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怎样记住英语单词
1.学会潜意识学习
其实，根据克拉森教授的理论，我们大部分人的语言学习都分为两种学习方式：
一是习得能力性学习(pick up)
这是一种更倾向于潜意识学习的学习方法，同学们学习时往往不会感受到自己对知识的习得。但通过这种方式学习的知识往往更会让人记忆深刻。
典型的例子：我们可能会记不得各种的单词，但是如果你喜欢看听英文歌。你热爱的英文歌中重复出现最多的单词，你永远都会记得。
二是学习能力性学习(learn)
这种则是我们经常使用的学习方法，同学们对这种学习方法最大的感受就应该是“逼自己学习”。不仅学习起来痛苦、忘起来更是让人抓狂。
最典型的例子：背单词书(且永远背不到A之后)
所以，想要不仅轻松背，而且记得住单词。最好的办法就是在语境内学习。
虽然同样是在语境内学习，但小猿姐姐并不建议大家去看美剧、听英文歌曲。
因为我们正面临高考，时间紧、任务重。
而看美剧、听英文歌的单位时间内摄取的信息量相对于我们现在而言实在是太小了。远远不能满足我们短期迅速提升的要求。
相对于看美剧打发时间，更建议在阅读文章中记忆单词。
一方面，我们在做阅读的同时记忆单词，可以提高我们对单词的理解，提升对单词的记忆。
这也就是所说的在语境中背单词。我们现在训练中做的阅读题目一般难度适中，更有利于我们再语境中理解和记忆单词。
只有将单词放在前后文中进行理解，才会让我们的背单词大业进行的更加顺畅哦~
另一方面，阅读文章记单词可以可以提高我们的阅读能力。这样的学习一举两得，学习效率远高于我们找英文歌、美剧来学习。
更何况我们在看美剧，听歌的时候一般处于放松状态，即便有意识的锻炼自己的单词，学习效率也是低的惊人。
2.要善于利用碎片时间
英语单词的背诵本身就是一个琐碎的事情，想要一口气吃成一个胖子，这种事情往往是不可能出现的。
而一次性的背诵大量单词，往往会导致背诵效果不佳，背的越多，忘得越多。
如果可以对碎片时间善加利用，更多的细碎的学习时间往往可以在减少每次背诵的单词量的同时，增加你的复习次数。
在这种情况下，英文单词记忆往往会更加牢固。单词数量也会在不久之后有一个极大的飞跃。
3.有输入也要有输出
如果只是一味的学习而不对自己学习到的成绩进行输出。则往往会因为无法感受到自己的进步而选择放弃。所以，适时的输出也是有必要的。
在背下单词后，同学们可以选择根据单词的不同含义进行造句。如果能用背下的单词组成一篇小文章，那就更好了啊。
小文章可以和你背诵的单词出自的文章类似，但一定要由自己写出来。这样不仅可以加深记忆，对于你的写作也是会有极大好处哒!
4.成就感很重要
在学不下去的时...
出国留学网成人高考栏目小编们精心为广大考生准备了“2017年成人高考英语备考辅导”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
所谓快速阅读就是利用视觉运动的规律，通过一定的方法训练，在较短的时间里阅读大量的书报资料的一种科学的学习方法。快速阅读这一概念的内涵应有以下几个属性构成：
①阅读文学材料的快速性
②阅读文学材料的无声性
③阅读方法的科学性
1.阅读文学材料的快速性
要想达到此目的，关键是眼肌能训练，即用特殊方法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉最佳状态。使视线如行云流水般地快速阅读，训练方法可按手指法(即目光随着手指左右，上下移动，头不要摇动)， 图谱法(如点，圆，抛物线等图形目光沿着图形而快速移动)，词谱法，投影仪进行快速阅读的基本功训练。当眼肌能训练适应之后，可采用快速阅读初级方法之一：跳读法。所谓跳读法就是指眼光从一字群“跳到另一个”字群“ 进行识读(字群是由多个单词组成的)这个过程眼球按”凝视──跳跃──凝视“的程序进行连续，不断运动，如：
The man in /the brown coat /was reading a book.
