出国留学网专题频道高考英语复习方法栏目，提供与高考英语复习方法相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
有时候是不是发现明明记住了的单词，过一段时间发现又写错了！小编为大家整理了高考英语单词记忆的6大误区及背诵单词的技巧，希望能帮助大家记好单词！
高考英语单词记忆的6大误区及小技巧
背单词的6大误区
1、背单词依然是机械抄写
机械抄写的效果只能维持几天，并不能形成长久记忆。
有时候听写或考试不会的单词，被老师罚抄过100遍，但最后只记得抄过这个单词一百遍的事实，并不记得这个单词到底怎么写。因为机械抄写，时间一久，即使抄过一百遍之后依旧——继续写错。
2、会写不会读，依赖“标中文”
到了高中，有的孩子还会存在会写不会读的情况，并且还依赖于“标中文”这个方法。
这是有些同学从初中甚至小学阶段延续下来的一个非常不好的习惯，中英文发音存在着很多不同点，这样的方法容易导致发音不准而且很死板，没有办法自主学习单词。
3、懒于查清单词的音标
还有的同学对于自己遇到的词汇乱读一通或者根据自己的第六感来读，懒于查清楚单词的音标，也懒于追寻真正的读法。
举个例子courageous,很多同学会根据自己的感觉，把它归类为courage+ous连着发音就可以了，而这样其实是错的，真正的发音应该是[kəˈreɪdʒəs]。
所以建议大家还是把音标基础打好，遇到单词不要凭借感觉，应该依照拼读法并且印证之后再读。
4、遇到生词都记下来
为了增大词汇量，有的同学把字典翻出来背，遇到生词都记下来，这样的方式似乎很靠谱，但是现阶段大家最需要的应该是科学地积累单词—构词法。
有的同学这回记住了imagine，下次见到imaginative又当生词记下来，其实一般ive结尾的都是形容词，但是由于不熟悉词缀规则还误以为是生词，也无法猜词义。
5、没有联系语境理解单词
说起背单词，单词从何而来?拿着字典背，也利用构词法，这样的方式是否能行得通?背单词，如果没有语境，不是从文章里面学到的生词，大家根本无法联系语境去理解单词，这样记下来的单词也不会长久，因为都是支离破碎的词汇。所以最科学的应该是积累课文学习到词汇，做完形阅读的时候出现的高频词汇。
6、很少有复习的习惯
终于到了最后一个问题，有的同学前面所提及的问题都没有，但是把辛苦积累的词汇记在漂亮的本子上面之后，很少有复习的习惯，做笔记最后又变成了形式主义，最初记过一遍的单词一点都记不住。因此听写，复习，这些都是很有必要的。
学霸背单词的小技巧
纵使背单词过程中困难重重，但是绝对不能放弃治疗，因为它就像盖宫殿时使用的砖，如果没有坚实的堆砌，这个宫殿始终处于摇摇欲坠的状态，就像我们的语言学习系统，不堪一击。
既然单词不能机械抄写又不应该记一个算一个，到底应该怎么办?
单词的本质其实还是在于拼读和构词，只要会读会写，单词的...
11-15
今天高考英语频道小编和大家讲讲高考英语复习时间这样安排 成绩猛涨60分，大家可以根据自己情况安排好复习时间，考出好成绩！
高考英语复习时间这样安排 成绩猛涨60分
首先，我先说说高三时每天给英语的时间分配情况。
早自习(6:20——7:20)
我高三时住校。早起后匆匆用冷水洗完头和脸后迅速奔赴自习室。早自习我只看英语和语文，先看半小时英语，再看半小时语文。英语我主要看之前记的笔记，主要是课本各单元重点单词、词组、句型什么的，是的，课本每单元的重点我都会摘抄在笔记本上，既然下定决心，就要不遗余力。语文看什么我就不说啦，其实很想说，哈哈。
下午自习课(16:30——18:30)
我们每天下午有两节自习课，偶尔会有数学、语文老师来加课，不过大多数时间都归我们学生自由支配。我一般第一节自习课，也就是下午四点半到五点二十，全部用来练习英语，高三前期的时候是做课本单元检测，等到全部做完之后，也就到下学期了，大概离高考还有三个月的时候吧，我开始每天下午做一套模拟题或者真题，是一套哦，除去听力和作文，一个小时的时间足够了。我的英语作文一直不错，25分的作文题高三下半学期时我每次都在20分以上，秘诀其实很简单，后面我会讲到。
晚自习前(7:00——7:30)
这个时间段是我们班里雷打不动的播放英语听力时间。每天一套题，一共播三遍。第一遍，我都是用来纯听;第二遍，答题;第三遍，检查。我英语听力本来不太好，很不稳定，但每天这样坚持下来，每套题基本稳定在错0——2个之间。
