九年级上册每课要点--6纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说
1778年，法国伟大的启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰与世长辞了。一百年后，雨果在伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了这篇热情澎湃的演说。文章表达了作者对伏尔泰伟大思想和人格的颂扬和崇高敬意，同时也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。
学习本文，先通读全文，了解大体内容。
一、 掌握如下字词。
1、 为下列加红的字注音。
陨落( )诅咒( )曙光( )怜悯( )
鞠躬( )睿智( )深邃( )赋予( )
2、 解释下列词语的含义。
登峰造极：登上顶峰,到达最高点。比喻精绝的造诣
弥留：原指久病不愈,后多指病重将死
恼羞成怒：因恼恨和羞惭而发脾气
不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头
3、 词语积累。
洋洋得意 恪尽职守 浩瀚无际 坚定不移 孤军奋战 媚上欺下 黎民百姓
二、 课文内容分析。
通读读全文，可以感知作者写作的思路很清晰，情感也有起有伏。
在文章的开头，作者用一系列的语言高度长称赞了伏尔泰在人类历史上的非凡地位。开头用的"巨星陨落"最能够体现这一点了。
接着作者以平缓的语调始带领人们具体地回顾历史。在这一部分内容中作者以生动的语言写了伏尔泰积极投身于现实，同丑恶力量斗争。
文章最后由伏尔泰的时代回到作者所在的19世纪。伏尔泰思想的种子已经播种在了人们心中。同时作者也表现出与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念
三、 问题探讨。
1、在演说中，雨果高度评价了伏尔泰在人类文明发展史上的非凡作用，伏尔泰到底有什么突出贡献呢?
伏尔泰，法国著名启蒙思想家、文学家、哲学家。雨果的演说先概要分析了大革命前法国社会的阶级状况(三级等级制度)以及宗教的残忍、司法的不公、人民的愚昧和凄惨。正是面对这股巨大的丑恶力量的联合，伏尔泰"独自一人"开始了战斗。而他应战的武器，就是那支如椽巨笔("笔"寓示伏尔泰的历史贡献主要在其思想方面)。雨果用了一连串的排比，歌颂这场战争的伟大意义："是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。"这里的每一句评价，都富有耐人寻味的含义，"思想""正义""反压迫"等词，都蕴涵着启蒙运动的精神实质，即"把人的尊严赋予黎民百姓"。伏尔泰的贡献，不仅在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争："他为西尔旺和蒙巴伊而斗争，如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，污蔑，流亡。"正是思想启蒙与现实关怀，成就了伏尔泰的伟大。
伟人的伟大之处，不仅在其丰功伟绩，更在其非凡人格。演说的后半部分，雨果又专门礼赞了伏尔泰"睿智的微笑"。这微笑，"蕴涵有哲理的忧伤"，又"含有黎明的曙光"。微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详。对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑;对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。忧伤，也许来自一代精神巨人缺少知音的孤独，来自对改造社会与人心之艰难的体悟;但"明知不可而为之"的济世情怀，终究使他把一生献给了人类的解放事业。于是，他用智慧的微笑，"照亮真理，正义，仁慈和诚实"，把迷信和丑恶照得透亮，从而催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒的精神追求。
正是以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家，把"自由""平等""博爱"等理念的种子播撒到了世人的心田，世人也给了他巨大的荣誉："法兰西思想之王"。
2、 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是"一个新的纪元"的开始?
伏尔泰生活的时代是"一个新的纪元"的开始，因为从那时起，"人类最高的统治权力将是思想"。思想取代武力，一切都要放到"理性"法官面前受审;人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，"新纪元"的说法是对启蒙运动意义的高度评价。
3、雨果在盛赞伏尔泰的历史功绩时，说"他行使过一个职能，他完成过一项使命"，即
"培育良知，教化人类"。演讲的最后部分，雨果又说，从伏尔泰开始，"人类最高的统治权力将是思想"。如何理解这儿的“良知”与“思想”?
联系全文内容，我们可以知道，这里所说的"良知"与"思想"，就是"理性"。"理性"是启蒙运动的核心概念，是认识这场思想解放运动的意义及局限性的关键。在启蒙运动以前，西方人还活在宗教神权和专制王权的阴影之中，文艺复兴、宗教改革等运动虽然对其有所冲击，但还未能从根本上摧毁神权与王权的强大统治，"人的尊严"还未能真正确立起来。正是以伏尔泰为领袖的一代启蒙思想家，才颠覆了宗教神权与世俗王权的统治地位。19世纪初，雨果这一代人仍然把"理性"奉为"无上权威"，所以在最后大声疾呼"理性的最高权威"。
4、 本文最语言最大的特点是什么?
作为19世纪浪漫主义文学的代表人物，雨果在这篇演讲中很好地展现了浪漫主义的语言风格。具体来说，有对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。
5、、从文中找出一些饱含激情、优美的语言，体味作者表达的情感。