出国留学网专题频道高考语文基础知识栏目，提供与高考语文基础知识相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
高考语文要考哪些基础知识，主要包括哪些方面？不知道的小伙伴看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“高考语文基础知识有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
高考语文的基础知识
一、我国古典文学的形式多种多样，主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。
1、诗歌又包括诗、词、散曲等就诗说，还有古诗、律诗、绝句的分别。古诗的句式又有四言、五言、六言、七言种种;就词说，有八百多种调子;根据字数多少分为小令、中调、长调。散曲的调子也非常丰富。
2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。
3、小说有笔记、传奇、平话、章回小说等体裁。
4、戏曲，从元代以来发展成熟的，有杂剧(北曲)、南曲等。
二、我国的古典文学已有三千年的光辉历史。
1、秦代以前，我国就有许多伟大的作品出现。
(1)、最早的一部诗歌总集《诗经》，保存了古代的三百零五篇诗歌。这些诗歌大约产生在公元前11世纪到公元前6世纪之间，其中有民歌，有举行典礼用的祭歌和乐歌，有的是叙事诗，有的是抒情诗，有的是讽刺诗。这些反映了当时的生活。
(2)、公元前4世纪中叶以后，南方的楚国出现了一种新体的诗歌“楚辞”。伟大的诗人屈原运用这种新的形式，写了长篇政治抒情诗《离骚》以及《九歌》《九章》等著名作品。屈原的作品里含有大量的神话传说，丰富的想象，炽烈的感情，这对后代的作品有很大的影响。
(3)、从公元前8世纪到公元前3世纪的春秋战国时代，散文有了很大的发展。产生最早的历史著作《左传》《国语》《战国策》，先秦诸子的学术思想著作《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等。这些著作中的许多篇章在记言记事、描写人物、论辩道理，以及结构篇章和运用语言等方面都具有很高的造诣，对后世散文的发展有极其深远的影响。
2、两汉魏晋南北朝时代，我国文学有了进一步的发展。
(1)、西汉伟大的历史学家、文学家司马迁，写了一部对后代的文学和文学都有巨大影响的《史记》。为各个不同阶层、不同类型的众多历史人物立传，开创了我国传记文学的先河。
(2)、汉武帝时，设立了主管音乐的机关“乐府”，采录民间歇谣，用以配乐歌唱，因此许多民歌得以保存下来。现存的汉代乐府里的民歌，多是五言诗的形式，最著名的一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》，就是从民歌发展而成的。
(3)、东汉时期，在乐府民歌的基础上产生了文人创作的五言诗。但是开始的时候，诗的产量较少。到了建安年间，有些诗人，尤其是曹植，运用乐府民歌的形式来抒写个人的思想感情，写了很多很好的五言诗。五言诗有了进一步的发展。东晋末年的诗人陶渊明，用通俗自然的语言写五言诗，赞美劳动生活，歌咏农村景物，诗的内容和风格都有清新自然的色彩。南北朝的民歌，也是因官府采录配乐而，保存下来的。南朝民歌，绝大部分是青年男女的恋歌。北朝民歌的题材相当广泛，，其中《木兰诗》是我国文学史上的杰作。
3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。
(1)、诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等等。李白的诗，嘲弄庸俗世态，反抗权贵，充满了追求理想的浪漫主义精神。他歌颂祖国壮丽的河山，歌颂自由生活，对于社会...
出国留学网高考网为大家提供高考语文基础知识：文言文常用实词义项及例句，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新!