对了，还得重点说一下每天的英语课堂我在做什么。如果你觉得我在认真听讲，那你就大错特错啦。一般情况下，我都会拿出课本一轮复习参考资料，自己在笔记本上埋头抄写课本每单元重点单词、词组和句型，用心抄写是很好的记忆方式，这也是我早自习时要反复复习的材料。偶尔我会抬起头来听老师在讲什么，如果是我不会的知识点我会重点听一下，如果是会的就不去管它，继续积累我认为的英语的血肉——重点常考单词、词组和句型。
然后，我再说说英语各模块、题型我是怎么突破的。
词汇
词汇是学好英语的根基，必须要认清这一点并且不断去积累、运用和巩固。我高二下学期期末考试英语才80多分，一方面在于语法知识不够牢固，但最大的原因还是词汇量太少，说白了，就是不爱记单词、懒造成的。前面讲到我不遗余力的抄写、记忆和复习课本上每单元重点单词、词组和句型，除此之外，我做过得每一篇阅读、完形上面的生词，主要是动词、形容词、副词、还有一些名词，我都是360度无死角，全部在文章里做好中文标记，每周复习至少三遍。当然，做过的题目、试卷是要耐心整理的，方便复习。这样的努力效果还是有的，但是毕竟这种努力类似体力活，很枯燥很乏味，见效也比较慢。在这里我想给大家说说帮助我快速提升词汇量的另外一个方法，就是补习。后面我也只是每天坚持的15分钟的练习，并未给我带来太多的负担。感觉一切就似顺其自然!开学后学校就不让用手机了，我都是每天晚上熄灯后在被窝里继续坚持15分钟的练习，直至高考!嘘~~~ 我老师看到肯定会无语吧!但是我毕竟还是好孩子，用手机也是为了学习啊...
11-15
今天高考英语频道小编和大家讲讲高考英语复习时间这样分配 成绩猛涨60分，大家可以根据自己情况安排好复习时间，考出好成绩！
高考英语复习时间这样分配 成绩猛涨60分
首先，我先说说高三时每天给英语的时间分配情况。
早自习(6:20——7:20)
我高三时住校。早起后匆匆用冷水洗完头和脸后迅速奔赴自习室。早自习我只看英语和语文，先看半小时英语，再看半小时语文。英语我主要看之前记的笔记，主要是课本各单元重点单词、词组、句型什么的，是的，课本每单元的重点我都会摘抄在笔记本上，既然下定决心，就要不遗余力。语文看什么我就不说啦，其实很想说，哈哈。
下午自习课(16:30——18:30)
我们每天下午有两节自习课，偶尔会有数学、语文老师来加课，不过大多数时间都归我们学生自由支配。我一般第一节自习课，也就是下午四点半到五点二十，全部用来练习英语，高三前期的时候是做课本单元检测，等到全部做完之后，也就到下学期了，大概离高考还有三个月的时候吧，我开始每天下午做一套模拟题或者真题，是一套哦，除去听力和作文，一个小时的时间足够了。我的英语作文一直不错，25分的作文题高三下半学期时我每次都在20分以上，秘诀其实很简单，后面我会讲到。
晚自习前(7:00——7:30)
这个时间段是我们班里雷打不动的播放英语听力时间。每天一套题，一共播三遍。第一遍，我都是用来纯听;第二遍，答题;第三遍，检查。我英语听力本来不太好，很不稳定，但每天这样坚持下来，每套题基本稳定在错0——2个之间。
对了，还得重点说一下每天的英语课堂我在做什么。如果你觉得我在认真听讲，那你就大错特错啦。一般情况下，我都会拿出课本一轮复习参考资料，自己在笔记本上埋头抄写课本每单元重点单词、词组和句型，用心抄写是很好的记忆方式，这也是我早自习时要反复复习的材料。偶尔我会抬起头来听老师在讲什么，如果是我不会的知识点我会重点听一下，如果是会的就不去管它，继续积累我认为的英语的血肉——重点常考单词、词组和句型。
然后，我再说说英语各模块、题型我是怎么突破的。
词汇
词汇是学好英语的根基，必须要认清这一点并且不断去积累、运用和巩固。我高二下学期期末考试英语才80多分，一方面在于语法知识不够牢固，但最大的原因还是词汇量太少，说白了，就是不爱记单词、懒造成的。前面讲到我不遗余力的抄写、记忆和复习课本上每单元重点单词、词组和句型，除此之外，我做过得每一篇阅读、完形上面的生词，主要是动词、形容词、副词、还有一些名词，我都是360度无死角，全部在文章里做好中文标记，每周复习至少三遍。当然，做过的题目、试卷是要耐心整理的，方便复习。这样的努力效果还是有的，但是毕竟这种努力类似体力活，很枯燥很乏味，见效也比较慢。在这里我想给大家说说帮助我快速提升词汇量的另外一个方法，就是补习。后面我也只是每天坚持的15分钟的练习，并未给我带来太多的负担。感觉一切就似顺其自然!开学后学校就不让用手机了，我都是每天晚上熄灯后在被窝里继续坚持15分钟的练习，直至高考!嘘~~~ 我老师看到肯定会无语吧!但是我毕竟还是好孩子，用手机也是为了学习啊...