当跳读练习熟练之后，我们可进行练习扩大视力识读文字的单位面积的训练。首先进行五个单词的练习，练习是主视区总应放在中间，也就是主视中间的3个单词，两边单词用余视力扫视。如：
/We /have a colour / TV /
在练习五个单词达到熟练之后，就可加宽视区练习，一下看六个单词，七个单词，甚至达到九个单词，逐渐加宽视区范围，延长目光移视长度，这样就能缩短凝视时间，达到快速阅读的目的。
2.阅读文字材料的无声性
上面我们介绍的只是快速阅读的先决条件，速读的关键还在于“无声”训练，在阅读速度上，无声要比有声快， 这是因为有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一起活动，文字符号反映到眼睛，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在监听辨别正确与否。而无声阅读只是运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听，因而它的速度要快，快速阅读的信息变换方式为：书面信息->眼睛扫描信息->大脑记忆中枢的信息。因此我们应用特殊的方法和手段消除读音和心音，特殊手段就是用自身单声调鼻音，单声调心声或外界背景音乐抵消并消除读音和心音的手段， 对特殊顽固的不发音不能阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。
3.阅读方法的科学性
我们在阅读的时候，必须通过直觉，联想，相象，逻辑分析和综合判断等一系列思维活动，才能把顺次进入视觉的一连串文字信号转换成概念和思想，完成阅读过程，要完成其过程，必须进行科学阅读，进行科学阅读应具备以下几个条件：
①自信心：一个人要想在快速阅读上获得成功，首先要有自信心，在快速阅读时，自信心是很重要的，只要我们坚信我们能成功，通过长期苦练就会实现的。
②集中注意力：快速阅读的同时还要求快速记忆，这就要求在阅读时，不仅要阅读，而且要记，要理解，这是一个高难度的思维活动，没有集中的注意力是很难保证“速读”的完成。
③快速理解──快速阅读的催化剂。“理解”就是利用已有的知识经验，去获得新的知识经验，并把新的知...
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2017甘肃高考英语备考辅导：总结命题规律
英语
西北师大附中王颖
总结命题规律
熟做近2~3年高考真题
高考英语学科复习要回归课本、强化基础，提升语言知识的综合运用能力。掌握扎实的语言基础知识，特别是练好词汇和语法基本功，才能实现在语篇阅读中将已存储知识迁移、转换、内化和升华，阅读、写作、改错等语言技能才能真正提高。加大词汇的识记与运用，结合语篇阅读掌握考纲词汇，针对不同题型积极备考。精选试题训练，在“悟题与补缺”中突破短板，有效提高英语应试能力，建议考生精选精做适量的、有代表性的高考真题和优质新题，特别是熟做近2~3年高考真题，总结新课标全国卷Ⅱ的命题规律和设题手法，包括试卷的整体风格、选材特点、各大题型的考点，从而归纳解题策略、解题思路、解题技巧和方法。
此外，还要重视书面表达的训练，强化卷面书写，提高考生的书面表达能力。写作的基本要求是切题、连贯、准确。从基本词汇和五个基本句型的运用入手加以训练，力求语言表达准确、通顺。使用高级词汇、语法结构、关联词、连接性副词、介词和短语等。研读、背默范文以增加语言积累。准确使用语法、词汇、拼写、标点、大小写和分段;规范书写、卷面整洁。
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2016年全国高考大纲解析汇总
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2016高考英语新课标解析及备考辅导
2016年的考纲2015年相比有三个变化：
1.词汇量变化为3000-3500。因此加强词汇识记应该说增强阅读能力的基础和关键。词汇量的积累应该列为贯穿于高考复习全过程的首要任务。可以用《奇速英语24个故事串记高考3500词汇》让单词快速过关。实际情况是新课标卷实际单词考察量只是略高于大纲卷，这是由于每年都有新省份加入而必须保持过渡性、稳定性。
2.增加阅读中对词义推断的要求。把 “根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。例如：“一词多义”的问题。学生在运用英语的过程中，经常会遇到十分眼熟的词，但是看不懂意思。例如：高考试题中曾经出现a state-run company，许多同学完全不懂，既不知道state的含义，也不知道run的含义。“一词多义”的现象是一种语言表达力丰富的标志，也是我们不可回避的重点。
3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式” 改为“在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的正确形式”。
