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(答题时间：90分钟)
一. 基础知识及语言运用(30分)
1. 给下列加点的字注音。(5分)
呼号 ( ) 梁山泊( ) 嫩绿( ) 纠葛 ( ) 自诩( )
归省( )荟萃( ) 跻身( ) 阖家( ) 蓦地( )
2. 依照拼音写出汉字。(5分)
zhào dàng dài bì cù
( )祸 跌( ) ( )慢 ( )益 ( ) 然
cháng yáng juān lǚ juàn
( ) ( ) ( )刻 ( )历 家( )
3. 下列句子中下列加点的词语解释有误的一项是( )(2分)
A. 如果你真实、真诚，如果你是真实人生的写照，是跌宕命运的画像，那么，人们就会在你面前发出情不自禁的感叹。
跌宕：这里指性格洒脱，不拘束。
B. 《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：……
风物：一个地方特有的景物。
C. 可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。
迷离：模糊而难以分辨清楚。
D. 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山阁楼，满被红霞罩着了。
漂渺：通常写作“缥缈”，高远隐约的样子。
4. 下列词语中有一个错别字的一项是( )(2分)
A. 不屈不扰 指手画脚 罪魁祸首 由然而生
B. 谈笑风声 潜移默化 危言耸听 振定自若
C. 小心翼翼 势不可当 失魂落魄 惊慌失措
D. 眼花瞭乱 搜索枯肠 白驹过隙 赏心悦目
5. 按原文填空。(6分)
A. 但愿人长久， 。
B. 绿树村边合， 。
C. ，柳暗花明又一村。
D. ，冷露无声湿桂花。
E. 竹径通幽处， 。
F. 然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。
6. 下列文学常识说法有误的一项是( )(2分)
A. 冰心，原名谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。《成功的花》一诗抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹。
B. 《“诺曼底”号遇难记》塑造了一个勇于决断、沉着指挥、忘我救人的英雄船长——哈尔威，这篇小说的作者是法国著名的浪漫主义作家雨果，他的主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C. 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。在《社戏》这篇散文中，作者回忆了自己十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。
D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋词人，他的《水调歌头·明月几时有》已成为千古佳作，是中秋词中最负盛名的一首，词中表达了对其弟子由的思念。“但愿人长久，千里共婵娟”一句抒发了对人类平安团圆的美好祝愿。
7. 为了使上下文语气更连贯，下面一段话中空缺处的语句应是( )(2分)
有一件事情是许多人都知道的。 ，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏，自己却没有听到什么。
A. 人们称赞贝多芬为乐圣
B. 被人称誉为乐圣的贝多芬
C. 贝多芬被人称誉为乐圣
D. 人们把贝多芬称誉为乐圣
8. 下列句子中，语言运用得体的一项是( )(2分)
A. 你的意见提得很好，我们一定想办法改进。
B. 感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。
C. 上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
D. 大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”
9. 下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一项是( )(2分)
A. 那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。
B. 几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
C. 面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。
D. 如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。
10. 某住宅小区绿化带前立了一块标语牌，上面写着“不准践踏草坪”。请你写出一句更得体的标语，使小区的人们乐于接受。(2分)
答：
二. 现代文阅读，阅读下文回答后面问题。(22分)
(一)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， ① ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛， ②， ③，使我的心也 ④，然而又 ⑤起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
1. 写出文中①处空缺的一句 (2分)
2. 文中②③④⑤处各缺少一个词语，正确的一项是( )(2分)
A. 自失 宛转 悠扬 沉静
B. 宛转 沉静 自失 悠扬
C. 宛转 悠扬 沉静 自失
D. 悠扬 宛转 自失 沉静
3. 结合原文，下列解词不正确的一项是( )(2分)
A. 朦胧：形容月光不明。
B. 弥散：扩散，布满。
C. 踊跃：形容争先恐后。
D. 自失：这里指完全为笛声所陶醉仿佛自身都不存在了。
4. “于是赵庄便真在眼前了 ”这句中的“真”能否去掉?为什么?(2分)
5. “但我却还以为船慢”的原因是( )(2分)
A. 船行确实太慢 B. 换了四回手，农家小朋友都累了
C. “我”看戏心情急切 D. “我”想快去快回 (二)
特殊的听众
