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行测行文脉络分析技巧

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  行文脉络分析有哪些技巧,怎么才可以提高分析效率,想学习的朋友可以来看看,下面出国留学网小编为你准备了“行测行文脉络分析技巧”内容,仅供参考,祝大家在本站阅读愉快!

行测行文脉络分析技巧

  我们正在一年一度的上海公务员考试的备考过程中。在上海公务员考试的行测考察部分会有关片段阅读题目的考察。在这七道左右的题目中,考生往往觉得阅读量笔较大,准确率不是很高。其实,只要掌握好方法,往往会事半功倍。接下来以转折文段为例,给大家介绍一种解决转折文段的方法--行文脉络分析法的话题转换的解题情况。

  例题1:

  改革开放以来,中国一直依靠外向型的制造业拉动经济增长,虽然现在正努力转型,但庞大的人口基数决定了中国在很长一段时间内仍将走生产大国的道路,中国经济在很大程度上还必须依赖于贸易出口。目前中国的出口企业主要集中在南方沿海城市,出口路径主要依赖于海上运输和空中运输。海上运输的缺陷在于耗时过长,空中运输的缺陷在于运载量过小。而向西向南两个方向出境的高铁网络,直接陆路联通中亚、南亚、西亚一直到人口密集的欧洲,甚至北非,将极大激活中国内陆的贸易潜力。

  这段文字旨在强调:

  A.中国经济已到必须转型升级的历史关头

  B.高铁网络对中国有着重要的经济意义

  C.陆上运输将成为贸易出口的主流路径

  D.出口路径的改变将刺激经济发展

  解析:B。文段第一句:步入改革开放以来,我国的经济增长很大程度上依赖贸易出口。第二句:我国贸易出口的途径主要是海上运输和空中运输。第三句:我国贸易出口的途径海上运输和空中运输相应的缺陷。第四句:“高铁网络”方式可以极大激活中国内陆的潜力。所以,文段分为两部分:一部分是第一句至第三句。重在论述我国贸易出口的方式主要在于海上运输和空中运输,但都有相应的局限性。第二部分:第四句以转折词“而”引起话题的转换,起到强调突出的作用。讲“高铁网络”方式可以极大激活中国内陆的潜力。论述“高铁网络”对于我国贸易出口的积极意义性。所以,纵观全文,旨在强调转折之后的话题“高铁网络”对中国经济的积极作用性。A项“经济的转型”没有相关的论述。排除。B项“高铁网络对中国经济的重要意义”符合文段转折之后的话题论述内容。当选。针对C项文中是“高铁网络可以联通陆路的一些地区来实现中国贸易的激活。”“陆上运输”扩大了“高铁网络”的范围。排除。针对D项文中重在强调与海上运输和空中运输相比较,体现高铁网络运输对于我国经济的意义。而不是“出口路径改变”这个过程的作用性。非重点内容。排除。因此,选择B。

  转折文段(话题转换)的行文特点及解题方法:

  1、行文脉络分析

  作者围绕转折词的论述,转折之前的话题与转折之后的话题之间出现了转换(转折词前后论述话题不一致)。

  2、判定标志词

  转折词:而,然而,却,不过,其实,事实上,实际上,但,但是……

  3、解题方法

  第一步:分析文段逐句的含义。

  第二步:进行文段逐句的内容的进行归类概括,提炼转折词前后重点论述的话题。

  第三步:若转折词前后的话题出现转换,抓住转折标志词,重在分析转折词之后的含义。与选项对比,筛选选项,做出选择。

  例题2:

  互联网时代,地球是平的,这意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便联系的互联世界中,已经冲破了国家和地域的限制。然而,不同的国家和地域,拥有不同的文化和生活方式,用户的管理方式和本地诉求也不尽相同,谁能更好地满足用户需求,提升用户体验,谁就能在竞争中占据主动权,从而赢得一片广阔的市场。

  这段文字意在说明在互联网时代:

  A.满足不同的用户需求是竞争的关键

  B.世界因技术而紧密联系

  C.信息技术的飞跃是行业发展的重要契机

  D.互联网产品呈多样化发展趋势

  解析:A。第一句进入互联网时代国家与国家之间冲破了地域的限制。第二句由于各个国家之间的文化,生活等的差异性,能够满足用户需求,提升用户体验才能够占据主动权。所以,整个文段分为两部分。第一部分:第一句互联网时代的到来使国家之间冲破了地域限制。第二部分:以“然而”转折词起到强调突出的作用。意在说明足用户需求,提升用户体验,就能在竞争中占据主动权的含义。所以,文段主旨重在说明在互联网时代满足用户需求对于争取竞争中主动权的作用性。A项当选。B项转折之前的内容,非重点。排除。C项文段无相关论述。排除。D项“互联网商品”无相关论述。排除。因此,选择A。

  行测主旨观点题考点:主旨观点题

  行测言语理解题一般会有40道,所以言语理解专项的重要性是不言而喻的。而作为言语的主力军——主旨观点题,往往成为了广大考生的必争之分,而大多数普通主旨观点题其实难度不大,真正能拉开分差的往往是一种特殊的主旨观点题——隐形主旨题。

  隐形主旨题的重点往往不在原文内部而是需要自己去推断一步的,所以这种题型对同学们造成了很大的困扰。

  到底什么时候为隐形主旨当大胆假设选对策啊?

  到底什么时候不应成过度推断应就事论事啊?

  到底这个界限究竟应该如何把握啊?

