二、被动态
当一个主体受到另外一个事物的动作时，就要用被动态。
形式为： 五段动词未然形 れる
其他动词未然形 られる
这个形式和可能态的基本形式相同，但五段动词没有约音变化。
サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的被动态是词干加「される」。
一段动词和カ变动词的形式，和可能态完全一样，因此必须从句子结构进行区别。
被动态有4种类型：
1，在主动句中宾语是人或动物时：
主动句： 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”
被动句：「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”
在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋られる）。
又如：主动句： 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”
被动句：「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”
2，在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时：
主动句： 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”
被动句：「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”
在这一类被动句中，主动句的主语变成了补语，用「に」表示；主动句宾语的定语部分变成了主语，用「は」表示；宾语保留；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。
又如：主动句： 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
“在公共汽车里，旁边的人踩了我的脚。”
被动句：「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
“在公共汽车里，我被旁边的人踩了脚。”
3，主动句的主语可以忽略，宾语是非人物时（多用于活动）：
主动句：「学校は8時から会議を開きました。」
“学校从8时起开会。”
被动句：「会議は8時から（学校によって）開かれました。」
“会议（由学校主持）从8时开始。”
在这一类被动句中，主动句的主语一般消失，假如一定需要，可用「によって」表示；主动句的宾语变成了主语，用「は」表示；动词变成了被动式（＝未然形＋れる）。
又如：主动句： 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」
“弄不清楚，在何时何地，谁创造了谚语。”
被动句：「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」
“弄不清楚谚语是在何时何地，被谁创造的。”
4，自动词的被动式：
有部分自动词，可以用被动式表示，这种情况只用在主语受到损失的情况下，多用来说明后面动作或状态的原因。
主动句：「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了，所以感冒了。”
被动句：「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了，所以感冒了。”
假如主语没有受到损失，就不能用自动词的被动式。如：
主动句：「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了，树变绿了。”
又如：主动句：「友達が来て、楽しく遊んだ。」
“朋友来了，我们玩得很开心。”
被动句：「友達に来られて、宿題ができなかった。」
“朋友来了，害得我没有完成作业。”
自动词的被动式的使用范围很受局限，不是任何自动词都可以变成被动式的。下面再举几个例子：
「父に死なれて、進学をあきらめ、就職した。」
“父亲去世了，我只好放弃升学，而参加工作。”
「子供に泣かれて一晩中良く眠れなかった。」
“孩子哭了一晚上，害得我没有睡好觉。”
日语中较多地使用被动式，但在中文中则多主动形式，所以在翻译中不一定全译成被动句，可以根据情况译成主动句。但是非凡要注重被动和主动的关系，千万不要译错了。
语法
小知识：日语等级考试的划分：新JLPT分为N1、N2、N3、N4、N5共5个级别，N1与原日本语能力测试中的1级相比（约相当于我国大学本科专业日语3～4年级的水平），加深了高难度部分。但是，及格线与现行测试基本相同；N2与原日本语能力测试的2级水平基本相同；N3介于日本语能力测试二级与三级之间的水平（新设）；N4与原日本语能力测试的3级水平基本相同；N5与原日本语能力测试的4级水平基本相同。
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