高考英语频道为大家提供高考英语复习策略：梳理把握知识重点 科学训练应试技能，一起来了解一下吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!
高考英语复习策略：梳理把握知识重点 科学训练应试技能
(李京华)
新的高考背景对教师的教学和学生的备考都提出了新的要求。
1、最后这一个时期，是英语高考备考的关键阶段
期间，主要针对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，优化提升解题得分能力，提高用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高用英语进行思维和表达的能力。
2、再次梳理，把握知识重点
在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动阅读和写作能力的提升。
另外，要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意，突出高考题对备考的引导。对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助学生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高学生准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
3、坚持始终，提升综合技能
提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。
首先，提升听力技能。要坚持做到天天训练，足量训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量，以延长听力的疲惫期。
其次，提升阅读技能。要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力，提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度，同时要加强对阅读新题型的训练和指导。
再次，提升写作技能。要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。
通过这一轮的复习，学生作文要达到卷面整洁，语意连贯，内容丰满，语言地道的新高度。
4、科学训练，训练应试技能
时间越是接近高考，就越要进行贴近高考的模拟训练，提高答题思维和习惯的规范性，提高答题的速度和准确度。当然，在训练的同时，更要注重归纳和反思，提升应试技能。
最后的冲刺，对于考生来说，蕴藏着无数的机会，只要坚持科学训练，注重提高综合能力，高考英语高分自是囊中之物。
小编精心为您推荐：
本网整理了高考英语复习策略，本文从六个方面阐述了学习英语分方法，更多资讯本网站将不断更新。
高考英语复习策略
听力
近年来听力题的话题很丰富，因此要求学生具有比较丰富的话题心理和话题词汇，这样才能预测整个对话的发展趋势，把握说话人传达的有效信息点。
这就要求同学们在平时的训练中除了要掌握材料中的词组和句型，也要注意口语的真实性，学会听懂弦外之音，提高听力理解能力。
单项选择
这项主要考查学生对语言知识的掌握，覆盖的知识点较多，应是备考复习的重点。
如今越来越强调语言的实用性和交际性，注重在真实语境中考查学生对基础语法知识的掌握和灵活运用能力；尤其对动词的考查占了相当比例。
所以同学们对所学语法要认真梳理，特别是对动词（时态、语态、动词短语、情态动词、非谓语动词）和复合句（状语从句、定语从句、名词性从句）的复习：准确理解它们的基本概念、基本形式和基本功能，培养在各种语境中灵活运用所学语法知识的能力。
完形填空
此项具有考点多的特点，备考往往从选项的词性等入手。考查最多的仍是动词，另外还包括名词、形容词、副词、连词等。
答题正确率的高低还和学生对文章的理解及背景知识的了解有很大关系，因此平时同学们应多阅读、欣赏和背诵各种英文材料，以体会异国文化，增强语感，学习英语思维及表达方式。
答题时以下几点技巧大家可以参考：细读首句，预测主题；跳读全文，领会大意；通读全文，试选答案，细读全文，推敲难题；再读全文，复核答案。
阅读理解
这是试卷上分值最多的一项：选材越来越注重不同领域知识的相互渗透；内容涉及科技、新闻、经济、教育、环保等各方面；江苏卷阅读单词总数达到2，000以上；体现了考速度，考深度，考整体理解的特点。
阅读的提高要靠长期的积累，高三阶段更要保证一定的阅读量，并且注意阅读一些异国文化背景浓厚的作品，关注科技、时事动态，同时有针对性地进行阶段侧重练习，提高阅读技巧和能力。
对话填空
这是今年的新题型，从今年的考题看，10个单词的拼写难度不算大，关键要能通过上下文，联想到正确的词。
所以解题时要对所给的对话有一个整体把握，弄清谈话的语境及内容，在理解的基础上，根据首字母思考确定单词；之后再根据语法知识确定该词的完整、正确形式。
书面表达
此项近年来在材料作文的基础上，加强了对学生应考能力的检查：要求加上自己的观点或建议。
因此同学们平时要扩大所接触的范文类型，并对其中的常用词、短语和句型进行归纳、整理及灵活运用。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高三英语复习方法，希望大家喜欢。
推荐阅读：
2019高考英语复习需要做好哪六件事呢？我们一起来看看！更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2019高考英语复习需要做好六件事
一. 练听力贵在坚持
听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。
有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。
二. 建单项选择题错题档案
从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。
建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解、短文改错及书面表达水平大有裨益。
三. 掌握完形填空四步法
“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力。做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起。
第一步：重视首句，把握开篇。
完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
第二步：速读全文，掌握大意。
速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。
第三步：瞻前顾后，灵活答题。
“瞻前顾后”，即读所填词的句子时，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。
第四步：复核全文，调整答案。
把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：
1. 上下文的一致性，即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。
2. 从语法、惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。
3. 段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
四. 保障阅读量，积累词汇
一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句。在阅读中，把握文章内容，你做出的选择在文中要有supporting details(支持性的细节)，无论什么题型，都不可主观臆断。
如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。
五. 明确...