  想要真正搞清楚隐形主旨观点题该选什么选项,就一定要先搞清楚隐形主旨观点题的构成结构,不同的结构有不同的答案,同学们可以对号入座去选择答案。

  问题+危害

  先说一件事存在问题,再说这一问题带来了多么严重的后果,当选主旨应为解决这一问题的对策。切记一点,所谓对策是要去解决问题的,而不是解决危害的。

  这种文段通常用“如果(不做)……那么(会有...后果)”,“正是因为(没有)……导致了……(后果)”这样的句式,阐述其严重性。

  例一:

  “如果没有公民意识的确立,所谓的现代社会制度也只能是一种不健全的社会制度。”

  问题:没确立公民意识 + 危害:社会制度不健全

  正确答案:我们要树立公民意识。

  例二:

  “ 没有一部专门的全国性法律来指导,各地方政府根据立法权限制定了一些地方性条例,但差异很大,难以系统化,并由此导致近年来各地不断出现一些城管暴力执法事件,影响到社会安定。 ”

  问题:没有全国性法律 + 危害:影响社会安定。

  正确答案:要有一部全国性的法律。

  需要注意的是,我们当选的对策应为根据题干中提及的问题所提出的针对性对策,不能无中生有,主观臆断。如例句2答案中,就不能选“要严格执法,加强监管”,因为原文中并没有说过“执法出现了问题或者监管出现了问题”。

  重要性+缺陷

  先说一个事物很重要,再说这个事物依然存在缺陷,当选主旨应为弥补这一缺陷的对策。

  例:“炮制技术被认为是中医药的核心技术,也是中医独有的传统技能,掌握它就等于掌握中医药市场。国外企业通常通过在我国开办饮片加工厂、聘请国内炮制专家’偷学’炮制技术,目前这样的外资企业达到几十家。”

  重要性:炮制技术很重要 + 缺陷:技术被偷学的问题

  正确答案:要做好保密技术

  接下来咱们一起做个例题来感受一下吧!

  【例题】

  在大数据时代之前,人们做出决策和构建制度,大多建立在匮乏的数据基础上。简单地说,在过去网络还不甚普及的时候,人们在做出一些决策行为和数据分析的过程中,更多的是凭借个人经验和直觉。而现在,大数据时代的来临,为人们提供了一种全新的思路,通过大量的数据分析得出的结果将更加现实和准确。但是,值得注意的是,过去,我们手头上仅有的一些数据都是相对准确的,有参考价值的。而大数据由于信息量更多更大,信息品质参差不齐,并非所有数据都有参考价值,相对过去来说,这些数据更加杂乱。

  这段文字意在强调:

  A. 大数据使得科学研究更加便捷和准确

  B. 大数据时代人们的决策过程更加科学

  C. 不同时期数据的准确性存在着巨大差别

  D. 应注意信息品质对数据分析结果的影响

  【答案】D。解析:前两句说我们过去的决策大都是凭借经验和直觉,不够准确,第三句说根据大量数据分析得出的结果更现实和准确,说明数据的重要性。第四句,用“但是”这一转折词引出现在数据依然有其缺陷,即质量品质参差不齐,因此作者的意图是提醒我们要注意把控信息品质。故本题答案为D。

  所以遇到这种隐形主旨题的时候,大家一定要注意分析他的行文脉络,在找清楚原文的重点之后,还要仔细分辨选项的区别,在此基础上想要做好主旨观点题就会简单的多了。

  行测排列组合问题解题技巧

  在行测备考中,对于数量关系题目很多考生望而却步,对知识点的认知不到位,根据自己惯有的思维将部分知识点划分到被放弃的行列中,小编提醒大家,这对于竞争如此激烈的公考是不可取的。

  俗话讲,得数量者得行测,得行测者得公考,在公考的备考过程中,数量关系中的排列组合问题作为一个常考考点,需要大家系统的掌握解题方法,以帮助大家求解该类型的题目。今天,就教大家如何灵活求解排列组合问题。

  例1、有8人要在某学术报告会上作报告,其中张和李希望被安排在前三个作报告,王希望最后一个作报告,赵不希望在前三个作报告,其余4人没有要求。如果安排作报告顺序时要满足所有人的要求,则共有多少种可能的报告序列?

  A、441 B、484 C、529 D、576

  【答案】D。解析:该题目中对于作报告的人员的出场顺序有要求,可以先将王安排在最后一个,然后在前三个位置安排两个给张和李,有种,在4-7位中选一个位置安排赵,有种,剩下的四个人随机排列,有种,则所求为种。

  【总结】优限法—题型特征:对于有绝对位置限制的元素,在解题时需优先考虑。

  解题方法:优先考虑有绝对位置限制的元素,再排其他无关元素。

  例2、有10本不同的书:其中数学书4本,外语书3本,语文书3本。若将这些书排成一列放在书架上,让数学书排在一起,外语书也恰好排在一起的排法有多少种?

  A、27620 B、24480 C、17280 D、21360

  【答案】C。解析:题干要求将同类书籍捆绑放在一起,则整体有种排列,各类书籍内部进行排列分别有种、

  种,所求为种。

  【总结】捆绑法—题型特征:要求某几个元素必须相邻。

  解题方法:先整体考虑,将相邻元素捆绑在一起视作一个大元素,与其余元素进行排序,然后再考虑大元素内部各元素间顺序。

  例3、某单位举办职工大会,5名优秀员工坐一排,其中有2名男员工,若要求2名男员工不能坐在一起,则有多少种不同的座次安排?

  A、24 B、36 C、48 D、72

  【答案】D。解析:题干要求男员工不能坐在一起,将3名女员工全排列有种,然后在3名女员工形成的4个空中选2个排2名男员工,即种,所求为种。

  【总结】插空法—题型特征:指定的若干元素不能相邻。

  解题方法:先将其他元素排好,再将所指定的不相邻的元素插入它们的间隙或者两端位置。

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