高考语文基础知识：文言文常用实词义项及例句
书 ①书信：使人遗赵王书(廉)是时曹操遗权书(赤)
②书写书法：凭几学书(项)
③字：六体者古文、奇字、篆书、隶书……(《汉书艺文志》)
④书籍：积书满架(项)无从致书以观(送)
请 ①请求：(秦王)固请(廉)
②谦辞：臣请完壁归赵(廉)
对 ①回答：对曰“臣尝有罪……(廉)奏对称旨(谭)
②对着：对酒当歌(《短歌行》)
幸 ①幸而：大王亦幸赦臣(廉)故幸来告良(鸿)
②宠爱：缦立远视，而望幸焉(阿)如姬最幸(信)
③宠信：君幸于赵王(廉)
许 ①答应、允许：宁许以负秦曲(廉)
②大约：潭中鱼可百许头(《小石潭记》)高可二黍许(《核舟记》)
负 ①倚仗、凭借：秦贪负其强《廉》负势竟上(与)
②承担：宁许以负秦曲(廉)予此行所负之责任(黄)
③背弃：决负约不偿城(廉)
④辜负：臣诚恐见欺于王而负赵(廉)吾上恐负朝廷(左)
⑤背肉祖负荆(廉)王负剑(荆)
⑥败胜负之数(六)
立 ①即刻、马上：赵立奉壁来(廉)沛公至军立诛杀曹无伤(鸿)
②站立：故久立与其客语(信)提刀而立(庖)
③直立：大石侧立千尺(石)立土动即百尺(梦)
交 ①交情：为刎颈之交(廉)
②交往：臣以为布衣之交(廉)交游士林(赤)
③相交、交互：叶叶相交通(孔)疏条交映(与)设安设，设置：设九宾于廷(廉)
引 ①引导：左右引相如至(廉)
②牵引、拽：或欲引相如去(廉)见人方引婴儿欲投之江中(察)
③后退：相如引车避匿(廉)引次江北(赤)
恐 ①恐怕：秦王恐其破璧(廉)恐不任我意(孔)
②害怕：舟人大恐(石)
毕 ①完尽：录毕，走送之(送)毕礼而归之(廉)
②都，全：靡不毕现(屈)
卒 ①步兵：旦日飨士卒(鸿)率罢敝之卒(过)
②死：鲁肃闻刘表卒(赤)
③终于：卒相与欢(廉)卒以吾郡之发愤一击(五)
④通“猝”：成仓卒莫知所救(促)卒然边境有急(论)
士 ①做官的人：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下(石)
②读书人：士志于道而耻恶衣恶食者(训)予本非文人画士(病)
③有才能的人：尊贤而重士(过)以致天下之士(过)胜不敢复相士(毛)
④士兵：旦日飨士卒(鸿)
将 ①将领：廉颇为赵将(廉)晋鄙?宿将(信)
②带领：使将将其军归魏(信)
抚 ①安抚：则宜抚安(赤)
②巡抚：献诸抚军(促...
出国留学高考网为大家提供高考语文基础知识：常见古今异义词，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
高考语文基础知识：常见古今异义词
清单一常见古今异义词一览
1.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》)
卑鄙——【今义】品性低劣。【古义】卑，出身卑微;鄙，鄙陋.常用作谦词。
2.度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。(《廉颇蔺相如列传》)
不过——【今义】表转折关系的连词。【古义】不超过。
3.是故弟于不必不如师，师不必贤于弟子。(《师说》)
不必——【今义】事理或情理上不需要。【古义】不一定.
4.是女子不好。(《西门豹治邺》)
不好——【今义】坏。【古义】不美丽。好，容貌美。
5.初一交战，操军不利。(《赤壁之战》)
初一——【今义】农历每月第一天。【古义】刚刚一开始.
6.生乎吾前，其闻道也固先乎吾‘吾从而师之。(《师说》)
从而——【今义】表顺接的连词。【古义】从，跟从：而，连词，连接的后一部分补述前面动作行为的目的。
7.处分适兄意，那得任自专!(《雀东南飞》)
处分——【今义】对犯罪的或犯错误的人给以处罚。【古义】处置、处理。
8.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。(《伶官传序》)
从事——【今义】①做某种事情。②(按规定)处理。【古义】可以泛指一般属官。
9.今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。(《毛遂自荐》)
地方——【今义】①指各省、市、县，与“中央”相对。②指非军事的部门、团体等，与“军队”相对。③区域。④部分。【古义】地，土地;方，方圆。
10.①大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(《念奴娇?赤壁怀古》)
②风流总被雨打风吹去。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)
风流——【今义】①有业绩、有才华的。②指有才学而不拘礼法。③指与男女间的放荡行为有关的。【古义】①杰出的人物或功业;英俊、杰出。②繁华的景象，流风余韵。
11.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)
非常——【今义】表程度很深的副词;【古义】意外事故.
