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新高考改革已经到来，许多刚踏入高中的学子还懵懵懂懂，那么关于高考选考科目与专业选择的方法有哪些呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“高考选考科目与专业选择方法 ”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高考选考科目与专业选择方法
高考选科和大学选专业的关系
高中所选择的科目和大学能报考的专业是息息相关的，因为新高考改革以后，同学们不仅仅只能选择文科和理科这两种选择，而是有20种甚至是35种选择之多，如果不对未来职业做好规划，那么选科对学生来说是没有多大优势可言的，甚至不如直接选择理科可选学校多。
高考改革以后，很多学校在专业选择上面出现了诸多限制，只有在高中选修了某些科目才能学某个特定的专业，如果没学这个科目高考就不能选这个专业，所以高中选科和大学选专业存在着某种必然的因果联系。对于那些有着想读专业的学生来说，必须从高一就做出决定，选对科目，否则以后想改就来不及了，高一不能只想着我哪科好就学哪科，那是极其错误的想法。
高一选科的几种正规思路
高一学生虽然思想还不够成熟，但是家长一定要帮孩子把好关，不能任由孩子去选择他喜欢的或擅长的科目去学习，更不能去挑最简单的科目去学，因为最简单也是竞争压力最小的，同时也是可选专业最少以后就业面最窄最差的。
高一选科时第一步确定能不能给安排工作，或者有比较确定的一个方向，然后按照这个专业去确定科目。比如大学学医建议高中学物化生三科，大学学建筑建议高中学物理和历史等。如果没有确定具体专业，建议选物理和历史组合，若物理太差，建议选化学和其他科目组合。
以上就是没有目标的范范之选，但是从概率上和专业选择上看都是最优和最佳之选，当然也要结合同学们的兴趣爱好的职业倾向去选，因为每个科目都会对应一类专业，这些专业如果你喜欢就可以去学相应的科目
拓展阅读：高考报名条件
高考报名条件需要满足身体健康，遵守宪法和法律，高级中等教育学校毕业或具有同等学力，报考军队院校或公安院校需要满足相应的年龄条件。
符合下列条件的人员，可以申请普通高考报名:
1.遵守中华人民共和国宪法和法律;
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
3.身体健康;
4.报考军队院校的，必须是年龄不超过20周岁的应届高中毕业生;报考公安院校的，必须是年龄不超过22周岁;报考公安院校外语专业年龄不超过20周岁;报考以上院校及专业的考生须未婚;
5.少年班考生报名，须先由招生学校预选、发给考生准考证、明确考试科目、并通告考生所在市、县(区)招考办之后，考生本人提出申请，经市、县(区)招考办审查合格，可在市招考办指定的地点报名及参加考试。申请报考少年班，必须是极少数智力超常、成绩优异且年龄在15周岁以下的初、高中在校学生(不包括高中应届毕业生)。
在中国定居的外国侨民符合普通高考报名条件，持省公安厅填发的“外侨居留证”可以在各市指定地点参加报名。
下列三种人员不得参加普通高考报名:
1.具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;
2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生;
3.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
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高考志愿填报频道为大家提供新高考：物理成绩好就能任意挑选专业吗?希望准备选考的同学要慎重选择！
新高考：物理成绩好就能任意挑选专业吗?
