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一、基础知识及运用(36分)
1.下列加线字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.遮没[mò] 魁梧[kuí] 凝滞[zhì] 请帖[tiě]
B.溜达[liū] 迸裂[bèng]颠簸[bǒ] 巷道[xiàng]
C.池沼[zhǎo] 镂空[lòu] 河堤[tī] 瞭望[liào]
D.矫健[jiǎo] 恬静[tián]分娩[wǎn] 干涸[hé]
2.下列各项书写完全正确的一项是( )(3分)
A.漫不经心 频临灭绝 性情孤僻 最负盛名
B.生意盎然 标榜风雅 金蝉脱壳 优然自得
C.孪生姊妹 令人作呕 重峦叠嶂 秉公执法
D.茶楼酒肆 轻盈疏郎 不胫而走 亭台轩谢
3.下列加线词语的解释有错误的一项是( )(3分)
A.一张一翕[收敛] 耳闻目睹[看见] 苛捐杂税[琐碎繁重]
B.酣然入梦[甜美畅快] 千载万世[代] 因地制宜[适宜的办法]
C.别具匠心[精巧的心思]巧妙绝伦[类] 自出心裁[心中的设计筹划]
D.惟妙惟肖[相似] 以儆效尤[过失] 惩前毖后[谨慎]
4.下面句中加线词语使用恰当的一项是( )。(3分)
A.目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
B.在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
D.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
5.下面没有语病的一句是( )。(3分)
A.书市上展示了许多出版社新近发行出版的中外名著。
B.这次演出，众多丰富多彩的文娱节目令人目不暇接。
C.正当我僵旗息鼓，收拾作业本准备回家的时候，一场大雨骤然而至。
D.窗外虽是白雪皑皑的严冬，教室里，每个人的心中却是春意盎然，温暖无比。
6.下面一段话的横线处依次填人的语句的正确顺序是( )(3分)
大家一定都熟悉孟母三迁的故事吧。_______。_______。______。如果没有孟母的严格要求，中国思想史上将会缺少一颗耀眼的明星。
①而且搬到学堂附近之后，她也毫不放松对儿子的要求，留下“孟母断杼”的佳话。②由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为流传千古的大思想家和教育家。③孟母为了使儿子成材，连居住环境都一丝不苟，选择再三。
A.①②③ B.③②① C.③①② D.②①③
7. 下列常识的判断正确的一项是( )(3分)
A.《一件小事》中的“我”(即作者鲁迅)是一个严于解剖自己、勇于自责自新的进步知识分子形象。
B.《西游记》是我国元代伟大作家吴承恩创作的一部神魔小说，故事取材于唐代和尚玄奘到天竺(印度)寻访佛经的史事。
C. 《假使我们不去打仗》选自诗集《给战斗者》。这首诗具有“鼓点式”的节奏，作者田间(原名童天鉴)也因此被喻为“时代的鼓手”。
D.《送董邵南游河北序》是一篇“书序” ，它与《陋室铭》中的“铭”、《爱莲说》中的“说”以及《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”都是古代的一种文体。
8.给加线字注音或根据拼音写出汉字：(3分)
憋闷[ ] 枢纽[ ] 洗涤[ ]
duò落[ ] 滑jī[ ] yán罗[ ]
9.常识填空：(3分)
《四库全书》中“四库”是指经、 、 、 四部;“四书五经”中“五经”是指 、 、 、 、《春秋》五部儒家经典;“六书”是指象形、 、 、 、转注和假借六种汉字构造方法。
10.名句默写：(9分)
人而无信， ① 。(《论语》) ② ，俭以养德(诸葛亮《诫子书》)
江山代有才人出， ③ 。(赵翼《论诗》)
春蚕到死丝方尽， ④ ”(李商隐《无题》)
《陋室铭》中点明主旨的一句是 ⑤ 。《西江月》中表现丰收喜悦的句子是⑥
《相见欢》中以比喻形象地写愁绪之重的句子是： ⑦
夏完淳《别云间》中“ ⑧ ”和《梅岭三章》中“ ⑨ ”都用奇特的想像抒发了革命到底的豪情。
11.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。(2分)
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风，我将________________________。
(2)如果我是春雨，我将________________________。
12.下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。(4分)
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊!他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上取得了巨大的成就。
①________ ②__________ ③_________ ④_________
二、阅读理解(44分)
(一)(11分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
13.解释下列语句中加点的词。(4分)
可爱者甚蕃( ) 濯清涟而不妖( )
不蔓不枝 ( ) 香远益清 ( )
14.翻译文言语句：(2分)菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?