出国留学高考网为大家提供高考英语怎样才能拿高分，更多高考英语复习资料请关注我们网站的更新!
高考英语怎样才能拿高分
作者简介：
毛春铧，连云港高级中学年级主任，英语高级教师。曾获省第二届教育科学优秀成果奖。
高考在即，很多同学都会产生一定的焦虑感，甚至不知道做题的意义。其实，做题过程中对词汇的反复熟悉，对句式结构的反复体会，对阅读能力的反复磨练，都是提升自己英语基本素养的保证。打好地基，以不变应万变，才是王道。
一、听力要认真预测，力求多拿分。
江苏听力用的是全国卷，听力部分应该尽可能多拿分。在平时的训练中，听力前，可以根据问题推导出情节的走向，可能发生的对话内容，听过后，可以把听力材料再认真看一遍，有时可以把听力材料背诵出来，以增加语感。
听力题有变难趋向，对推断能力要求有所加强，甚至可能会涉及到计算，也要引起考生注意。听力是英语考试的开始，听力做好了，会让你在下面的解题中树立信心。
二、单项选择打好地基，用好语境。
掌握好基本的词汇用法，句法和语法，学会充分利用好语境进行推理。有的单选题就是一道小型的阅读理解，语境利用的越好，越有利于正确选择答案。
可以用好自己平时整理的错题集，针对自己错误比较集中的项目进行专项突破;可以把错题集中起来打印，每周集中训练。
每年单选题的考点，集中在几项，看到题目，应该先判断这道题考的是哪一个点。还要注意时间控制，单选题一般控制在8分钟以内，节约下来的时间就可以用到其他比较耗时的题型上。
三、完型填空要眼观六路，判断走向。
纵观江苏历年高考题，完形填空大多是美文，或与核心人文素养有关。学生如果视野开阔，格局大，人文素养高，往往容易得高分。
具体解题时，要注意一些题目的设置，有的是前置命题，就是答案在题目的前面，有的是后置命题，答案在题目的后面，有时候，第一题的答案要在文章中间，或者文章最后才能找到信息。
一定不要急于找到答案，要等信息出现再做最终选择。不管怎么说，做完形填空题，要做到“眼观六路，耳听八方”，利用好前置信息，后置信息和综合信息，准确判断故事走向，才能避免一错错一串，导致大面积失分。
四、阅读理解题要准确踩点，综合判断。
注意题目的类型，如信息题，判断推理题，综合题等。要注意踩点，找到每一道题的信息源就找到了一半的答案。要集中精力研判信息句，避免注意力分散。
在英语试卷上，一定会有大量的生词，并不是所有生词都会被标上注释，有的是旧词新意，有的是根据前缀后缀可以猜测出来的，有的不需要解释，如地名、人名、物质或疾病的名称，有的可以根据上下文很容易猜测出来，这些词试卷上是不会标注的，做题时一定不要纠缠于这些生词，让它们绊了手脚。
比如这样一段关于霍金的文章：As a graduate student in 1963, he learned he had amyotrophic lateral sclerosis, a neuromuscular wasting disease ...
出国留学高考网为大家提供高考英语冲刺：梳理把握知识重点 科学训练应试技能，更多高考英语复习资料请关注我们网站的更新!
