,显然是历史比物理更容易。但对于尖子生来说又有不同,理、化、生都是客观题,有标准答案,拿满分并不奇怪。但是历史、政治是主观题,很少听到有考生历史、政治拿满分。所以如果出发点是考高分的话,还真不好选。”孙远贵说。
莱山区市民陈芸芸的儿子今年就读初三,将在2017年秋季踏入高中,成为“6选3”模式下的第一批考生。“因为他的文科不好,所以本来打算扬长避短学理科,但在‘6选3’的模式下,大家扬长避短的空间都很大。”她担心未来高考的竞争会更激烈。
教育专家、鲁东大学教育学副教授王丹认为,家长的这种担忧不无道理。“在文理分科的情况下,中间偏上的分数段就已经有扎堆的趋势,比如去年山东省夏季高考理科一本线562分,而全省理科生中共有1082人恰好考了562分,考到561分仅差一分的学生便有1158人之多。而‘6选3’实际上给每个人提供了一个分数最大化的选择,比拼原始分的话很容易造成高分扎堆。”
不过,仔细研读省教育厅公布的问题解答,可以发现“6选3”方案在设计之初也已考虑到这个问题。根据省教育厅发布的消息,“6选3”具体应以等级考试的方式实行,是指从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中由高中学生自主选择3个科目参加高中学业水平等级考试,成绩以等级形式呈现,经过换算后计入高校录取总成绩。
王丹认为,这种“经过换算后计入高考总成绩”的模式,类似于“标准分”制度。原始分制度和标准分制度是高考中常见的两种评价制度,前者是考生在该课程试卷上按评分标准所评得的卷面分数,其体现的是答对率。高考成绩单是报告该生的各科原始分和由各科原始分累加而得的原始分总分。而后者是根据教育测量学理论建立的一套有关分数报告、分数解释和分数使用的制度。它向考生报告各科标准分及百分等级,报告总分(改称综合分)的标准分百分等级。
相对于原始分,标准分既可以体现考生分数的多少,也能体现该生在整体考生中位置的高低,这是它的优点;但不足之处是计算麻烦,既涉及到统计学的正态分布又需要方程换算,让考生有些摸不着头脑。”
据了解,此前复旦大学自主招生测试的“千分考”,就是典型的“标准分”制度。在2012年的“千分考”中,曾有12名考生拿到了“满分”。不过,此“满分”并非卷面的原始满分1000分,而是根据某种公式换算出来的标准分满分800分。
王丹认为,原始分换算成标准分务必科学,难度系数的确定需要经过大量的换算与考证。
不过,她也给学生跟家长提出建议,“应该回归高考改革本质,让孩子完全从兴趣爱好出发选择科目,而不是...
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