15.理解填空。(3分)
⑴第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是__①_，描写莲花正直的语句是__②__。
⑵短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是___③___。
⑶从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人?”的前面，作者将它放在结尾的目的是__④__。
16.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。(2分)
(二)(8分)
①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济方面的事，而且牵连到思想品质。是故作惊人之谈吗?不是。
②一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。
③鲁迅的一条裤子穿了好几十年。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活大安逸了，工作就被生活所累了。”
④是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗?当然不是;是鲁迅吝啬吗?当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力;还可以养成人们拖拉懒散的作风。
17.(2分)选文的中心论点是：_______________________________
18.(2分)文中画线的设问句在论证过程中起什么作用?
19.(2分)为什么说“工作容易被安逸的生活所累”?根据选文内容回答。
20.(2分)选文第③段作者直接引用鲁迅的原话，目的是什么?
(三)鸟类的天堂(9分)
地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。
据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。而企鹅到底算不算鸟类，至今仍然大有争议。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，也不愿意到南极去送死。 (选自《同龄鸟》，作者位梦华)
21.(2分)这三段文字说明的中心是什么 用文中的语句回答。
22.(2分)文中加点的“据统计”不能删除的理由是什么
23.(2分)第三段中加点的“这个”具体指代什么
24.(3分)文中画横线的句子主要运用了哪两种说明方法 有什么作用
(四)(16分)
〔甲〕市长和女儿
马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来：“爸，我想跟您请教个问题。”“有什么事，就直说罢。”“我们单位有个则分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。
“是您老人家呀!”
“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样!这绝对不行!”
〔乙〕一个女市长的遗愿
她仰卧在床土，肩背被高高的枕头垫起，可依旧呼吸困难。她嘴张得老大，脸色惨白。
床前，静立着看护的人，大夫、护士、秘书、丈夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。
大夫俯下身仔细地听了她的心跳，然后，缓缓地立起身，抬腕看看表，向秘书投去一瞥，那意思是极明白的。
难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁，在中级领导层中，她是年富力强的。她担任市长两年多来，使这个小小的江滨城市发生了不小的变化;整洁的市容，翻番的产值，还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。
她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨，倘若不是堤坝决口……
她要去了，就这样默默躺在自家的床上，室内，回旋着悲凉的哀思。
她却不肯暝目，眯缝的眼里透出一种光来，这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动，似有话语交代。
众人一阵迷惘。他们环视卧室，想找些所需之物了却她的遗愿，以此慰藉这颗即将停止跳动的心。
秘书递给她常年不离手的提包，那里面装有她批阅过的各类文件，她却依然瞪着眠。
大夫递过几粒药片。她还是睁着眠。
是想得到点闪光的言语吧，记者将耳朵贴近她的嘴唇，却一无所获……
大家失望了，谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?
她的丈夫默默地将女儿引至床沿口像是一种回光返照，她脸上突然有了生气，垂着的手缓缓移动，费力地攥住女儿的前襟，随后闭上眼睛，溘然①仙逝②了。
记者轻轻地为她放平枕头。这时，他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看，里面是她的防汛日记，在最末的一页，醒目地记着一条：今晚要为芳芳钉扣子!