高考英语冲刺：梳理把握知识重点 科学训练应试技能
冲刺阶段，对英语学科要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和准确度。当然，更要注重归纳和反思，提升考生的应试技能。
专项训练，系统归纳题型特点
对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分能力，提高用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高考生用英语进行思维和表达的能力。
再次梳理，把握知识重点
在备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动阅读和写作能力的提升。
对于语法，提炼常见考点和重点考点，提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
坚持始终，提升综合技能
提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终;提升听力技能，要坚持做到天天训练、足量训练，适当进行延时训练;提升阅读技能，要重点提高考生总结提炼信息和推理判断的能力。
建议：
英语勤练习，答题规范化。注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的高考题，把握高考方向。在高考前夕，要进行强化训练，增强应试能力，在高考规定的时间内做几套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减少非知识性失分。
小编精心为您推荐：
出国留学高考网为大家提供高考英语6大题型专项突破技巧，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
高考英语6大题型专项突破技巧
英语作为高考考核中的一个重要板块，占据150分的高值分额，英语成绩好的同学势必在考试中占据优势。那么，怎么做才能更高效地学好英语呢?下面我们请湖南省教育考试院的专家结合2017年高考英语卷，来给大家讲讲英语各大题型的训练策略。
一、听力题的训练策略
1、了解词、句的简单转换
题干与选项不会完全从文中获得信息原词，考生一般都需要在获得听力录音材料的基础上，整合性地利用信息，进行分析、归纳、推断等。
2、听前分析、了解信息、预测把握话题
听音前先快速浏览所给的书面材料，通过分析比较，可以从中得到某些信息和提示，从而预测和把握对话的话题和中心内容，有的放矢地捕捉关键信息，听音过程中对那些显而易见的答案要当机立断，及时作出正确选择。
3、利用语境信息词进行判断
听力测试的材料都具有真实的生活情景，考生知道了对话或独白的环境，一般就能判断要传递的信息。如在商店，售货员和顾客之间一般谈论货物与价格问题;在学校，学生之间、师生之间会谈论学习、作业、考试等问题。比如当听到What can I do for you，sir?时，就可预测到对话双方的关系。这种方法适用于回答有关对话发生的时间和地点、谈话人之间的关系及各自职业等方面的问题。
在遇到场景题时，考生应该积极联想该场景下常见的对话和行为，在读题时提早做出预判。因此，考生在平时可多总结和积累高考听力常考的场景及词汇短语。
二、阅读理解题的训练策略
1、抓住文章的主题思想， 理解主旨要义
看文章首尾和各段开头，找出主题句， 或通过浏览全文抓住关键字眼，把握主旨;从选择项中找出最符合表达主题思想的选项。有些干扰项，从局部看， 也许算不上错，但从全局看却是片面的。这类干扰项与正确答案之差， 其实也是局部与全局之差， 考生在做题时不要为局部现象所迷惑，从而忽略了文章的整体思想。
2、分析文本具体信息， 切忌粗心大意
考生可先看题干，抓住问题中的关键词， 然后迅速回到原文中找到这一信息，再把具体信息所在段落快速阅读一遍，与所给选项核对、分析、判断，得出答案。
具体策略是： 若针对特殊标点符号(破折号、引号、冒号)、举例子、文中人物观点出题，只需要阅读符号、例子、文中人物所说话语前后的内容，然后与选项核对，在出现一些关键词如however，but，moreover，though 等时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。
具体信息理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换项。具体信息干扰项特点是或者与原文内容相反;或者与原文内容一半相符，一半不同;或者偷换概念、断章取义;或者叙述过于绝对化;或者原文没有提及。
3、根据上下文合理推测生词的词义
在阅读时，考生常会遇上一些不熟悉的词，或虽然是熟词，但因该词处于不同的语境中，其意思已改变，要看懂文章，就要求考生具有通过上下文推断出该词大致含义的能力。英语单词的含义并非等同于词典中所标注的...
出国留学高考网为大家提供2018年高考英语复习方法，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
2018年高考英语复习方法
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。
如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句有什么区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，nowthat，because等引导的原因状语从句有什么区别?
它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别?
它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法?
它作关系代词时能引导哪些从句?
它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件?
在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
二、定时练习，提高高考应试的技巧
针对高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
建议时间：听力20分钟，英语知识运用(包括单项填空和完型填空)25分钟，阅读理解35分钟，写作(包括短文改错和书面表达)40分钟。当然，在考试时，考生可根据自己的实际情况，适当延长或缩短某一项的用时，但在练习时，希望学生严格按照这个建议时间，以达到练习的目的。
三、查漏补缺，达到基础知识的系统化认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。
如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。
四、找准症结，攻克难关，提高语言层次
(一)词汇关：考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜测能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢?笔者认为：
1、熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生...
高考英语复习方法推荐访问