12.由是感激，遂许先帝以驱驰。(《出师表》)
感激——【今义】因得到帮助而对人产生好感。【古义】受感动而激奋。
13.权起更衣，肃追于宇下。(《赤壁之战》)
更衣——【今义】换衣服。【古义】上厕所，讳饰的说法。
14.苟以天下之大而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(《六国论》)
故事——【今义】前后连贯、有吸引力，可用来讲述的事情。【古义】先例、旧事。
15.号令召三老豪杰与皆来会计事。(《陈涉起义》)
豪杰——【今义】才能杰出的人。【古义】①有声望有地位的人。
16.当横行天下，为汉家除残去秽。(《赤壁之战》)
横行——...
2015高考语文基础知识：成语大全(必修一)
1.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。
2.风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。
3.挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。
4.百舸争流：形容群舟争相行驶。
5.天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。
6.危在旦夕：形容危险即在眼前。
7.从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
8.洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
9.以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
10.化险为夷 将危险转化为平安。放浪形骸：指行为放纵，不受约束。
11.一去不复返：一去之后就不再回来。
12.图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
13.悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
14.切齿拊心：形容愤恨到极点。
15.发上指冠：毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
16.无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
19.劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
21.人为刀俎，我为鱼肉 比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
22.长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗：当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
23.目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。
24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。
25.百折不回：挫折。无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。
26.殒身不恤： 殒：牺牲：恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
28.步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
29.博闻强记。形容知识丰富，记忆力强。
30.屏息以待：抑止气息静静的等待。
31.世人瞩目：全世界都在关注某事或人。
32.婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态。
33.引人注目：吸引人们注意。
34.发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
35.耸入云天：形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
36.扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。
<...
同学们一定要学会用“脑”做题，在做题中思考，在做题后总结，在总结后运用。这样，才能起到“借训练培养能力”的效果，否则就只能限于题海而不能自拔。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
| 2014试题库汇总 | ||
|---|---|---|
| 5年高考3年模拟汇总 | 每日一练（72套含答案） | 2014高考语言运用汇总 |
| 2014近义词汇总 | ||
高考语文基础知识是非常重要的，因此出国留学网小编特意为大家准备了《高考语文修辞方法》，希望大家喜欢！
语文：几种易混修辞方法辨析
1、比喻和比拟的辨析
(1)反映事物间的关系不同。
比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。
[例1]霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
[例2]青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。
例1以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”，有相似点：例2把“青蛙”模拟成“歌手”来描述，两者融为一体。所以，例1是比喻，例2是比拟。
(2)表达的结构方式不同。
比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现;比拟的本体和“拟体”成为一统，本体必须出现，“拟体”不出现。
[例3]曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。
[例4]曙色流动在原野的尽头。
例3出现了喻体“一片翠蓝的水”和比喻词“像”，例4只出现本体“曙色”和比拟词语“流动”。所以，例3是比喻，例4是比拟。
(3)表达的效果不同。
比喻重在用浅近的形象的事物去说明深奥的抽象的事物;比拟重在用模拟的方法描述人或物的行为状态。例3和例4能够达到各自的表达效果。
2、借喻和借代的辨析
(1)相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现。
[例1]黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜!但黎明的到来毕竟是无法抗拒的。
[例2]他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。
例1是借喻，只出现喻体“黑夜”，例2是借代，只出现借体“龙井”。
(2)不同点
①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代;借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻。
②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似;构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。
③借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。
[例3]要扫除一切害人虫，全无敌。
[例4]雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”
例3是借喻，“害人虫”是喻体，这一句子可改为明喻：要扫除一切像害虫一样的敌人。例4是借代，以“解放军”代“解放军中的一位战士”，这是借全体代部分。
3、对偶和对比的辨析
(1)对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称”，它要求结构相称，字数相等;对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。
[例1]赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。
[例2]有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。...
