出国留学网专题频道高考语文虚词栏目，提供与高考语文虚词相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
出国留学网为你整理了高考语文文言文虚词顺口溜，更多相关资讯本网将持续更新，请及时关注。
高考语文文言文虚词顺口溜
之
之字可代人事物，定名之间可译“的”;用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。
1、用作代词
可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马!”(《马说》)
2、用作助词
a、结构助词，定语的标志
用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)
b、结构助词，宾语前置的标志
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有?(《公输》)
c、结构助词
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
d、音节助词
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。(《狼》)
3、用作动词
可译为“去、往、到”。例：辍耕之垄上(《陈涉世家》)
其
其字可代我和他，远指近指“这”和“那”;后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。
1、用作第三人称
相当于“他、她、它(们)。例：妻跪问其故。
2、活用为第一人称
相当于”我(的)“、”自己(的)。例：并自为其名。(《伤仲永》)
3、在句中表示反问语气
相当于“难道”、“怎么”。例：其真无马邪?(《马说》)
4、指示代词
相当于“那”“这”之类的词。例：其人视端容寂，若听茶声然。(《核舟记》)
5、指示代词
表示“其中的”，后面多为数词。例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
以
“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从;又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。
1、作为介词
表示凭借，译为“凭、靠”例：乃入见。问：“何以战?”(《曹刿论战》)
表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”。
例：贫者自南海还，以告富者。(“以”后省略介词宾语。)策之不以其道。
表示时间处所，译为“在、从”。
2、作为连词
表示目的译为“来、用来”。
表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。例：不以物喜，不以己悲。(《岳阳楼记》)
表示范围，译为“到”。
“已”，已经。例：固以怪之矣。
于
于字可译到、在、从...
出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
虚词的推断方法
1、对照比较法。
就是熟记一些文言虚词的典型例子，将句子、意义和用法一同记住，在做题过程中，将给定的句子与典型例句进行比较，推出文言虚词的意义和用法的虚词判断方法。
例如 ―之‖的用法，我们可以熟记―石之铿然有声者，所在皆是也。 ‖ ―句读之不知，惑之不解。‖―子孙视之不甚惜 ‖等三个句子，我们可以分清它们的用法分别是定语后置的标志、宾语前置的标志、代词。
了解了这些用法，下面的三个题就可以迎刃而解了。 ①蚓无爪牙之利。 ②夫晋，何厌之有 。 ③侵之愈急。
2、语境推断法。
就是联系语境作具体分析，判定虚词的具体意义和用法的方法。 ①针针丛棘，青麻头伏焉(蒲松龄《促织》)
语境是一只―青麻头‖(蟋蟀)藏匿在―针针丛棘‖之中。由此可推断―焉‖是兼词―于此‖。―伏
焉‖即―伏在那里‖。
3、―删‖ ―换‖ ―代‖法。
有些文章虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是连词。
4、语法分析法。
根据语法知识判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯;副词充当句子的状语;介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语;连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。
①吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
―吾妻‖是主语：―美‖形容词的意动用法，作谓语：―我‖是宾语;由此可确定―之‖介于主谓间，取消句子独立性。
②卑贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)
―鄙贱之人‖中，―人‖是中心词，―鄙贱‖是定语，所以―之‖应是助词，相当于―的‖。
5、句式分析法
①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)
是介宾短语后置句，―于南亩之农夫‖介宾短语，―于‖是介词―比‖的意思。
②石之铿然有声者(苏轼《石钟山记》)
是定语后置句， ―石‖是中心语，―铿然有声者‖是定语，―之‖是助词，定语后置的标志。
6、对句互推法
语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法
① 舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。(陶潜《归去来兮辞》) ―以‖和―而‖处于对应位置，―而‖是表修饰的连词。
② 因利乘便，宰割天下，分裂山河(贾谊《过秦论》)
―因‖和―乘‖处于对应位置，―乘‖是介词―趁着‖的意思，由此可推断―因‖也是乘着的意思。
《寓山注》序
祁彪佳
予家高士里，固山阴道上也。家旁小山，若有夙缘者，其名曰“寓”。往予童稚时，季超、止...
05-25
虚词，是正确使用词语（包括熟语）考点中的一个重要组成部分。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六种。虚词考查的重点是副词、介词、连词及助词的辨析，连词的考查以考查关联词居多，命题点往往落在错用介词、副词和误用、漏用关联词等方面。题型有选择题等客观题，也有填空题、修改题等主观题。在选择题题型中，将虚词与实词结合起来考查，是近年命题的主要形式。
【高考真题】
1、请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
（2009年高考辽宁卷）
①人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的②不是首都，③在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。④有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。⑤，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
【解析】①处，对应后面的“……来说”应该填“对于”；②③两处可以从语义上加以分析，承接前文，不是首都便缺少文化名城的要素，所以两个分句之间应构成转折关系，应填“虽然”、“但是”；④处，承接前文说明另外一个方面，和前文构成并列关系，应该填“还”；⑤后面的句子“是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴”显然是对整个段落论述的总结，属于结论，所以应该填“总之”。
【答案】①对于；②虽然；③但是；④还；⑤总之
2、依次填入下列横线处的词，最恰当的一组是（）
（2009年高考山东卷）
①谈起抗震救灾，温家宝总理很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，显得犀利有余，老练不够。
A、感受依托未免 B、感触依附未免
C、感触依托不免 D、感受依附不免
【解析】感受：接触外界事物得到的影响，体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪。感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借、借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味。不免：副词，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因，此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。
【答案】C。
3下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。
（2008年高考全国卷Ⅱ）
为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好地满足大家的⑤阅读要求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见、并⑩及时寄回本刊编辑部。
05-18
虚词，是正确使用词语（包括熟语）考点中的一个重要组成部分。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六种。虚词考查的重点是副词、介词、连词及助词的辨析，连词的考查以考查关联词居多，命题点往往落在错用介词、副词和误用、漏用关联词等方面。题型有选择题等客观题，也有填空题、修改题等主观题。在选择题题型中，将虚词与实词结合起来考查，是近年命题的主要形式。
【高考真题】
1、请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
（2009年高考辽宁卷）
①人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的②不是首都，③在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。④有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。⑤，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
【解析】①处，对应后面的“……来说”应该填“对于”；②③两处可以从语义上加以分析，承接前文，不是首都便缺少文化名城的要素，所以两个分句之间应构成转折关系，应填“虽然”、“但是”；④处，承接前文说明另外一个方面，和前文构成并列关系，应该填“还”；⑤后面的句子“是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴”显然是对整个段落论述的总结，属于结论，所以应该填“总之”。
【答案】①对于；②虽然；③但是；④还；⑤总之
2、依次填入下列横线处的词，最恰当的一组是（）
（2009年高考山东卷）
①谈起抗震救灾，温家宝总理很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，显得犀利有余，老练不够。
A、感受依托未免 B、感触依附未免
C、感触依托不免 D、感受依附不免
【解析】感受：接触外界事物得到的影响，体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪。感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借、借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味。不免：副词，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因，此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。
【答案】C。
3下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。
（2008年高考全国卷Ⅱ）
为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好地满足大家的⑤阅读要求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见、并⑩及时寄回本刊编辑部。
高考语文虚词推荐访问