据统计，新高考地区学生选科时选择物理可填报90%以上的专业，这让很多已选择物理的学生及其家长感到欣慰。究竟如何选择这些可报考专业?以高考成绩、职业规划、专业就业情况为参考依据还不够，学科能力与兴趣也是重要的参考因素。
高中物理涉及力学、电学、电磁学、光学、能量守恒定律等不同模块的学习，各模块的抽象度不同，对学生的思维能力要求各异。并不是物理成绩好就能任意挑选可报考的专业，还需具体分析“好”在哪里。
例如，力学相比电学更加直观。擅长力学、喜欢力学的学生选择土木类、机械类等以力学为基础的专业会获得更好的发展，擅长电学、对电学有浓厚兴趣的学生往往更适合选择电子类、电气类或其他涉及电学的交叉学科专业。
因此，有必要将高中物理各模块的知识进行拆解，并与大学专业的学习内容进行对照与匹配，把学科兴趣与能力也作为选择专业的重要参考依据。
笔者将高中物理与26个专业类进行匹配，供各位学生和家长参考，各专业类选科要求以各省教育部门发布的文件为准。
可选专业
1、土木工程类
◎ 研究范围：建造、保护、修复所有公共建筑，例如道路、机场、隧道、桥梁与住房，研究建造技术、设计技术与施工技术。
◎ 主干学科：结构工程学，岩土工程学，以力学、材料科学、计算机科学与技术为基础。
◎ 对应课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学，此外还有制图类、实验类、项目管理类、施工技术类、计算机类课程。
◎ 性格：稳重、踏实、细心、适度保守。
◎ 能力：逻辑思维、动手能力、绘图能力、组织管理能力、环境适应力。
◎ 推荐院校：同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学。
◎ 就业单位代表：中建、中铁、中交、中国电力、中国能源，恒大、万科等。
2、机械类
◎ 研究范围：研究所有人造可动的工具，例如研发和改进各类交通工具，各类航天设备，各类军事武器等。
◎ 主干学科：机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理。
◎ 对应课程：材料力学、理论力学、流体力学、热力学，此外还要学习机械类、电子类，材料类课程。
◎ 能力：动手能力，绘图能力。
◎ 推荐院校：清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华中科技大学、北京理工大学、天津大学、大连理工大学、浙江大学、西安交通大学。
◎ 就业单位代表：上海电气、徐工集团、上汽集团、机械科学研究总院、中国重型机械研究院、中国机械工业集团。
★补充说明：虽然机械类专业以力学为基础，但机械类专业同样与电学关系密切，未来会结合的愈发紧密。
3、力学类
◎ 研究范围：力学即是经典基础学科，又是技术学科，研究各种力学过程以及力在实际工程中的应用。
◎ 主干学科：动力学与控制、固体力学、流体力学、工程力学、基础力学和力学交叉。
◎ 对应课程：弹性力学、塑性力学、流体力学、振动力学、计算力...
11-08
高考频道为大家提供2018年11月浙江新高考选考科目试题及答案(完整版)，赶紧看看吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!
浙江新高考2018年11月选考科目思想政治试题及答案
浙江新高考2018年11月选考科目历史试题及答案
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新高考选考科目选择依据是什么？
新高考改革后，高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平等级性考试科目成绩（6门科目自主选3门）组成。这就意味着高考仍由6门科目组成，其中的3门是必选项，即语文、数学、外语，而另外3门则是选考项，考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、政治这6门中任意选择3门（浙江加技术，7选1）。6选3运用排列组合公式计算得出的选择组合是20种。到底要怎么选？
看个人的生涯规划
作为一名高中生，首先要了解新高考的变化和要求，在此基础上认真分析自己的实际情况，明确自己的兴趣爱好和特长，根据自己的兴趣爱好选择选考科目。对于学生来说，选择了哪3门课作为选考科目，意味着将来在学术兴趣、专业选择上就要以此为依据，作为今后将要学习的专业或者从事的职业，只有真正了解自己的兴趣爱好才能作出最佳选择。
看高校的专业要求
