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一、教学目标：
1. 结合重点词句理解课文内容，有感情、分角色朗读课文;
2. 由课内向课外延伸，运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的例子，理解环保主题，受到应保护环境的教育;
3. 进行抓重点词句体会课文内容和运用已有知识经验理解课文的学法指导。
二、设计理念：
本文以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，说明了人类对生态环境造成了严重的破坏，造成了严重的后果。
本文语言平实、浅显，结构巧妙。教学中以四份侦察报告为重点，引导学生读文、理解重点词句、有感情朗读课文、以读促悟;抓住第一份侦察报告渗透学法，其余三份报告由学生在阅读提示的指引下小组合作学习，再进行全班交流，落实个性化阅读的要求;在理解课文的基础上，设置联系已有知识举例子环节、由文章内容想开去环节，使学生在交流、畅谈过程中，受到主题教育。
三、教学设计：
(一)导入新课：
1.齐读课题
2.谈话：同学们喜欢鸟儿吗?为什么?(启发学生谈鸟对我们人类的作用)
3.今天，我们一起来读几份鸟给我们发回来的侦察报告，它向我们报告了什么呢?
(二)初读课文：
1.用自己喜欢的方式读课文，注意要读准字音，读通句子，想想鸟向我们发回了哪些侦察报告?
2.读文过程中，你看到了哪些字音有必要提醒同学们注意?(学生点不到的地方，教师点拨：孵、呜咽、哭泣、烟囱)
(三)讲读课文：
1.讲读第一份侦察报告：
(1)提问：第一份侦察报告向我们报告了什么?提示：用一句话概括报告的内容。追问：野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡?
(2)读文：请两位同学来做情景再现：一人读鸟儿朋友的话，一人读野鸡妈妈的话。请其他同学点评这组同学读得怎样?
(3)教师点拨：如果你是野鸡妈妈，你现在心情如何?文中用了什么词来形容的?“忧郁”什么意思?“重重叹了一口气”说明什么?谈谈读了这份侦察报告你有什么感受?
(4)再来有感情地读课文。
2.合作学习后三份报告：
(1)四人小组合作学习后三篇侦察报告，注意友情提示：
[课件出示]1.了解侦察报告的内容，产生这一不幸的原因。
2.有感情地朗读这份侦察报告。
3.结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。
(2)交流学习第二份侦察报告的结果：
请一个小组汇报学习成果，其他组可进行补充。
师点拨：怎样解释“呜咽”?“呜咽”与“哭泣”的区别是什么?“已经不是第一回啦?”说明什么?、
有感情朗读
过度：小野鸡孵不出来、燕子死了、作为海洋清洁工的海鸥朋友怎么样呢?
(3)交流学习第三份报告的成果
请一组汇报
师点拨：请同学们充当海鸥这一角色，...
08-20
动物和人应该要和平相处，谁都没有权利打破彼此的平衡关系。出国留学网小编为大家搜集《鸟儿的侦察报告》读后感，希望我们能与动物和平共处。
今天，我们学习了《鸟儿的侦察报告》这篇课文。由于人们滥用农药和化学品，石油污染和工业废气污染，许多鸟儿都在面临着灭绝的危机。 是啊，近几年鸟儿的数量的确减少了。看，我们的小区里种植着一些花草树木，它们引来了一大群小客人小鸟。鸟儿们经常在这里翱翔、嬉戏、歌唱。
我经常听小鸟们婉转动听的歌声，经常看他们翩翩起舞的姿态。当然，我们也感谢鸟儿们，因为它们帮我们消灭害虫，除掉杂草的种子呢!大家都很欢迎这群可爱的天使;。可是，好景不长不久，在我们小区的四周建起了工厂，工业废水污染了小河，工业废气又污染了空气。liuxue86.com
贪图钱财的老板有砍伐了树木，致使鸟儿们无家可归。大烟囱冒出的黑烟让鸟儿们迷失了方向，调皮的小孩子们又用弹弓射鸟儿，用笼子捕鸟儿我们现在听到的不是鸟儿清脆的歌声，而是被捕的鸟儿的哀鸣;看到的不是鸟儿展翅的雄姿，而是迷失了方向的鸟儿的盘旋;不是鸟儿捕害虫，而是鸟儿被捕，害虫乱飞;这一幕幕景象，一声声惨叫，难道你们就忍心看到、听到吗?你们急功近利、自私自利、贪图钱财，会使这些可爱的小天使在这地球上消失啊! 人类啊，难道你真的忍心看着鸟儿向我们无声地离别吗?快从睡梦中醒来吧，愚蠢的人类!
我来到一栋大楼下歇脚，发现一只猫头鹰蜷缩在角落里。我觉得非常奇怪。
我皱着眉，问：“猫头鹰大哥，你不去休息，在这儿干什么?晚上还要捉老鼠呢!”