2016年高考英语备考辅导：
阅读理解备考启示：
在复习中应着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力，大家可免费在奇速英语在线学习平台阅读英语特级教师原创的时文阅读(中高考阅读命题素材来源)，聆听英语美文(中高考完形填空素材来源)和游戏闯关课本同步单词等等个性化作业和测评，家长也可以随时查看孩子的进步，这在全国尚属首次。精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。从练入手强化知识的运用，从分析入手注重能力的提高，从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态，充分调动大脑中的语言知识，在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化，使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。
要做好阅读理解，提高阅读能力，就必须扩大阅读量，探求阅读方法。对于这方面我们主要加强对以下四个方面的模块训练，一是“理解主旨要义”，二是“理解文中具体信息”，三是“根据上下文推断生词的词义”，四是“做出简单的判断和推理”。
学生复习阅读，首先要对照《考纲》对阅读提出的六点能力要求，
(1)理解主旨和要义;
(2)理解文中具体信息;
(3)根据上下文推断生词的词义;
(4)作出判断和推理;
(5)理解文章的基本结构;
(6)理解作者的意图、观点和态度;
检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。要求学生做到持之以恒，要求每天在奇速英语APP阅读三到四篇，限时21-28分钟。
在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高“识别考点，寻找已知条件、排错求证”的思维能力。因为复习本身也是一种再创造活动。
完形填空备考启示：
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2016年高考语数外复习方法
语文
基础知识：用零碎时间反复记忆，把各种基础知识统一整理一遍，在早自习时翻阅和阅读。
科技文阅读：一定要对比原文，不要根据自己的生活经验主观判断。
文言文：需要平时持续地练习，一周应有一次，注意控制时间，计时作答。
口语运用：下笔前先在草稿上组织一下答案，确保无语病及逻辑错误。
作文：建立一个素材本，记录素材的同时附上自己的评语。
笔记：建议大家最好根据一轮复习的步骤按专题整理，利用好寒假时间。把每次答题时出现的不好的答题习惯也一并记录下来;在总结完一种题型的答题方法后，在该题型后面附上2-3道例题，并把标准答案抄一遍在后面。
数学
难题：问懂了之后，隔一会要自己再做，强迫自己更长久地记住思路。当你学会一个很重要的知识点，可以在某个课间或是其他空闲时间让自己回想，发现记不住立刻找出来复习。
订正：不能偷懒，要分析你错的原因：思路错误、计算和抄写错误，还是记忆有误?要准备一本错题集，下次再遇到类似的问题，可以纵向对比一下并提炼出该题型中换汤不换药的精髓。
刷题：要抓重点。高三后期你很容易发现哪个题型有漏洞，这个时候再从练习题集的对应章节里随机找几道练手，这种方法类似于狙击。
英语
时间：早自习阅读书上的课文和单词、笔记和错题等。课堂上认真记笔记，在心中回答老师提的问题。课后完成作业不要查阅笔记。
课外：高一高二可以每周抽时间看美剧英剧。
阅读：高一高二广泛阅读英语文章，培养用英语思考问题的思维模式。总结题型和方法，学会揣摩出题人的意思。要从原文中找答案，选择的选项一定要和原文对应。阅读里的生词、有哲理或复杂的句子可以整理下来当写作素材。
写作：好的搭配比复杂的单词更出彩。
心法
对一个大侠来说，不仅要练好剑术，心法的修练也至关重要，这样才能让你面对强敌，泰山崩于前而色不变。
恋爱：事实是我们班上的情侣在高考时基本都正常发挥，甚至超常发挥。这就说明，谈恋爱是有帮助的(仅代表作者个人观点)。它会鼓励你们一起奋斗，为了能上同一所大学。当然，别强制自己去谈恋爱，这东西要水到渠成才好，若是你在高三一直花心思去追一个人的话，你学习肯定栽。
运动：我想告诉大家，去跑步吧!因为这是再好不过的一种调节方式了。
作息：需要提醒各位的是，由于高三后期压力较大，最好从现在开始不要超过12点睡觉。
认清高三：高三从来都不是简简单单的复习与考试，它是一场心态与心志的较量，对手不是与你挤独木桥的千军万马，而是你自己。
定目标：大家不要把考清华、北大当作唯一的目标，毕竟这里面有很多运气的成分。就算将来不能到清华北大读书，但你有过一段奋斗的日子，也依然很优秀，你的生活还是要继续精彩下去。
复读：复读生最大的挑战不...