学生选择选考科目，要基于自己的兴趣爱好，但也受到高校专业要求的影响，不同高校不同院系对报考学生的专业要求也不一样，这就要求，学生报考时还要根据自己所想要报高校的专业来选择‘+3’考试科目，做好比较分析，在保持自己兴趣的前提下，作出高校要求的选择。
看高中的综合实力
新高考下，选课走班是趋势，也是必然，但是这对学校老师的数量和质量要求非常高。“6门选3门共有20种可能性，估计很多高中都不可能按照这20种可能开设选课走班。所以，“+3”的选择，除了要看高校专业要求外，很大程度也要看高中校的开课情况与综合实力。老师够不够、课表怎么排、教室如何安排……
为了帮助学生合理选择选考科目，做好生涯规划，中学生涯规划指导要开展起来
这一轮高考改革的目的就是鼓励学生的个性发展，让学生根据自己的兴趣与爱好来选择未来的发展方向，但事实上，学生们多数处于迷茫中，家长们也是如此。因此，学校要根据情况开展生涯规划指导课程，帮助学生了解自己的兴趣爱好，明确自己的学术性向，对高校的相关专业和未来的职业进行介绍，帮助家长和学生作出选择，并提供指导和建议。
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浙江省2020新高考选考科目有调整 部分专业选考变必考
5月23日，浙江省考试院公布了2020年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目要求，对象是2017级高中生(现高一)。这一关键信息要注意——从2020年招生起，选考科目要求有变，部分专业将要求考生须同时符合2门或3门选考科目，具体分以下六类——
第一类：1门科目，考生必须选考方可报考。
第二类：2门科目，考生均需选考方可报考。
第三类：2门科目，考生选考其中一门即可报考。
第四类：3门科目，考生均需选考方可报考。
第五类：3门科目，考生选考其中一门即可报考。
第六类：不提科目要求。
其中第二类和第四类为新增要求。也就是说，在高校公布的2门或3门选考科目中，原来只要求选考其中任意一门即可报考该专业，即“A或B”、“A或B或C”，现在部分专业要求同时选考全部科目才能报考，即“A和B”、“A和B和C”。
举个例子，浙江大学2020年拟在浙招生专业中，理科试验班(生命、环境、化学与地学)的选考科目要求是物理和化学，并且2门科目考生均需选考方可报考。同样的专业，理科试验班类(生命、环境、化学与地学)2018年的选考科目要求是物理和化学择一即可。
2020年根据各高校实际招生安排，部分专业、选考科目要求可能会有一定调整变化，具体以当年发布的招生计划及院校招生章程为准。
2017级高中学生首次选考科目考试安排在2020年1月举行。学生应根据自身的兴趣、爱好、特长和专业性向，结合准备报考的高校专业(类)对选考科目的要求，综合考虑、自主确定选考科目。
04-11
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上海高考专业选考科目将调整 设置“调节杠杆”
近日，上海公布《关于进一步深化本市高考综合改革试点工作的若干意见》。从2020年起，要求在沪招生高校更科学合理设置选考科目要求，理工类专业应有引导考生选考物理科目的明确要求;从2018年高考招生起，为物理学科设置选考人数保障机制。
上海2014年在全国率先启动高考综合改革试点，经过三年稳慎有序的推进实施，各项既定政策措施已平稳落地并取得预期成效。为巩固深化高考综合改革试点，根据国务院部署，上海在全面总结试点经验成效基础上，制订了《关于进一步深化本市高考综合改革试点工作的若干意见》，经教育部同意备案，予以公布实施。
《若干意见》着眼进一步把握好促进公平性与提升科学性的关系、国家选才育才与个人兴趣爱好的关系、高校育人方式改革与高中课程教学改革的关系，着眼更好地发挥高考综合改革作为上连高等教育育人模式改革和学科专业布局、下引基础教育课程教学改革的“枢纽”作用。主要包括三个方面内容。
第一，建立引导机制，引导促进高校精准合理提出选考科目要求。
引导在沪招生院校按照国家要求，根据专业人才培养对学生学科专业基础的需要，科学合理设置选考科目要求。对于确需物理学科基础的理工类专业，在沪招生院校须体现引导考生选考物理科目的明确要求。调整选考科目的具体要求由在沪招生院校提出，经上海市教委认可备案后，统一面向社会发布，并从2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
第二，建立保障机制，促使学生选考情况与国家专业人才选拔培养要求相统一。
