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茶 品
海宁一中初三(7)班 陈心怡
(我喜欢静静地品茶。)
滚烫的水将杯里的茶叶激起，这绿油油的小家伙呵，晃晃悠悠地向上浮。淡淡的白气在杯口缭绕，又缓缓地向四周蔓延，带着迷人的清香激醒了我已昏噩多年的大脑。时间在我的惊诧中消逝，只觉得纯浓的香气在鼻边淡去，茶叶一片片地沉入杯底, 望着那(暗)黯然失色的黄色(见她由绿渐黄)，我的心被触动。(这小小的生命呵，就这样悄无声息地结束了一生中最辉煌的篇章。你生命的意义何在?我不免为之叹息。可先前那鲜艳的绿色已被深深地烙在了我的心头，我又情不自禁地为之赞叹。我顿时感悟，原来——)
(茶的叶是最绿的，就像那春天的小草一样。)
春天的景致特别容易醉人。我由(尤)为喜爱观赏早晨带着露水的鲜花。它似乎还有些睡眼惺松(忪)，矫(娇)滴滴的，特招人爱。看惯了高贵的牡丹，粉艳的玫瑰，清新的郁金香……这天，当我漫步在公园时，我欣然地发现(改为:我漫步公园欣然发现)，原来在绿草簇拥下的小野花竟也可以如此的美丽动人。少了那几分华贵的装饰，多了这一抹(片)沁人心脾(令人心醉)的绿色，加上那纯洁地几乎透明的小花(花瓣)，哦!多么完美的组合。正陶醉时，我的眼前猛然闪过一幅画面：那是自己的一张表情愤怒的脸，身旁是手持奖状一脸幸福的同伴，他曾在我的帮助下进步，而如今采摘果实的人却不是我。想到这些，我心头一震。(曾经热情地想要帮助别人的自己，似乎正在激烈的竞争中悄然改变。我迫不及待地想要成为那朵被人津津乐道的鲜花，红艳艳的鲜花啊，着实惹人喜爱，但如果失去绿草的衬托她会如何呢?)我除失去了名利和荣耀，似乎，我还失去了些什么?(还失去了什么呢?)
(茶叶散发清香的那一瞬间是最动人的，就像夏夜的昙花开放的刹那)
炎炎的夏夜总是最难熬的。可有谁会想到，最美丽的迸发，就在这最苦闷的时节。我喜欢静静地观赏花开的瞬间，眼见着一盆盆植物正长得茂密浓盛，而那昙花却一点起色也没有，着实叫人心急。那是一个深夜，我似乎被什么东西迁(牵)动了一下(感应到什么)，猛然从梦中惊醒。天那(啊)，那是昙花在盛开。雪白的花瓣在浓浓的黑幕下闪着白光，犹如天使在降临。黄油油(灿灿)的花蕊像极了碧玉盆中的一颗珍珠。花瓣悄悄地绽放，不动声色，它要孤芳自赏么?夏夜，有谁会来欣赏你的美丽;白天，又有谁能正视到你的存在。倾然(刻)间，我眼前又闪过一幅画面：那是自己渴望被欣赏的眼神，我不失时机地想从人山人海中突显出来，我着装艳丽，又不停地将别人的发言打断……然而，我依然被深深地埋在泥底。想到这些，我被彻底惊醒。(求胜心切的心态，令我学会了炫耀，渴望技压群芳，渴望被所有人津津乐道。然而，我却在证明自己时，忽略了片刻的沉默。真正的才华不需要炫耀，就像那夏夜的昙花，它把生命的重心放在了为绽放而努力的过程中，它从不炫耀，就是那光彩照人的迸发，也选择在静静的夏夜。)我终于认识到，除了失去了机遇，似乎，我还失去了什么(我还失去了什么。)
(茶叶由绿转黄的现实是最凄凉的，可即使如此，它也曾不断地努力，令生命焕发光彩，就像那秋日枯树枝头的几片绿叶)
秋天，是落叶的季节。喜欢听那秋风扫落叶的飒飒声，喜欢看那红枫铺天盖地。秋天，生命就此枯竭，不勉(免)叫人有些伤感。这天，我一惯(贯)地(又)踩着满地的落声(叶)，听着枯叶碎裂的声音，一个人静静地失落。猛然间，忽见着一抹绿，那样地(的)深浓，那样地(的)新鲜。我惊呆了，这是一棵树上(仅剩)的几片绿叶，同伴们都已纷纷掉(飘)落，而它们却依然生命力旺盛。这怎么可能?生命竟可以如此地(的)神奇。望着它们不息(屈)的活力(倩影)，我突然想到了自己衰败颓唐的样子，我经历的只是那么一些小小的挫折，而我却已被彻底地打败。如果我能继续坚持，如果我意志坚定……我深深地感慨，我失去的不只是努力，还失去了些什么?(我肯定还失去了什么!)
(尽管是已经枯黄的茶叶，可它仍坚持着散发最后的清香，正如那寒冬的腊梅。)
冬日，寒风凛冽。万物在雪被厚厚的保护下，人们在温适的暖气旁过着安乐的生活。然而，当我迈出温湿(暖)的房间时，我竟然看到了梅花的(傲)然开放。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花的香气在这一片空旷的土地上显得分外浓烈。我震悍(撼)，我看到了自己躲在角落的身影，面对所有人的鼓励，我依然选择了退缩。(寒冬的腊梅只是那么小小的一株植物，它竟可以向严冬发起挑战。与之相比我无地自容，我叹息：)我失去的只是勇气么?我还失去了些什么?(我还失去了人生最宝贵的东西。)
(眼前的茶水已经彻底凉了，茶叶结束了它的奉献，默默地在杯底沉寂)
面对这小小的茶叶，我找回了失去的一切，原来，我失去了善于奉献、默默无闻、不怕失败、勇于挑战的修养。世界开始变得明朗，我终于知道路该往哪(儿)走(明确了前进的方向。)
指导老师点评：
全文构思独具匠心。由品茶的色、香、味联想到春、夏、秋、冬的绿草、昙花、秋叶、梅花，通过描写和拟人手法赞美它们的精神品质;进而又联想到自己的待人处世，通过对比感悟自己缺失的品质修养;最后呼应开头，总结全文，揭示要重视品行修养这一中心。突出了散文“形散神不散”的特点。且行文较含蓄，耐人寻味。
本文显示了小作者一定的写作功底，但还要巧于拟题和安排线索，尽量避免写错别字，(注：本文已对原文标题作了修改，加入了一些穿针引线的语句)使文章结构更紧凑，形式更优美，寓意更深刻。
注：文中括号中为修改或增添的内容。
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