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湖师大附中高三英语备课组长谈怎样备考2016英语全国卷
英语
蒋立耘(长沙市中小学外语教学专业委员会副理事长，湖南师大附中高三英语备课组长)
命题有哪些变化?
已有的湖南卷和全国卷在命题原则和思路上没有太大变化。其变化反映在题型，试卷结构和考点上。
全国卷注重英语阅读理解和基础知识的运用，客观题比例较大，占100分。全国卷主观题题型：语法填空题，短文改错题和作文，共50分。全国卷的英语作文字数要求比湖南卷要低一些，只要求写出100字左右的短文。
教师教学上有哪些调整?
现在有些教师在问：使用英语全国卷，
我们现在却使用地方教材怎么办?我认为，全国卷不考教材上的内容，而是按《普通高中英语课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》命题，所有各省份现行的教材编写都是以《普通高中英语课程标准(实验)》为依据的。
因此，教师们要保持良好的心态。要在《普通高中英语课程标准(实验)》的指导下，科学使用教材。高三老师可以对《牛津高中英语》选修模块教材进行重组，部分板块可以根据全国卷的题型进行改写，培养学生的语言运用能力和应试技巧。如有条件，老师还可以参考其他版本的教材，给学生一些补充练习。
学生备考要怎么调整?
首先，要保持良好的心态，态度决定高度。其次，要刻苦踏实、主动多思。所有的成功都要付出辛勤的汗水。在学习上要积极主动，合理安排学习时间和学习任务，学会管理自己。
再次，在英语学习上要按照任课教师的要求完成学习任务，要多背单词和有益于写作的小段落，多练习英语听力。与湖南卷相比，全国卷主观题的比例偏少，这对湖南考生来说是一个利好。
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...09-28
一、忌语言语法操练过多
《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。侧重阅读训练、培养学生的综合技能是高中阶段英语教学的主要目标之一。但是以教材为主线、以语言语法为中心来组织复习训练的情况十分普遍，师生在语言语法操练讲解上耗费了大量时间，这不仅背离了英语课程的目标，也与高考试卷命制的思路相悖。高考试卷上直接考查语言语法知识的试题分值尚不到10%，而考查阅读能力的试题分值却超过50%(其中完形填空题30分、阅读理解题50分)。高考对学生的阅读技能提出了很高的要求，它不仅需要学生能了解事实、明白中心大意、清楚时空顺序、读懂图表，而且还要他们能进行推测判断、了解作者心绪和正确评价文章。高三英语复习训练应以阅读能力培养为主要目标。学生一方面应当保持一定量阅读的常规训练，另一方面也应进行英语新闻、故事的泛读。这有利于语用能力的提高，也有利于拓宽视野、开发思维、提高人文素养。
二、忌忽视主观练习
由于多方面原因，高三学生偏好于客观题，而教师布置的作业也以选择练习为主。这样不少学生虽然能在复杂的语言语法考查中游刃有余，却无法用自己的语言清楚表达生活用语，这种“输入”与“输出”的失调常常导致学生听、说、读、写技能的发展严重失衡。近年来高考结果分析也表明：考生主观部分的解题能力处于较低水平，动笔能力明显低于阅读能力。实际上，考前英语复习的增长点便在主观部分，因而高三学生应注意客观练习与主观练习并重，多做些单词拼写和短文改错练习、多进行各种内容与形式的写作训练。同时，还要注意主观部分答题的规范性，如书面表达整体时态错误要扣近50%，人称错误扣7分，书写极不规范会降低一档给分(扣5分)。主观题也需训练有素，才能在高考时有良好的发挥。
三、忌缺乏阶段性的复习
不少学生进入高三后便着手做大量的综合卷，殊不知高三复习不是一个简单操练的累加，根据语言学习的规律来注意分阶段复习十分重要。第一阶段的重头戏应当是阅读训练。大量阅读训练配合适量的语言复习可以提高理解能力、完善语感，这为第二阶段进行完形填空、听、写的训练打好基础。第三阶段再进行综合能力练习，兼顾解题技巧与解题速度的训练。综合卷的过早介入未必较好。
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...09-27
2014年高考备战已经打响，如何把控英语听力，在考试的时候尽量少失分，出国留学网高考频道根据多年的高考经验，为您搜集整理了高考英语听力得分小技巧，希望对您有所帮助!