为使学生选学选考情况与国家专业人才选拔培养需求更加匹配，《若干意见》明确建立选考科目保障机制作为“调节杠杆”，基本规则是：当特定选考科目考试赋分人数少于保障基数时，以保障基数为准，从高到低进行等级赋分;当特定选考科目考试赋分人数多于保障基数时，则以实际参加该选考科目考试的人数为准，从高到低进行等级赋分。保障基数按照国家相关学科人才培养需求确定。针对三年试点过程中学生选考科目的实际，先建立物理选考科目保障机制，从2018年高考招生录取时实施。
第三，完善育人模式，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
主要包括：一是进一步深化课程教学内容改革。要求高中学校关注高中学业水平合格性考试的教学质量，确保高中课程标准面向全体学生的基础要求得到全面落实。二是深化高中学生综合素质评价机制改革。在“记”的环节，深化高中学生综合素质评价体系建设，确保高中学生综合素质评价信息客观、真实、准确、可用。在“用”的环节，引导在沪招生院校探索和参考使用高中学生综合素质评价信息，发挥素质教育价值导向。三是引导促进高校优化选才育才机制。一方面，强化科学选才。引导高校根据目标定位确定人才培养方案和课程教学体系，据此确定招录学生所需的学科基础素养。另一方面，强化科学育才。引导高校同步抓好“招”与“教”两个环节，深化高校育人模式改革，提升人才培养质量。
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全国高校将重新确定高考选考科目要求
2017年浙江、上海完成首批高考改革试点学生的招生录取工作。2018年北京、天津、山东、海南4省市加入试点工作，高考改革俨然已经进入第二阶段。
关于新高考改革，选科可以说是社会和广大学生、家长们的争议和焦点所在!总结浙江、上海试点经验教训时，我们可以看到，高校在提出选考科目要求上，仍有一些可以改进的问题，如招生需求和生源的不匹配问题，为了扩大生源而盲目不设置选考科目限制导致选考科目要求不科学的问题，等等。
可喜的是，教育部已经注意到这些问题，并制定、出台有关文件，指导高校优化选考科目要求，目前，不少高校也都在按照教育部要求，正确定各自分专业(类)的2020年高考选考科目要求。
一、现行模式存在的问题
高校招生需求和生源不匹配
高考改革后的科目设置已基本稳定，为“3门固定科目+3门选考科目”，其中，固定科目就是语文、数学和外语，而选考科目则由考生在6门(浙江是7门，多了一门技术)高中学业水平考试科目中，选择3门作为选考科目，不分文理。
高校需要按专业对考生的3门选考科目提出相应要求，因此，在高考改革中，高校也保有一定招生自主权，并将被倒逼加强专业建设。
但为了保障考生选择权最大化，浙江、上海均按照“1门对应即可”的原则，规定考生只要有1门和高校专业提出的选考科目相对应，就可报考相应专业。
这意味着高校要求选考科目之间的关系是“并集”，而不是“交集”。尽管这样会扩大考生和高校的双向选择权，但也会导致高校专业无法招到匹配生源。
举例
以一些高校的化学专业为例，由于想要招收同时具备优秀化学、物理基础的高中生，他们会将“物理”、“化学”均作为选考科目要求。但由于考生只要有1门选考科目符合要求即可报考，最终，化学专业除了会招到同时选考物理、化学的理想生源外，还会招到一些选考历史、地理等符合科目、分数要求的考生，显然不合预期。
高校选考科目要求不科学
按照规定，如果高校专业不对考生选考科目提出限制，所有考生均可报考该专业，那么一些缺少生源的高校专业就可以利用这一规定，吸引更多考生报名。
浙江发布2017年高考科目要求时就能看出，不限选考科目的专业要多于设限选考科目的。
虽然其中一些专业从学科规律出发确实没必要限制选考科目，但不容忽视的是，确有相当一批高校专业(类)抱着多吸引生源的目的，而忽略了本专业的人才培养规律，虽然可能因此暂时完成了眼前的招生任务，但未来教学环节将面临严峻挑战，如果措施不得当，遭殃的还是学生。
此外，还有一些院校专业由于不重视、未得到有效指导等原因，提出的选考科目要求也不尽合理。比如中国农业大学的法学、社会学、英语专业类的选考要求是物理……
二、教育部的新举措
试点改革中发现问题并不可怕，重要的是能够对症下药、及时处理。
从教育部2018年工作要点来看，教育部已将指导高校优化选考科目要求提上日程，准备今年发布《普通高校本科招生专业报考...
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