2014年全国新课标高考大纲语文学科考试说明与2013年相比几乎没有变化，这表明2014年的高考语文试卷将保持平稳态势，考生可正常复习，不用增减知识点。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
1. 以“学会”为目标。保证学习时间并不一定能保证成绩。有效学习不在于用了多少时间，而在于真正学会了多少。要做到“学会”，就要善于主动思考，善于反思、归纳、总结，善于将思维过程整理和展示出来，学会用慢镜头展示思维的关键处，学会用放大镜放大思维的细节。
2. 带着质疑听老师讲解。听课时，多思考这样的问题：老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌。
3. 整理知识结构。知识点会了，题目也做了，但还是老出错，复习效果不如意，根源是非常表面地掌握了知识，没有理性地掌握学科内容，，就好比读一篇文章，认得每个字，但还是不知道这篇文章讲什么。这时，有必要对知识结构进行重组、活化、再生，让学科知识在头脑中是一个有机的整体。
4. 关注模考过程。模拟考试，无论成绩高低，都值得庆幸。分数高，说明这一段复习有成果，当然值得高兴;分数低，说明有漏洞，赶紧补上，静心一想，幸亏这不是真正的高考，我把错误提前犯了，高考时就不会再犯了，这不也值得高兴吗?
5. 不要轻视简单题目。马云有一句话“见过捕龙虾富的，没有见过捕鲸鱼富的”，如果对“龙虾”题目轻视，觉得自己应该没有问题，却对“鲸鱼”题目(高难度题目)狠抓，考试往往很吃亏。
6.关注解题通法。做题时，不要只关心技巧和所谓奇思妙想。奇思妙想很“奇妙”，但适用范围往往很狭小。 “特法”就是能解几道题的方法。“通法”就是能解几百道题的方法。要把更多的注意力放在对“通法”(通用的方法)的理解和应用上。
7. “死磕”错题。 做错题很正常，而且暴露出问题是好事，因为这是解决问题的良机。 关键在于要把握错在哪里、为什么错、正确的思路是什么等问题。错题的意义不仅仅在于你做错了什么，而是你能从中学到什么。死磕错题，可以有重做、错题多解、错题新编等方式。重做一次错题，堪比你练很多很多的题;对错题进行错题多解，可以举一反三，随机应变;试着对题目条件做一点点改动，再做题，不仅可以弥补知识漏洞，还可以提高我们的解题能力和速度。
8. 读读语文试卷中的小阅读文章。不是为了做题而读，而是为了理解文章内容而读。每次考试之后，都有一些学生觉得“粗心大意”而失...
如果科学合理地利用最后十八天，是能够明显地提高高考语文成绩的。下面和大家分享名师的经验心得，他们根据多年的教学经验，为广大考生提出考前复习建议。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
一、建立语文知识网络
明确高考的命题思路以及考试要点，“考什么、怎么考、如何答”，熟悉解题方向和规律技巧，也就是说，做题要有目的性。语文高考共七道大题21道小题，考点主要分为语言知识和语言表达、古代诗文阅读、现代文阅读和写作四大部分。
二、侧重复习要点
语言知识和语言表达：侧重积累字音，注意多音字、多音多义字、成语中的难读字以及生活中的易读错字。熟语的运用要注意语言环境，熟悉熟语运用不当的八种类型，其中一些褒贬两用的成语成为难点。病句题是很多学生的“软肋”，要明确六种病句类型，多做练习，以求熟能生巧。语言表达题题型变化多样，考试内容丰富，图文转换是难点。 古代诗文阅读：诗歌鉴赏应学会紧抓答题规律，规范答题。鉴赏古诗，可以从标题入手，了解写作特点、描写对象等;诗歌下方的注释是帮助考生答题的“钥匙”，可以找到读懂诗歌的切入点。学生对“表达技巧”“表现手法”“表达方式”等概念应明确，切忌答非所问。文言文阅读要积累一定的实词、虚词、文言句式、古今异义等基本知识，加强对文言翻译句子的练习。
现代文阅读：科技文阅读要掌握“比读”方法，在原文中找出选项的对应区域进行对照阅读。文学作品阅读要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志等等。
写作：注重五个“一”一个生动醒目的标题;一个文采飞扬的开篇;一个卒章显志的结尾;一些新颖真实的内容;一份整洁的卷面。
三、回放电影镜头
高考前，同学们找出一段完整的时间，脑海中如同回放电影镜头一般，将整个试卷完整地在脑中过一遍不仅要过一遍题型，而且要将每种题型的内容及其答题技巧回顾一下。如有遗忘，马上查漏补缺。
| 2014试题库汇总 | ||
|---|---|---|
距离高考只有18天的时间了。冲刺阶段，如何更有效地复习迎考，是众多考生和家长关心的问题。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
一、明确考前最后冲刺的基本要求：
1.求准。考前最后冲刺中，教师应指导学生采取“求准”的策略，克服虚浮和自以为是的心态，回过头来一点一点地记清、记准重要的知识和自己疏漏的知识。