听力基础：拼读、语调很重要
首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信 息。
其次，听说训练应循序渐进，循环往复。听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。
最后适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。
解题技巧：
1.快速读题
听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。例如，在通读了选项A.In July. B.In June.C.In August.后，把注意力集中在July，June，August这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。
对于较长选项，应采取跳读的方式，作两步处理：第一步，整体看，以发现共同点。第二步：竖着读，着重看区别。做到先胸中有数，抓住重要信息提示，再去听录音材料。例如：
A: He went to see his doctor in his spare time yesterday.
B: He visited his friends when he was free yesterday.
C: He called on an old farmer after work yesterday.
从选项中我们看到，三个选项的主语、谓语部分基本相同，而宾语有很大的区别。我们先抓住doctor， friends，farmer三个词，然后根据所听录音做出判断。通过抢先看题，从选项所透露的信息中了解录音原文所涉及的话题、大致内容以及可能提出的问题，做到听时有针对性。
2.细心听题。
考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。
听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。我们必须回忆对话内容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而采用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其潜台词。
听短文时，需做到整体理解中心内容，把握主要情节，抓要点，边听边用笔记下重要信息。如全文或段落主题句的关键词，人名、地名、日期、数字等关键词等。记录符号要形成习惯，还应尽可能简明，只要自己懂就行，不影响跟听速度。此...
09-16
英语一直都是很多同学头疼的事情，学习和考试的成绩往往都很不理想。出国留学网高考频道为您搜集整理了2014高考英语第一轮复习经验，希望对您高考有所帮助!
从我们学习第一个英语字母开始，一直以来，就企盼得到一个东西，那就是传说中的“语感”。这是英语老师应对同学们各种挑战而屡试不爽的法宝。假如语言的美真的来自于感觉，那么对语言的考察是不是就显得有点神秘抑或荒诞?很多同学抱怨，为什么这篇文章我看得懂，却做不对?为什么我觉得这道题每个答案都说的通?其实很简单，因为很多同学在选答案的时候都不问为什么，而只是“让心灵去旅行”。
高考阅读理解部分在考察过程中，对考生更加注重阅读技巧的运用，而不仅仅是阅读内容的掌握。所以，对于一些阅读能力很强的考生，即使文章读得一知半解，正确率也能保证在80%以上。阅读理解的题材和体裁一直以来都保持多样化的态势，语言材料新、来源广、语言地道、真实，具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，所以要求考生对每篇文章都有亲切感几乎是不可能的;但是，题型设计上，细节、归纳(主旨)题、推理题和词义题的格局却几乎没有被撼动过，尤其是细节归纳题的核心地位，所以今天我们一起分享一下这两种题型的解答。
细节题
细节题在每年的高考阅读部分总是能占到半壁以上的江山。细节题的重要性由此可见一斑，然而细节题实则为阅读理解部分最简单的题型。如果考生能在原文中找到对应答题点，想选错几乎是不可能的事情。
首先，高考真题的细节题排列，其答题点和题目出现的顺序的意义对应的。以2007年全国二卷B篇为例，
61. Which of the following eats only one type of food? 62. Certain animals change their choice of food when ___________. 答题点分别为…Other animals eat only one type of food even when given the choice. A kind of white butterfly(蝴蝶)will stay on the leaves of a cabbage, even though there are plenty of other vegetables in the garden. …The diet of these animals will be different depending on the season. 因此，如果考生发现该篇文章的第一道题是关于时间、地点、人物、事件等为核心的问题，答案却出现在篇章尾部，那就非常值得怀疑。
除了对答题范围的预估，具体的答题的点查找显得更为关键。很多考生都有一个这样的困惑：虽然在看文章前有先看问题的习惯，但总是感觉看来和没看一样，相望了无痕。问题的根源在于，很多考生并不知道在看题干时到底需要看些什么。我们可以举几个例子：
06年北京卷
72. Why did Loftus ask the volunteers to answer some questions? 07年全国二卷
65. Right after McKenzie came back, the other children were _...
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