猫头鹰抬头望了望我，有气无力而右伤心悲愤地说：“这里原本是一片茂密的树林，我们鸟儿的乐园。河水清澈见底，树木高耸入云。可人类来到了这里，大量砍伐树木，严重污染河水;在这里建起了许多工厂，大楼。让我们真不知去哪儿好啊!”
据说，这种事已经不是第一回了呢!我想，百灵鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇也差不多吧。
猫头鹰真可怜。我们真是太自私了，为了自己更好的生活，让鸟儿们无家可归，一点不顾它们的感受。
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11-09
鸟儿的侦察报告读后感(一)
收到鸟儿的三份报告，我感动十分痛惜，十分难过。
因为人类为了除草，在野草上喷洒大量的农药，在害虫身上打了很多农药，工厂里冒出大量的黑烟，害得山鸡妈妈孵不出小山鸡，害得燕子的老伴因食物中毒而死亡，害得鸟儿辨认不出东南西北。人们虽然除了草，消灭了害虫，做出了石油，但人们却伤害了益鸟朋友，人们这样做不值得。
益鸟是人类的朋友，它们对人类的贡献很大。比如：啄木鸟能为大树治病，猫头鹰一年能吃掉一千多只糟蹋粮食的田鼠。
鸟类对人类的贡献这么大，可我们人类却要伤害它们，我真想对鸟类朋友说声：“对不起。”呼吁人们要保护鸟儿，不要去捕捉鸟类，让鸟儿永远唱着婉转动听的歌声，在空中展翅飞翔。
鸟儿的侦察报告读后感(二)
今天，我们学习了《鸟儿的侦察报告》这篇课文。由于人们滥用农药和化学品，石油污染和工业废气污染，许多鸟儿都在面临着灭绝的危机。 是啊，近几年鸟儿的数量的确减少了。看，我们的小区里种植着一些花草树木，它们引来了一大群小客人小鸟。鸟儿们经常在这里翱翔、嬉戏、歌唱。我经常听小鸟们婉转动听的歌声，经常看他们翩翩起舞的姿态。当然，我们也感谢鸟儿们，因为它们帮我们消灭害虫，除掉杂草的种子呢!大家都很欢迎这群可爱的天使;。可是，好景不长不久，在我们小区的四周建起了工厂，工业废水污染了小河，工业废气又污染了空气。贪图钱财的老板有砍伐了树木，致使鸟儿们无家可归。大烟囱冒出的黑烟让鸟儿们迷失了方向，调皮的小孩子们又用弹弓射鸟儿，用笼子捕鸟儿我们现在听到的不是鸟儿清脆的歌声，而是被捕的鸟儿的哀鸣;看到的不是鸟儿展翅的雄姿，而是迷失了方向的鸟儿的盘旋;不是鸟儿捕害虫，而是鸟儿被捕，害虫乱飞;这一幕幕景象，一声声惨叫，难道你们就忍心看到、听到吗?你们急功近利、自私自利、贪图钱财，会使这些可爱的小天使在这地球上消失啊! 人类啊，难道你真的忍心看着鸟儿向我们无声地离别吗?快从睡梦中醒来吧，愚蠢的人类!
鸟儿的侦察报告读后感(三)
我来到一栋大楼下歇脚，发现一只猫头鹰蜷缩在角落里。我觉得非常奇怪。我皱着眉，问：“猫头鹰大哥，你不去休息，在这儿干什么?晚上还要捉老鼠呢!”www.liuxue86.com
猫头鹰抬头望了望我，有气无力而右伤心悲愤地说：“这里原本是一片茂密的树林，我们鸟儿的乐园。河水清澈见底，树木高耸入云。可人类来到了这里，大量砍伐树木，严重污染河水;在这里建起了许多工厂，大楼。让我们真不知去哪儿好啊!”
据说，这种事已经不是第一回了呢!我想，百灵鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇也差不多吧。猫头鹰真可怜。我们真是太自私了，为了自己更好的生活，让鸟儿们无家可归，一点不顾它们的感受。
悲剧再次发生
我刚准备起飞，大“雾”就迷了我的眼睛，我又停了下来。一转头，只见猫头鹰已口吐鲜血白眼正直，倒死地上。我顿时傻了眼：“这是怎么啦!?”小麻雀呜咽着说：“它，它，它几天没吃东西，见有只老鼠死在面、面前，便狼吞虎咽起来……”“那有什么问题?”我疑惑极了。“那老鼠是吃过鼠药的!”小麻雀哭得更厉害了，“嗯嗯，哇……”
唉，发生这样的事，真不应该。本来用药是为了除“害”，没想到连我们的益...
作文标题： 鸟儿的侦察报告
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关 键 词： 可爱 天使 有感 小学五年级 450字
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