①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上。那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式。拉响了第一支曲子。但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了。泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上。她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的 。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗 小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗 就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很 地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣. 但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
④就这样，每天清晨我都到小树林里， 地练琴;而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人。也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢，在她面前， 、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发。不过——她是个聋子。”“聋子 !”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子 !多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子 ”
⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里。面对我这位特殊的听众。这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
⑦后来。我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会。但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
(作者：落雪 有改动)
1. 根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。( )(2分)
A. 幽静 B. 坚持不懈 C. 平静 D. 信心十足
2. 本文的记叙顺序是下列哪一项 选择答案，将它的字母写在括号内。( )(1分)
A. 顺叙 B. 倒叙 C. 插叙
3. 本文所写事情的起因是： (2分)
结果是：
4. 本文第③段具体写了“我”的变化，这些变化表明。“我”比以前 和 了。
(用两个词语概括作答) (1分)
5. 结合文意，解释两个“特殊”的含义。(2分)
第②段中加点的“特殊”： 。
第⑦段中加点的“特殊”： 。
6. 本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法 有怎样的表达作用 (2分)
答：修辞方法：
表达作用：
7. 阅读第⑥段中画横线的句子，选出对其深刻含义理解不正确的一项，将它的字母写在括号内。( )(2分)
A. “我”感受到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音乐。它美妙动听，令人感动。
B. “我”感受到老人的良苦用心真诚而情深意浓，好比音符从心中缓缓流淌，我感激不尽。
C. “我”感受到老一辈音乐家对青年人成材的渴望和期盼，对事业的执着，“我”无比崇敬。
D. “我”感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了“我”的心。
三. 文言文阅读。回答文后问题。(8分)
幼时记趣
沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1. 给下列字注音。(2分)
藐 壑 唳 凹
2. 下列加点词解释错误的一项是：( ) (2分)
A. 鞭数十 鞭：鞭子。 B. 明察秋毫 明：眼力。
C. 余年幼，方出神 方：正。 D. 徐喷以烟 徐：慢慢。
3. 下列各句翻译错误的一项是( )(2分)
A. 心之所向，则或千或百果然鹤也。
心中想象的景观，那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。
B. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
夏天蚊子的飞鸣声象雷一样，我私下里把它们比作群鹤飞走了。
C. 项为之强。
脖颈因为这样都僵硬了。
D. 必细察其纹理。
一定要仔细观察它的花纹。
4. “神游其中，怡然自得”一句中的“其中”指代什么内容?(2分)
四. 作文(40分)
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”;当知识帮助你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……“真好”是一种幸福的感觉。
请你以《有 真好》为题，写一篇记叙文。
要求：
1. 将题目《有 真好》补充完整。
2. 要写出真情实感。
3. 内容具体，中心明确。
4. 书写工整，卷面整洁。
5. 不少于600字。
【试题答案】
一. 基础知识及语言运用
1. háo pō lǜ gé xǔ
xǐng cuì jī hé mò
2. 肇 宕 怠 裨 猝
徜徉 镌 履 眷
3. A 4. D
5. A. 千里共婵娟
B. 青山郭外斜(旧课本的)
C. 山重水复疑无路
D. 中庭地白树栖鸦
E. 禅房花木深(旧课本)
F. 浸透了奋斗的泪泉
6. C 7. B 8. A
9. 小草青青，踏之何忍?
二. 现代文阅读，阅读下文回答后面问题。
(一)
1. 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
2. C
3. C
4. 不能。一是“真”字是对先前错觉的一种纠正;二是自己焦急的心情终于有了着落，去掉后这个意思就表达不出来了。
5. C
(二)
1. ACBD
2. A
3. “我”不敢在家练琴，找到了一个可以练琴的小树林;
“我”成了一名真正的小提琴手。
4. 自信 刻苦
5. 这里指在“我”沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听“我”拉琴，给“我”勇气
为给“我”鼓励而不聋装聋，使我坚持练琴，终于成才。
6. 比喻
将老人的话比作诗，生动形象地写出了老人的话入耳动听，意味深长，唤起“我”的自信，给“我”美好的感受。
7. D
三. 文言文阅读。回答文后问题。
1. miǎo hè lì āo
2. A 3. B
4. 指代想像中的山林。
四. 作文：略
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