2.求牢。尤其是基础知识的选择题和名句默写部分。主要办法就是“反复”，通过反复练习来求牢。
3.求精。考前最后冲刺中的“专项练习”、“综合练习”中的题目必须精心挑选，有选择性地精练精讲，查漏补缺，修复知识体系，并训练正确的解题思路和技巧。
二、突出重点难点，强化得分意识。
(一)加强阅读理解的训练。
1.重视文本的理解。各类文本阅读，重中之重是阅读文本，切忌只重题目而轻文本的做法，应养成正确的阅读习惯：在文本上勾划、圈点，分析、概括，较好地把握文章的结构思路和思想内容，然后再读题、做题。这样才能真正地抓住重心，把握关键，回答问题才能切中肯綮。
2.要有考点意识、题型意识和分点答题的得分意识。对于每一个考点，通常有哪些题型，每种题型通常有哪些设问方式，要做到心中有数。
(二)加强写作训练。
1.深入了解本省高考作文的评分细则，做到有的放矢。特别可以就“发展等级”的要求有针对性地进行文章的升格训练。
2.关注生活，关注社会。只有学会两个“关注”，考生才能积累大量新鲜而丰富的写作素材;只有学会两个“关注”，考生的记叙文才能更加真切细腻，情感才能更加感人，立意才能更加深刻，防止以看代写，以想代写，要把“会做”、“做透”作为考前最后冲刺的原则，力求在难度低的试题中少失分，在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。
| 2014试题库汇总 | ||
|---|---|---|
| 5年高考3年模拟汇总 <... | ||
高考语文学科考场时间分配计划及应考技巧 高考语文学科以阅读内容多，书写强度大著称。考试时间长达两个半小时，并且又是第一门，它不仅是考生知识能力上的竞争，在某种意义上，更是考生应考心理、应变能力、应试策略的竞争。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
语文备考需要细致周密，未雨绸缪，尤其在考试时间的合理调配方面需要做好准备。下面按进入考场后的应试时段对将要参加2014年高考的考生作一些具体的指导。
一、开考前5分钟
1.发卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验!我自信，所以我成功!
2.接到试卷，请不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。
3.接下来快速浏览全卷，大体弄清试卷的板块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有话可说，一定可以写好。大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。
二、开考后前40分钟
1.开考后首先集中精力完成客观选择题(10题)，时间不少于30分钟，也不能多于40分钟。做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度(平时测验中有些同学就只用了20多分钟)，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。其实这是没必要的，只要你明确考察意图，据熟点迁移，冷静比较，应该果断作决。因为你必须着眼全局，保证完成全卷。
2.选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的“正确”与“不正确”等这样一些字眼上加上着重号。
3.做选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借语感，如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。
4.选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打“√”，这样可能导致填涂失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。
5.选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小“√”，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。
三、开考后40-90分钟
1.第四、五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。
2.今年高考语文继续实行网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：一是书写规范，文面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱划;二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致几题答案扫描无效，判分为零。三是要点分明...
高考语文基础知识推荐访问