刷——目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已经脱落了两颗。大家记得，那天夜晚，女市长倒在洪水中了。
泪，没过众人的眼眶……
〔注〕①溘(kè)然：忽然。②仙逝：登仙而去，称人死的婉辞。
25.(2分)〔甲〕〔乙〕两篇小说分别叙述了一个怎样的故事?用简练的语言概括。
26.(2分)小说〔甲〕用个性化的语言描写，表现出马市长是一个什么样的人?
27.(4分)品读小说〔乙〕中画线的语段，回答问题。
①题目中“遗愿”指的是____________②这两段文字主要运用了_______描写。
③这两段文字感人至深，请结合对你感受最深的一个词语，谈谈它的表达效果。
28.(2分)小说〔乙〕的情节高度浓缩在女市长临终前，同时还写了她在别的时间里所做的事情，请具体说说写这些事情有什么作用。
29.(3分)小说〔乙〕中加点词“翕动”的表意是由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词，可揣测女市长此时此刻在想：“ ”(请以女市长的口气，用第一人称表述)
30.(3分)小说是反映社会生活的口就〔甲〕〔乙〕两篇小说所塑造的人物形象，谈谈你自己真切的阅读感受或由此引发出的思考。(50字格)
三、作文(20分)
灯，你并不陌生。街灯、霓虹灯、红绿灯、航标灯……灯多姿多彩;窗前、道旁、路口、河上……灯无处不在。可是，你是否想：不同的灯从不同的角度将社会生活中的真与假、善与恶、美与丑尽收眼底。
假如你就是灯，在夜幕中睁开独特的“灯眼”，观察灯前的人和事，你会发现怎样的故事，你会有怎样的感受?把你看到的故事或得到的感受写下来，题目自拟，字数在550字左右。
提示： 1.采用第一人称(文中的“我”即是灯);2.可以从一种灯的视角来写，也可以从多种灯的视角来写。
期末试卷答案
1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.qiàn biē shū dí 耽 堕 阎 稽 9.经、史、子、集 《诗》《书》《礼》《易》指事、会意、形声 10.①不知其可也②静以修身③各领风骚数百年④蜡炬成灰泪始干⑤惟吾德馨⑥稻花香里说丰年，听取蛙声一片⑦剪不断，理还乱，是离愁⑧毅魄归来日，灵旗空际看⑨此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗 11.如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等。(2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等。 12.①大家送来的许多生日礼物。②回忆起了从前的事(回忆起了往事)。③多么好的伙伴、多么好的同学等。④我在数学上取得了较大的进步(优异的成绩)。
13.多，洗涤，长蔓(牵牵连连)，更加。14.对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我一样的还有什么人呢? 15.①出淤泥而不染，濯清涟而不妖;中通外直，不蔓不枝。②衬托莲花的高洁可爱。③引人注意和思考，突出作者的写作目的。 16.略(提示：针对某一种观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系)
17.俭以养德。18.用设问句更能引起读者的注意和思考。19.物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力，还可以养成人们拖拉懒散的作风。 20.直接引用鲁迅的原话，使材料确凿可信。
25甲：马市长不同意女儿下乡工作。乙：女市长因抗洪殉职留下一个未能实现的愿望。26马市长是一个身居高位，嘴上时刻谈着国家和益，实则自私自利的人。27.一开(一张)一合地动。“芳芳……妈妈……想为你……钉……扣子……”。28.①为女儿钉扣子。②细节(或动作)。一个“攥”字，动人心魂，有用力、很急切之意，生动、深刻表述了女市长临终前想把最后的爱留给女儿的心情。29.从另一个侧面突出女市长是个好干部、好公仆(1分)，用一个侧面衬托另一个侧面(或用两个不同侧||面相互衬托)表现人物性格(1分)，使其形象更丰满(或更完美，或更高大)使主题更深刻、感人(1分)。30.开放性试题，应具体谈出感受和思考，把人物和现实生活联系起来，实事求是的积极分析思考，如谈弘扬正气，抨击邪气等。
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