一、病句的类型
病句六大类型具体有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
1、语序不当
例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
【解析】划分句子成分，中心词是“女教练”。前面的都是起修饰作用的定语。“女”是表性质的定语，离中心词是最近的。“一位”是表数量的，“优秀的”形容词短语，“有20多年教学经验的”动词短语，“国家队的”表领属，“篮球”名词。所以，根据正常的语法规范顺序，这句话应该改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。
2、搭配不当
例如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
【解析】主语是“消防车”和“消防官兵”，谓语是“放弃”。“消防车”不能放弃休假，坚守岗位。属于主谓搭配不当。
3、成分的残缺或赘余
例如：当前，我们的当务之急是利用各种办法来提高农民的收入。
【解析】“当前”和“当务之急”，语意重复。
【解析】“当前”和“当务之急”，语意重复。
4、结构混乱
例如：多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
【解析】本题有两种格式混杂在一起，可以拆分成：多年来曾被计划经济束缚的人们也觉悟起来；多年来在计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“被”字句和方位介词引领的句子很可能造成结构混杂。）
5、表意不明
例如：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
【解析】“其他”既可以修饰“学校”也可以修饰“领导”。
6、不合逻辑
例如：他是多少个死难者中幸免的一个。
【解析】“死难者”与“幸免”矛盾。
二、病句复习方法
（1）句子结构分析法
找出句子的主干和修饰成分，如主语、谓语、宾语以及定语、状语和补语，再看一看成分之间是否搭配，或者成分有无出现缺失和多余。这一方法可以很快找出句子是否存在语序不当、搭配不当和成分残缺、赘余这些类型的病句。
（2）常见语病之处的总结
有些病句类型的语病之处较为特殊，中公教育专家建议考生可以将其特殊之处总结一下。如成分残缺中的主语残缺一般都是由介词的误用造成，位于残缺多见特殊的判断动词“是”或“有”，一面与两面搭配不当要注意两面词如“高低”、“优劣”、“状况”、“程度”、“是不是”、“能否”、“应该不应该”等。注意这些特殊的语病之处和标志可以较快地判断是否出现语病。
（3）典型病句题目加强记忆
病句题目类型较为固定，且语病之处也较为固定，因此，在了解了病句的类型后，可以通过一些经典的病句题目来加强各种语病之处的记忆，同时也要在平常做题时积累一些常见的典型题目。
三、病句实例解析
例1：下列各句，没有语病的一句是：
A.三年过去了，当记者再次驱车来到这里时，一座气势恢宏的石油化工新城已经矗立在人们面前。
B.晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。
C.过去治理企业由厂长一人说了算，现在由全体股东集体研究重大决策，这就保证了这家企业今后的发展前景。
D.肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社赚了钱，可是那些书能起到什么样的社会效果呢？
【答案】A。
解析：B选项的语病是结构混乱，在于偷换主语，“发展生产，整顿政治，训练军队”的主语是“晋文公”，而“成为当时北方的一大强国”指的是“晋国”，因而后一句应改为“使晋国成为当时北方的一大强国”；C选项“保证”和“发展前景”搭配不当；D选项搭配不当，“起到”和“社会效果”搭配不当，应当是“起到……的社会作用”。故本题答案为A。
例2：下列各句中，没有语病的一句是（）
A.这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。
B.看到孩子们活泼健康地成长，我从内心里由衷地高兴。
C.你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
D.长江干流含沙量猛增、水质污染严重的问题，至今没有引起有关地方党委政府的重视。
【答案】D。
解析：A项是多项定语语序不当，把“神秘”移到“咒语”的前面。B项“从内心里”与“由衷”重复。C项结构混乱，删“是可想而知的
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